健康教育教案小班.docx

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1、健康教化教案小班 小班健康教化教案应当怎么制作呢？大家是否清晰呢？快一起来看看吧！ 健康教化教案小班：我的大眼睛 小班幼儿，因为脱离了亲人的关切与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们相识自己的五官,并启发他们学习爱护自己的五官，提高幼儿的自我爱护意识，是特别必要的。本次活动为六个好珍宝之一，相识眼睛的活动，通过幼儿视察，小组探讨，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会爱护眼暗的方法，并在生活中能主动关切、帮助残障人士。 【活动目标】 1.相识眼睛，了解眼睛对人的重要性。 2、初步学会爱护眼睛的方法。（爱

2、护眼睛的方法） 3、懂得主动关切、帮助盲人。 【活动打算】 镜子若干，课件，眼罩，视力表。 【活动过程】 一、我的大眼睛一一相识眼睛师：今日我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。师：对，谜底就是我们的眼暗。照镜子，引导幼儿视察，提问：眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？二、大眼睛的功能一一眼睛的重要性1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。（胆怯，难受）老师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应当怎么样

3、爱护它呢？不让眼睛生病呢?幼儿自由探讨。2、出示课件，今日我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？（1）师：小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼暗的？怎么帮助小狗呢？幼儿回答，老师总结。（2）师：小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？怎么帮助小猫?幼儿回答,老师小结。（3）师：小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？怎么帮助小熊？幼儿回答，老师总结。3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在公路上走？引出盲人一词，刚才我们小挚友也亲身感受了眼睹看不见东西是什么味道，全部盲人叔叔做事情很不便利，我们小挚友要是遇到了盲人叔叔应当怎么做呢？引导幼儿想方法

4、，懂得在生活中主动关切、帮助盲人。 三、大眼晴真厉害一一学会指认视力表 今日我们要比比小挚友的视力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进行测试，评比最强千里眼。 健康教化教案小班：干净食物人人爱 一、目标： 1,知道基本的饮食卫生常识：餐前要洗净双手；生食瓜果须先洗净、去皮、不贪食街头小吃；不一次吃过量或喝过多的饮料。 2,养成良好的个人饮食习惯。 二、打算： 1.挂图：干净食物人人爱。 2、了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。 三、过程： 1.视察挂图，启发引导幼儿思索小明肚子疼的缘由。 (1)小明从幼儿园回家后就说肚子疼，他的肚子为什么会疼呢？他做了什么事

5、？ 妈妈接小明从幼儿园回家的路上，小明说肚子饿了，他吃了什么？ 回家后小明又吃了什么？ 苹果从哪里来的？ (2)吃了这些东西后，小明怎么样？ (3)医生对小明说了什么？ “路边小摊子上的小吃不干净，不能吃，没有洗净、削皮的水果不能吃。” 2.引导幼儿探讨。了解讲究饮食卫生的缘由。 (D为什么路边的小摊上的小吃不能吃？ (2)为什么没洗净的瓜果不能吃？ (3)还有哪些东西也不能吃？ 3.现场示范吃瓜果的卫生习惯。 (D洗净去皮。 (2)谈谈哪些瓜果要洗净去皮后才能吃？ 4、请幼儿洗手，吃水果。 “老师这里为大家打算了好多水果，小挚友先看看我们的小手干净不干净？吃东西前我们应当做什么？(幼儿洗手，

6、品尝水果) 健康教化教案小班：野菜养分好 【活动目标】 1.比较相识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。 2.知道野菜有养分，是人们爱吃的蔬菜。 【活动打算】 1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。 2、师生共同打算几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。【活动过程】 1.引导幼儿视察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。 (1)出示野菜马兰头。 师：“这是什么菜？你怎么知道的？” 幼1：“马兰头。” 幼2：“我奶奶烧的。” 师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来视察视察。”(请小挚友手拿马兰头细致视察它的特征) 幼1：“绿绿的。” 幼2：“叶子上有

7、一个一个尖尖的。” 幼3：”还有茎呢。” 师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的“ (2)结合实物与图片进行比较和视察。 师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？” 幼：“养菜。” 2、了解野菜与人们生活的关系。 师：“这些野菜有什么用？” 幼：“烧着吃。” 师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜爱吃野菜？” 幼1：“好吃的。” 幼2：“可以烧菜，烧汤的。” 师小结：“野菜有较高的养分价值，人们喜爱吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。” 3、了解野菜的生长环境。 师：“你们知道野菜生长在哪里吗？” 幼1：“泥土里。” 幼2：“地里。” 师：“下次老师带小挚友们去挖野菜，好吗？”健康教化教案小班