健康校园创建工作开展情况总结.docx

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1、巩固“铜奖”奔“银奖”一一健康促进学校创建工作开展状况总结小学2014.11小学创建于1906年，新校区位于东侧，2013年8月投入运用，占地面积98亩，一期建筑面积6000多平米，二期工程正在建设当中。现有24个班级，教工68人，学生1116人。近年来学校坚持科学发展观，深化实行江苏省中小学管理规范讥依据学校发展规划，规范办学，依法治校，创新管理，躅更加展，全面工作得到加强，重点工作高效推动，中心工作实现突破，教化质量再创新高，学校办学条件得到改善，办学特色逐步形成，办学效益不断提高。在全面工作整体提升的同时，学校重视推动健康促进学校银奖创建工作。我校在区教化局和H生局的领导下，在教化局发财

2、科和区卫生防疫中心的详细指导下，主动围绕区健康促进学校的相关规定和银奖标准，仔细制定和组织学习“健康促进学校”实施方案，使全校教职匚充分相识健康促进工作提档升级的重要意义，进一步明确创建目标和内容要求。通过创建，全体教匚进一步强化健康理念,统一创建相识，知难而上，不懈努力，学校坚持将创建工作的总体思路和要求融入学校素养教化实施当中，以学生的发展为本，以培育健康人才为学校第一追求1.1.标，以培育学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以学校卫生工作条例为准绳，以加强检查评比为动力，明确要求，强化举措，狠抓过程，仔细落实。从而把“健康促进学校”的创建工作及学校的精神文明建设、校内文化建

3、设，提高学生的身体素养以及提高学校的办学水平紧密联系起来，做到思想相识及工作落实同步到位，相互推动，扎扎实实做好创建工作。一、加强组织领导建立工作网络在2012年获得江苏省健康促进学校铜奖的基础上，向着银奖努力，主动申报，作了大量工作，取得很多优异成果。为了加强创建健康促进学校银奖工作的组织领导，确保创建工作有序而全面地推动，学校特地成立了以校长为组长，其他校级领导为副组长，各科室主任、卫生保健老师、班主任为组员的创建“健康促进学校”工作领导小组。小组成员职责分明、分【明确，校长全面负责创建“健康促进学校”的工作，其他校级领导详细负责。健康促进学校创建【作已经全部纳入学校的整体工作，列进学校的

4、工作支配，相应地还特地制订了创建工作支配、章程、实施方案。创建工作领导小组定期召开学校健康促进工作会议，仔细探讨部署创建工作。从细化目标任务，明确人员职贲、健全规章制度、常规检查方法等方面出台了一系列保障措施，扎实开展相应活动，保证了创建要求的落实到位和相关工作的顺当开展。学校多次召开全体老师大会、并利用国旗下讲话等时机在全校师生中主动动员，创建浓郁的创建宛围，促进创建作绘声绘色开展。为提高创建活动的成效，我校还和余北小学结对沟通，共享资源，共同进步。两年来，学校健康教化活动、每年一度的运动会以及多种形式的艺术节、科技节丰富了学生的生活，“健康第一”的理念深化人心。老师在会上沟通的健康教化实践

5、工作总结和精彩纷呈优秀案例，见证者创建工作环环相扣的历程和丰硕喜人的收获。二、全员参及培训，夯实理论基础为了强化健康促进的理念，让健康促进的理念在参及者心中生根，特殊是搬入新校区后，学校接着多层面、多形式、多渠道、多方位地组织老肺、学生及家进步行了学校健康促进的相关培训，提高思想相识，夯实理论基础，提高实践实力。1.特地培训及沟通学习相结合。学校刚好支配分管领导和保健老师参与区教化和卫生部门组织的培训I，取得合格证书后组织校内的二级培训。还常常及兄弟学校进行沟通学习，重视班主任之间、学科老师之间的沟通学习。2.集中学习及自我学习相结合。学校充分利用升旗仪式、集体展会、专题讲座、教工大会等形式，

6、组织师生进行集中学习。老师仔细撰写树立“健康第一”教化教学理念的实践体会文章，参与健康学问测试.为健康教化的有效实施供应保证；师生还充分利用宣扬展板、黑板报、网络等资源进行自学，特殊是学校网站升级后，健康教化宣扬更全面更便捷.3.校内培训及校外培训相结合。学校除了对老师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书、发送家校通等形式对家进步行相关的培训，持续性地直扬健康学问。三、制订健康政策，完善保障体系两年来学校的健康促进工作做到了有规可依、有章可循，同时比照新要求高标准，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，努力构建更为完备的有利于创建工作顺当开展的政策保障体系。1.实施规范管理。仔细实

7、行江苏省中小学管理规范，通过建立领导老师导护制度，实施体育艺术2+1活动方案，创建绿色学校、特色学校，开展防疟工作等途径和方式，将常规管理中的健康政策落到实处。2.切实修订制度。依据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检在制度等。通过这些制度的制定和执行，将I：作做细做实。3.健全应急机制。为确保老师和学生的人身平安，学校建立r一系列更为详尽、有备无患的作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生损害

8、事故工作预案、处理消防及校舍发生险情时1.作预案等。健康教化同时列为学校综治工作的重要内容.4.修订健康促进学校章程。通过章程的修订，进一步明确新指标，提高各方面的工作水平，章程在学校橱窗中展示，学校章程内容印发给师生学习，作为工作开展的目标和依据。四、加强规范管理，培育和谐环境弘扬主动向上的校内文化，把物化环境的奥陶、日常行为的规范、校内活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。1.充分利用学校的物质环境。学校供应有利于学生学习、运动和生活的物质条件,比照学校T1生工作条例所规定的要求。学校校区设施设备符合要求，校区硬件建设、配套设施起点高，完全符合要求。启用

9、的新校区教室宽敞光明、校内运动区面积达14780平方米，拥有300m塑胶跑道，建有足球场、篮球场、乒乓球活动区和器材健身区，为学生供应有利于学习、运动和生活的物质条件。学校教室面积达到59平方米，班级人数平均45人,人均面积大于1.15平方，室内布更合乎规定，每间教室内供应了2至.3种不同凹凸型号的课桌椅，教室双侧采光,教室照明符合节能环保要求。学校有足够的、符合卫生标准的饮用水，每层配有两台烧水+保温的饮水机，八个洗手间安装了64个水龙头，厕所蹲位达96个。2.不断优化校内的物化环境，切实发挥其隐性教化的功能。我校在留意创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用方面，做到整体规划，细心设计，合理

10、布局，分步实施，学校校风教风学风上墙，广场绿化的设计，各室门前的字画匾牌，书香校内的布置等，主动营造了人文校内，努力把校内装饰成绿化、净化、美化的学习活动天地，引领学生树立远大志向，立志成才；标语牌、提示语，指导学生举止文明，爱惜环境：画廊、黑板报等充分展示了师生、班级的良好精神风貌。3.加强日常行为规范教化，主动培育良好行为习惯。主动推行小学生参及管理制度，加强自主教化，学校以G小学生日常行为规范的总体要求为目标，制订了学生日常行为规范评比细则和学生管理三字经，组织少先队大队委轮番值勤，值勤的内容有：路队纪律、个人卫生、环境卫生、活动平安、“两操”状况等。特殊重视对学生进行个人丑生习惯养成教

11、化，制定了卫生习惯检查标准，并组织少先队大队部定期进行抽合，并计入班主任考核。老师平常能提示并督促学生保持正确的读写姿态，留意用眼T!生。老师能督促学生常常能开窗通风。学校对在加强校风校纪的检查评比中涌现出来的好人好事刚好表扬，对发觉的不良行为刚好提示订正。并把检查结果及文明班级的评比挂钩，切实提倡和规范老师、学生的健康行为，都助学生养成良好的行为习惯。4.开展丰富多彩的校内活动，努力营造健康和谐的人文环境。学校关爱学生的体质健康，制定了每天体育活动一小时工作措施，设立篮球、健球等多个体育社团，主动开展学生体艺“2+1”活动，每年实行田径运动会和多项小型体育竞赛活动，主动开展校内长跑活动。学校

12、关爱校内里的弱势群体，为困难学生建立了档案卡，并按不同的困难状况进行了分类，主动开展各种帮困活动。针对学习有困难的学生开展“手拉手”、“帮一一对红”活动，帮助他们树立信念，确立目标，刚好沟通，养成乐学、善学、勤学的良好习惯：对有不良行为的学生，开展“你进步我光荣”活动，关注及激励特殊困难学生的点滴进步，增加学生荣誉感和胜利感，帮助他们尽快改掉陋俗;对家庭经济困难的学生，学校通过免费赠送图书、学习用品和服装，开展“爱心捐助”等活动，供应力所能及的帮助，有助于他们走出逆境的阴影，感受到学校及社会的暧和。学校主动开展心理询问活动。定期举办心理教化专题讲座，及保健老师对话。帮助他们克服心理障碍，早日走

13、出心理误区，从而健康开心地成长。学校切实开展控烟活动，制订控烟制度，建成无烟学校。5.建立良好关系。我校结合校情，制定了关于严禁体罚和变相体罚学生的规定，制定了防治打架斗殴及欺侮行为的确定。对老师师德问题作了学生问卷调查。6.为保证学生在校时间不超过6小时，学校制定并严格执行作息时辰表，明确规定学生到校及离校时间，制定了静校制度，每天晚上由值班领导进行检查，并记录反馈到校长室，刚好进行整改。五、开展健康服务，提高总体水平在传授健康学问，培育健康行为的基础上，我校及开发区丑生所、金乐卫生院等各级医疗卫朝气构有目的、有重点地为师生供应基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。1.对师生实施健康检查

14、。学校为每个教工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。全体教I：的常规体检每年一次：学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，体检结束，卫生保健老师还对师生总体的健康检查资料进行刚好的统计，并作相应的分析。对体检中发觉异样问题刚好通知老师或家长，并督促其刚好治疗。2013年学生体检结果表明学校学生生长发育状况良好，学生肥胖率、视力不良率、地齿率、养分不良率均有所下降.2.切实开展常见病的防治。学校遵循“预防为主，习惯培育为重”的原则，每年制订常见病的防治支配和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。近3年，学生“六病”的发病率和因病缺课率等

15、均符合标准。3.主动开展传染病的防治。学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师牛的健康和平安。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。4.对学牛.实施支配免疫。学校主动推行常规支配免疫接种人人过关、落实学生入学律凭支配免疫证入学的政策，目前我校学生常规支配免疫接种率、支配免疫凭证入学率均达100%。六、开展健康教化，培育良好习惯健康问题广泛存在，特别重要。因此，要求小学生从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康学问，驾驭相应的健康技能，而其将来一生的健康具

16、有深远的影响和主动的意义。1.每学年我校都邀请E生院、卫生所的医生到校为全体师生进行健康教化讲座。2.开设健康教化课程。我校规定，每双周五下午第一节课为健康教化主题班会课。主动落实“五个有”即有课程、有教材、有教案、有老师、有评价，努力提高每次健康教化的效益。3.拓宽教化教学渠道。学校通过开展健康教化专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣扬片、发放健康宣扬资料、进行网络和书面健康学问测试等活动，加大了健康学问的宣扬和教化的力度，提高了健康教化活动的实效4.重视卫牛.检查评比。学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生明确卫生健康的要求标准，驾驭正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前，我校学生健康学问的知晓率达85%以上。七、加强信息沟通，形成共育氛围学校在切实开展好校内健康教化活动的基础上，实行多渠道、多形式地加强及社区、家庭进行健康信息的沟通及沟通，主动探究三位一体化的教化模式，形成共建、共管、共育的社会大环境，