人教版三年级下册美术教案动物的花衣裳.docx

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1、人教版三年级下册美术教案动物的花衣裳教学目标：1 .知识与技能：学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法：运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。学习评价关键词：花纹、色彩、点、线、色块2 .过程与方法：在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路：3 .情感、态度、价值观：关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。教学重点：能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。教学难点：如何表现独特的花纹图案。教学时数：1课时教学方法：启发思考法、观察比较法、直观教学法教学准备：课件、评价语汇卡等。教学过程：一、故事导入，激发兴趣。1 .师讲故事：小刺猬的衣服2 .师：小朋友，有一些

2、动物，它们和小刺猬一样粗心，把衣服弄乱了。让我们去帮它们找一找。（板书课题：动物的花衣裳）二、启发引导，课堂发展。1 .找一找：i隹的花衣裳？引导学生自主阅读课本动物花纹图片，学习思考：这是什么动物的衣服？你是根据什么去找的？指名汇报出示“关键词”：花纹、色彩。师小结：接下来，我们将根据“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏动物，并且学习为它们画上花衣裳。2 .看一看：各种各样的动物，美丽而神奇的花纹。“美丽的动物花纹”一一引导学生观察比较，分析动物丰富多样的花纹和色彩。（激发欣赏评价，指名汇报。）“神奇的动物花纹”一一了解动物身体的花纹颜色的作用：保护自己。3 .学一学：欣赏小朋友的作品，学习用“

3、点、线、色块”表现动物花衣裳的方法。（解决教学重点、难点）。引导学生欣赏课本中的作品，尝试找出作品中的表现元素。（出示关键词：点、线、色块）师生小练笔：我画你添。你会用点、线、面表现动物的花衣裳吗？引导学生分析创作步骤：选动物一一画外形一一添花纹一一涂色彩（引导学生学习从构思到创作的绘画步骤，养成学习好习惯）三、想象造型，创作表现。布置作业：给你再欢的动物，添上漂亮的花纹、色彩。明确作业要求：（星级作业）给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。花纹精致、色彩丰富。构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。学生H主创作，教师辅导。四、评价与发展1 .与同学交换作品，进行交流与分享。2 .评价方式：自评和互评相结合。评价点：对比星级作业标准进行评价。3 .情感教育：爱护小动物，做小动物的好朋友。