人教版二年级美术上册 《对印的花纹》教学设计.docx

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1、对印的花纹课时：一课时教学目的：1、能说出570件左右对称的物体。2、能够用印的方法表现2-3幅作品。3、了解对称图形带给人们的一般感受。教学重点：对称图形的特点。教学难点：如何正确运用水彩颜料。教学打算：8种对称的实物：衣服、锁、花瓶等，投影仪、电视机等,水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、范例4张、作业纸若干等。教学过程：一、引导阶段：（1）让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的。对称就是以一一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称。出示打算的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美。（平衡、均衡、整齐、稳定）（2）组织让学生视察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边

2、画、合起来，印一印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图。谈谈制作中会遇到什么困难（对称的颜色不明、画面糊了探讨怎样才印的清楚。（颜料浓淡要适当）(3)小组探讨：哪些物体适合用对称方法表现。构图(一半图形的设计)、色调的搭配？二、发展阶段：1、老师示范(1)构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容(2)调色留意颜料少调些水，色调要艳丽，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。(3)对印，绽开依据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？(4)添画对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其详细清楚，色调不丰富的可添画装饰美化。2、学生进行操作练习，老师巡察辅导。留意提示学生留意保持画面的整齐，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学相互学习。三、展示作品：小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。四、整理与整理：将毛笆、调色盘、水罐清洗干净，用抹俏将桌子擦干净。五、课后拓展用对称的方法装饰衣服、锁、花瓶等