人教版《道德与法治》七年级下册：7.2 节奏与旋律 导学案（无答案）.docx

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1、查汗淖尔学校师生共用教学案年级：七年锻内容：节奏与旋律科目：政治课里：新投执笔，课时:审核,T纣总案数答课时间,授课时间I学生姓名：1学问目标：了解什么是小群体.小团体主义以及对集体的作用,知道在集体生活中调整自己的节奏。学习“标2 .实力目标：学会正确处理在不同集体中怛当不同角色带来的冲突,理解在小群体对集体的作用.3 .情招、看法和价值观目标：正确时待集体中的小群体，型持集体主义，反对个人主义和小团体主义.学法指导I“读议展点练”相结合学习过程一、自主学习（一）我在多个集体中I.在不同的集体中，我们扮演不同的.担当不同的.2,当遇到班级、学校等不同集体之间的冲突时，我们应从动身,自觉地让利

2、益听从利益，利益听从利益.（Z1.）集体中的“小群体”3 .在集体生活中,一些志趣相投、特性相像，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成4 .小群体内成员之间的友情假如沾安上江湖义气，这样的小群体往往会将置于之上,沦为小团体主义.5 .面对这样的冲突和冲突，我们须要“，不为成见所“扰”，不为人宫所“惑”.明辨是非，坚持正确的行为，室持,反对。二、合作探究1 .我的弱于多种群体,在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的青任.下列做法中，不能体现对所在群体的贡献的是（）A.酣爱我们的民族、我们的国家，有剧器的民族骄傲感B.酷爱自己的家乡，为家乡的建设献言献策C.关注家庭,爱惜每一个家庭成员

3、D.班上那么多人，少我一个也无妨.不用为班级担忧2.在景区，我们是旅客：在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生：在家，我们是儿女我们只有一个人,却有多数的身份.在不同的角色里，我们附当担当不同的责任,而不是袖手旁观,下列行为中属“看客行为”，角色和布任相互冲突的是()缺乏怜相，见义不为公共场所喧哗，对警示标牌视而不见，乱扔瓜皮果克对集体IH业漠不关切，不愿担当义务和别人交往时提示自己讲话文明,要有礼貌A.(JXgXg)B.C.翻D.三、课堂检窝1 .学生要遵守校规校纪，完成学习任务：子女要孝敬父母：同学之间要互助、互谅：社会的一城应当维护正义等。这些常识告知我们().要担当的责任太多、太累B.

4、人们在扮演着不同的丽色C.人们在担当不同的任务D.在社.会生活中,人们扮演不同的角色.就意味着担当不同的责任2 .据报道，计少年犯罪的特征之一是团伙犯罪，这说明要预防青少年犯罪，应当要()A.独来独往，不跟人来往儿胆识小一点才行,这样就没胆子干坏事C,避开友情沾染上江湖义气，沦为小团体主义D.在与集体利益发生冲突时,坚持个人主义3-在学校举办的英i4演讲竟赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分.这种做法（犯了小团体主义的错误其实防足招局部的利益凌驾于集体利益之上违反了公允、正义的原则虽然损杏了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展.CDB.C.（XS）D.（TX三X三）1,一天

5、早上，初一学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过老家车站，希里能见小铭一面。小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流淌红旗”.便在电话中向表哥讲明白状况后，仍按时赶到教室，这表明（）A要主动主动地为集体建设贡献才智B在排解角色冲突带来的苦恼时自觉维护集体利益C要在集体中求大同存小异，擅长团给他人D.要放弃自己的一切利益5.人都公里仃属于某个团体,成为其中的一员.并得到团体的重视、敬重、关切和照看.人们对团体的依靠和需求的这种矮觉是（）A.依城礴B.归宙感C.归属感D.平安感6.我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们酷爱我们共同的家.这个“家”得到大家宠爱的缘市是（

6、）我们在一起学习.有共同的目标,旎修起进步我们之间有冲突，生活有苦恼我们有相像的蜜好、爱好，志趣相投、特性相像我们年纪相仿.史简单相互理解、沟通,在交往中互学共进.增长才旎A.DB.1斌）C.D.7 .2019年老师节期间,七年SuI）班准备举办一次以“我爱我师”为主题的诗歌朗诵会,规定全体参赛人员必需在下午课外活动时间，进行集中排练，而这时间与小力参与的书法培训班冲突.假如你是小力，你的正确做法是()A.个人利益要听从并服务于班集体利益8 .从个人利益动身,练好书法,立志成才C.两整时间，想方法解决多个角色之间的冲突，应在保证个人利益的前提下维护班集体利&D.以自己的爱好为根本动身点8.有一

7、位作家说过：“要想吸引来友，须有种种品性。”而还有人认为，挚友之间肯定要讲“哥们儿义气”,否则就不是球友。假如你身边有一群合得来的挚友，他们中的做法比较恰当的是()小徐是班级里的学习委员，他常常给赶不上学习进度的莉莉补课李文和张可每次考试都相互合作,帮助对方作弊,度过分数难关,不拖累集体平均分小青和同学发生了冲突，王力自告奋再,帮助她教训了对方陆康最近心情压抑，用心不乐，小巩和杨凡每天都陪在他身边过他快乐.(DB.C.(DD.3)四、拓展提升学校人检查前夕,张明和几位同学偷偷去教学楼后面Si球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的,张明和挚友们都默不作出,混都不想“出卖”哥们儿，破坏挚友之间的“义气”，队终，大检查中,班里没能得到流淌红就,可是张明和小伙伴们还是很兴奋.(D你赞同张明的做法叫？为什么？(2)假如你所在的班级也有类似的状况.应当怎么办？教(学)反思: