健康管理师国家职业标准.docx

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1、健康管理师国家职业标准1.职业柢况1.1 职业名称健康管埋师.1.2 职业定义从事个体或群体健康的监测,分析、评估以及健康询问、指&和健康危急因素干强等工作的专业人员。I-3职业等级本职业共设三个等级,分别为：碇康管埋师三级(国家职业资格：.级)、健康管理师二级(国家职业资格二级、健康管理师一级(国家职业资格一级.1.4 职业环境条件室内、常温.1.5 职业实力具备肯定的视察和理解、表达和沟通、信息的获得、处理和运用、协调、管理及学习的实力。1.6 基本文化程度中学毕业(或同等学历).1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教化，依据其培行目标和教学安排礴定.晋级培训期限：健康管理师

2、二:级不少于180标准学时：健康管理师二级不少于130标准学时：健康管理师一级不少于IK)标准学时.1.7.2 培训老师培训老师应具备健康管理相关学问，肯定的健康管理实际操作阅历和丰富的教学阅历，R好的语言表达和学问传授实力.培训健康管理师三级的老师应具有健康管理师二次及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格：培训S!康管理帅:级的培训老帅应具有健康管理师一级职业资格证书或相关专业副高级及以上专业技术职务任职资格：培训健康管理师一级的老师应具有健康管埋用一级职业资格证书2年以上或相关专业正高级专业技术职务任职资格.培训场地设符标准教室：有必要的教学设备、设施：室内光线、通风、

3、卫生条件良好.1.8 签定要求适用对象从事或打算从事本职业的人员。1.8.2申报条件健康管埋师三级(具备以下条件之一者)(1)具有医药卫生专业诲校专科以上学历证书。(2)具有非医药卫生专业高校专科以上学历证回连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经健.康管理酊三级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书.(3)具有医药12生中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经健康管理师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。健康管理师二级(具需以下条件之一者(1)取得他康管理师三级职业资格证书后.连续从事本职业工作5年以上.(2)取得健康管埋师三级职业资格证书后，连续从事本职业

4、，作4年以上，羟健康管埋师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，(3)具有医药卫生专业本科学历证书,取得健康管那怵二级职业资格证甘后，连续从事本职业工作4年以上，(4)具有医筠卫生专业本科学历证书.取得健碳管理师三级职业资格证书后.连续从事本职业工作3年以上，经健康管埋师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书.(5)取得医药卫生专业中级及以上专业技术职务任职资格后，羟健战管理师二级正规培训达规定标准学时效,并取得结业证书.(6)具有医药卫生专业硕士探讨生及以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作2年以上.健康管理师一级(具备以下条件之一者)(1)取得健康管理师:级职业资恪证书后

5、，连续从M本职业工作4年以上。(2)取得健康管理师二级职业资格证H后,连续从小本职业工作3年以上，经健朦管理师一级正规培访I达规定标准学时数.并取得结业证书.(3)具有本专业或相关专业离校本科学历证书，连续从事本职业或相关职业工作13年以上.(1)取得医药卫生专业副高级及以上专业技术职务任职资格后，经健燃管理师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书.(5)具有医药卫生专业硕士、潮士探讨生学为证书,连续从事本职业或相关职业工作10年以上.1.8.3鉴定方式分为理论学问考试和专业实力考核两制分.理改学问考试和专业实力考核均采纳闭卷Ie试方式。理论学问考试和专业实力考核均采纳百分制，两部分成果

6、皆达60分及以上者为合格，健康管现酊二段和健康管理师一级还现进行综合评审.1.1.1 8.4考评人员与考生也比理论学问考试考评人员与考生配比为1:20,好个标准教空不少于2名考评人员：专业实力考核考评员与考生配比为1:20,祗个考场不少于2名考评人员；综合评审委员不少于5名。1.8.5 鉴定时间理论学问考试不少于90min:专业实力考核不少于60min：然合评审时间不少于15min.1.8.6 鉴定场所设备理论学问考试在标准教室进行；专业实力考核场所须配置电腑和多媒体设备.2.基本要求2.1职业道镌2.1.1职业道德基本学问2.1.2职业守则(】)健康管理师不得在性别、年龄、身体状况、职业、民

7、族、国籍、宗教伯抑、价值观等方面卑视被服务的个体或群体,(2)健康管理师首先应当让被服务的个体或群体了解健康管理工作的性侦、特点以及个体或群体自身的权利和义务.(3)健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时,应与个体或群体对工作的重点进行探讨并达成一样看法，必要时(如采纳某些干预措施时应与个体或群体签订书面协议，(4)健康管理师应严格遵守保密原则，详细指施如下：健康管理师有责任向个体或群体说明他康管理工作的相关保密原则和规定.在健康管埋工作中，一旦发觉个体或群体有危害自身或他人的状况，必需实行必要的措族.防止意外小务发生(必要时应通知亲属或有关部门。健康管理工作中的有关信息,包括个窠记录、检

8、查资料、信件、录音、录像和其他资料，均属S业信息,应在严格保密的状况下妥当保存,不得泄露.健康管埋师只有在个体同意的状况下才能对工作或危急因素干预过程进行录音、录像，在因专业须要进行案例探讨，或果纳案例进行教学、科研、写作等工作时，应冷去可能会据此分辨出个体的有关信息。礼仪和礼物语言学问2.2基础学问1 .2.1健康管理基本学问(1)健康管理的基本概念与组成(2)健康风险评估理论与应用健康保险相关学问(1)中国医疗保险与商业健康保险的现状(2)中国医疗保险与商业健康保险的原理和方法2 .2.3医学基础学问(】)临床医学基础学问(2)预防医学基础学问(3)常见慢性非传染性疾病*本学问(4)基础卫

9、生保健学问(5)流行病学和医学统计学基础学问(6)健康教化学基础学问(7)中医养生学基础学问3 .2.4其他相关学问(1)医学信息学基本概念(2)券分与食品平安基础学问(3)心理健康概念(4)健康相关产品学问(5)医学伦理学的基本概念(6)健康营销学相关学问4 .2.5相关的法律、法规学何(1)中华人民扶和国劳动法、消责者权益法的相关学问(2)医师法、食品法B等卫生法律、法规相关学问3.工作要求本标准对各级别的实力要求依次递进.高级别涵盅低级别的内容.3.1健索管理师二级职业功能工作内容能力要求相关学问健康JKi测一信息收集1 .能够选用健康佣查表2 .能够填写健檄信息记录表3,能终进行身高、

10、体重等体格测玳4 .能修识别不合逻辑的健康信息记录5 .能好运用常用健康信息记录表收集信息1 .信息采集的原则、途径和方法2 .基本体格测量学问（二）信息管理1 .能够录入信息2 .能绛进行数据清理3 .能修传递和接收健康信息1.倍钞保存健康信息1 .健康信息鉴别与核实的原则和方法2 .计驾机应用基础学问3 .信息平安学问1.个人隐私爱护学问二健战风险评估和分析（一风险识别1 .能够识别相关健康危急因素2 .能够选择健康风险评价指标3 .能够运用选定的健康风险W估工具进行健康风险识别1 .健康危急因素学问2 .健康风险评估工具运用方法（二）风险分析能携依据识别的健康凤除结果做出初步推断健康风险

11、报告的书写原则和要求健康指导（一）跟踪陆访1 .能够采纳电话、呢件或交谈等方法进行随访2 .能够记录个体和群体健康指标的动态改变1 .沟通技巧2 .科学视察和记录的技巧（：）健康教化1,能够依据既定方案,选用健康教化材料2.他终在个体或群体中传播健康信息1 .健康教化安排制订方法和原则2 .健康信息传播的方法（一）实施干预方案1 .能够依据干预方案制定实施安排2 .能够依据实施安排进行干预健康风险因素（高血压、高血脂、肥胖、吸烟等）干预方法（二）监测干预效果1 .能够利用特定的工具（如体3t计、血糖仪、血压计,记步器等）记录健康指标的改变并做出反馈2 .能够依据干预安排核查干预措施执行状况1

12、.干预的原则2 .干段过程的记录与报告方法职业功能工作内容能力要求和关学问健康赛测（一）信息收集1 .能垓收篥个体或群体的健康需求信息2 .能够依据健康编求i殳讣健康调查火1 .群体健康及其影响因素学问2 .问卷制定与考评学问3 .常.用流行病学调食方法（二）信息管理与运用1.能够分类、汇总侑息2 .能够检索、近询、更新信恩3 .能够建立健染档案1.能修分析动态信息资料5.能够撰写佶息分析报告1 .信息分类和检索和关学问2 .健康档案设计的基本原则、内容和方法3 .常川数据处理方法和步骤4 .健康伯息分析报告的书写学问（=）监测方案制定与实睡1 .能够制订健康和疾病史果集方案2 .能够制订体检

13、方案3 .能笏制订动态健康指标监测方案1.能够组织和实梏上述方案5 .能够选择监冽方案1 .健康风险信息的收集、分类和分析学问2 .预防性诊疗服务学问3 .健微筛衣学问1.诊断学相关学问5 .健康监测学问6 .博康管理JSF1.管理学问7 .方案实俺的质奴限制方法*健康风险评f和分析（一）风险识别1.能防鉴别重要的或Ur优先改善的健康危急因素2.能好选择、确定fit康风险评估工具1 .生活方式对健康的影响及评估方法2 .行为及心理因素对健康的影响及评估方法（二）风险分析1.能鲂分析影响健康的危急因素及其可能产生的由2 .能盛评估个体健康风险程度3 .能够说明健康风险评估结果I.流行病学因果关系

14、学问2.健康风险评估学问nrSBet宏音（一）健康询问能朝针对不同衢求，用电话、面谈及其他媒介方式进行特性化的健康询问和指导慢性非传染性疾病预防限制学问二）健康教化1 .能够制定健康教化安排2 .旎鲂组织实施健康教化安排1 .个体或群体健康信息需求的评价方法2 .制定健康教化安排的原则四健康危急因素干预一制定干Ki安排1 .健鲂依据群体需求评估结果确定优先干预的健康危急因索2 .能膨确定干预的短期目标和长期目标并制订相应干预安揖1.膜食、体力活动干预方法2 .行为、心理干预方法3 .制定健康危急因素干预安排的学问（二）实施与评估1 .能够依据制定的干预短期目标和长期目标，分阶段实施健康危急因素干预安排2 .能嵯对方案实施过程进行监控及调整3 .能峪评估干预的过程和结果1 .健康危急因素干Jft实施方法和流程2 .质琏限制方法&干预评估的目的和意义4 .干预评估的种类和方法训g（一）操作指导他鲂指导健康管理师三级进行实际操作现场教学方法（二）理论培训能盛对健策管理师三级进行理论技术培训现代教化理论与技术职业功旎工作内容能力要求相关学问健康监测（一）信息分析与运用1 .能够分析和确定个体的健康能求2 .能够分析和量化群体的健康需求工能够确认和说明健康检查结果1.能弱分析个体和林体健康或疾病发展趋势.提出解决方案1 .健康需求分析和评估