健康活动《安全乘车》大单元教学设计.docx

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1、健康活动安全乘车大单元教学设计一、教材分析公交车作为出行常用的交通工具之一，和幼儿的生活密切相关。考虑到安全乘坐公交车是幼儿适应生活的需要，本单元设立“了解交通安全常识，遵守交通规则”的课程内容，教授学生乘坐公交车的知识和技能，列举了一些不安全的乘车行为，如：反向跪坐在车位上嬉闹：把头探出车窗；把手伸出窗；车开动时在车厢内走跑打闹；坐在开动的车内吃带棒的食物：从车中往窗外吐痰或扔废物等等，引导幼儿观察儿童乘车时不安全的行为，从而掌握了安全乘车的常识。二、学情分析学生思维活跃，勤于思考，学习能力较强。但是作为幼儿大班学生，在安全乘车知识方面的了解和认识，但还不够系统、准确：在观察、分析、归纳、总

2、结等能力方面还不够细致、全面，在教学中应加以科学引导和重点培养。三、教学目标知道安全乘车的常识，掌握一些必要的H我保护的方法。看到别人坐车时有不安全行为的能够提醒他们不能这样做，做个小小安全宣传员。四、教学策略首先把握安全乘车的常识，用它来统领整个教学过程，然后通过具体的方法来落实安全乘车的知识技能目标；在教学过程中，始终要明白“安全乘车常识”教学的重要性，把它放在重要位置上，对其教学目标也了然于胸，并尽量明确的告知学生。把安全乘车这个常识潜移默化的融入在教学过程中，使用多媒体展示图片，理清课文内容，最市要的是以图片动画的形式展示安全乘车常识，突出乘车自我保护的方法，引发学生兴趣，让幼儿明白应

3、该怎么做才是安全的，从而达到教学目的。五、教学重点和难点展示安全乘车常识，突出乘车自我保护的方法。六、教学过程教学环节教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）引入课题教师提出问题“怎么来幼儿园的”？幼儿积极回答多媒体影片展示观看多媒体儿童安全乘车引发幼儿讨论播放多媒体，引导幼儿观察“怎么乘车”？“做对了吗”？幼儿观察乘车行为多媒体影片展示组织幼儿讨论列举有关儿童乘车时不安全行为的图片幼儿讨论是否为安全的乘车行为多媒体图片展示总结教师总结如何安幼儿学习掌课件图文展示全乘车握正确的乘车方法及习惯延伸活动教师讲解游戏看谁贴的对幼儿人手一张小图片，把椅子排成汽车，听音乐根据小图片内容将图片贴到“安全的或不安全的”背景图上”。播放音乐提示音“坐车”“到站了”等七、教学反思信息技术应用到课堂上，把丰富多彩的多媒体视觉、听觉效果,从生活实际入手，展示安全乘车常识，引导学生了解正确安全乘车的常识，体现了多媒体在教学中的主体作用，有利于培养学生的独立操作能力、观察能力和思维能力。