人教版八年级上册第五单元 试卷集（2套）.docx

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1、人教版八年级上册第五单元试卷集【原创】（2套）第五单元A卷班级姓名成果一、积累与运用（15分）1 .给下面加点的字注音。（3分）阡陌交通。惟吾德馨O黄发垂学O濯清涟O陶后鲜有闻。2 .下面的句子朗读停顿不正确的一项是（）。（2分）A.山/不在高，有/仙则名B.太守/即遣人/随其往C.可远观/而/不行褒玩焉D.晋/陶渊明/独爱菊3 .默写杜甫春望一诗。（4分）4 .问题探究。（6分）你怎样理解陶渊明在桃花源记中虚构“世外桃源”的用意？依据爱莲说中关于“莲的描写，分析“莲”的象征意义。二、文言文阅读（60分）（一）（12分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无

2、杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦进乱，率妻子邑人来此绝境，不复出海，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一为其言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，到处志之。及郡下，诣太守，说如

3、此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骏，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。5 .第一段描写的景物有什么特点？（2分）6 .从景物描写中可以看出渔人发觉桃花源的时间是（）。（2分）A.暮春落花季节B.深秋季节，百花凋谢之时C.冬末春初季节D.夏天水涨之时7 .其次段中“乃大惊”显示出桃花源人与外世隔绝久远，还有哪一句也显示了这一内容？（2分）8 .源中人“率妻子邑人来此绝境”的缘由是。（用原文回答）（2分）9 .“不足为外人道的缘由是什么？（2分）10 .桃花源人听了捕鱼人的话，为什么“皆叹惋”？（2分）（二）（14分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则

4、灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白To可以调素率，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11 .陋室铭的作者是，朝人。（2分）12 .说明下面句子中加点的词语。（2分）4567山不在高，有仙则名O斯是陋室，惟吾德馨O可以调素率O无案族之劳形。13 .“无丝竹之乱耳”中的“之”与下面各句中加点的“之”字用法相同的一项是（）。（2分）A忘路之远近B.予独爱莲之出淤泥而不染C.水陆草木之花D.到处志之14 .翻译下面的句子。（4分）苔痕上阶绿，草色入帘青。孔子云：何陋之有？15 .文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）16 .

5、请用原句写出本文的主旨，并说明本文是如何通过设喻来突出主旨的。（2分）（三）（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩,两。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。17 .文中的这句话高度概括了莲的高尚品质。（2分）18 .下面句子中加点词语说明都正确的一项是（）。（2分）可爱者甚暮（多）濯清涟而不妖（洗涤）亭亭净植（种植）可远观而不行亵玩焉（亲近而看法不庄重）陶后鲜有闻（簇新）宜乎众

6、矣（适合）A.B.C.D.19 .翻译句子。（2分）莲之爱，同予者何人？20 .本文作者是朝的家。（2分）21 .“牡丹之爱，宜乎众矣”，从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是。这句话作者讥讽了的世态。（2分）（四）（9分）船头坐三人，中城好而多辑者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。曾直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讪右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。22 .文中写东坡外貌的句子是；文中写儒

7、印情态的句子是。（2分）23 .用“/’标出下面这句话的朗读节奏。（2分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。24 .用”将这段文字分成三层，并概括各层的主要意思。（3分）25 .试分析苏黄二人和佛印的不同性格或心情。（2分）苏黄：佛印：（五）（8分）岱宗夫如何？。,阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦人归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。456727 .说明诗中加点的词语。（2分）阴阳：眦：会：凌：28 .将描写泰山寺妙秀丽和雄伟高大的两句诗译成现代汉语。（2分）29 .最终两句表现了诗人怎样的思想感情？（2分）（六）（7分）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听

8、妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。30 .说明下列词语。（2分）一男附书至（书：）二男新战死（新：）死者长已矣（已：）室中更无人（更：）31.用原文回答问题。（3分）描写兵役之苛酷的诗句：描写斗争之惨烈的诗句：表现老妇丧子的哀思和含悲度日的诗句：32 .“妇人”的致词可分三层，请写出三层的大意。（2分）三、写作（25分）33 .将杜甫的石壕史改写为一篇记叙文。要求：敬重原文，不变更原文的主要情节：用第一人称叙述故事；

9、字数不少于500字。第五单元A卷一、1.qinmòxTn：tiSaacute;o：zhuóXidn2A3.喀4.对当时黑暗的社会的批判，也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求：但它又带有肯定程度的复古倾向，在当时也只能是一种幻想，是不行能实现的。象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉、特立独行，正直不苟，豁达大度的品质。二、（一）5.景色美丽，带有奇妙色调。6.A7.乃不知有汉，无论魏晋。8.避秦时乱9.不愿外界干扰破坏桃花源安静和谐的生活，也示意外人是找不到桃花源的。10.为桃花源外现实黑暗、战乱频繁、生灵涂炭而叹惋。（二）11.刘禹锡：唐12.出名。香气，这

10、里指品德高尚。调弄，这里指弹（琴）。官府的公文。13.B14.苔痕碧绿，长到阶上：草色青葱，映入眼帘。孔子说：有什么简陋呢？15.表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。16.斯是陋室，惟吾德馨。文章以“山”有“仙”则“名”，“水”有“龙”则“灵”作比方，突出了品德高尚的重要性。（三）17.“莲，花之君子者也”18.C19.对于莲花的宠爱，像我一样的还有什么人呢?20.宋：哲学：周敦颐21.仰暮富贵的人多、作者的知己少；追逐名利（四）22.中峨冠而多群者：绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视23.其/两膝相比者，各隐/卷底/衣褶中。24.I1.苏黄共阅一手卷I1.佛印。第一层：总述船头上的三个人。其

11、次层：说明苏黄共阅手卷。第三层：介绍佛印的神态动作。25.儒雅：放旷（五）26.齐鲁青未了；造化钟神秀27.阴：指山的北面或水的南岸阳：指山的南面或水的北岸；眦：眼眶：会：等到：凌：登上28.大自然把奇妙秀丽都集中于秦山了，泰山很高，因而山的北面和南面明间不一样，山北昏而山南晓。29.不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概4567（六）30.信：刚：完结；再31.三男邺城戍；二男新战死；存者且偷生，死者长已矣！32.写三男全被征；家中状况；老妇自请服役。三、33.略第五单元B卷班级姓名成果一、积累与运用1 .埴写下表。题目出处作者朝代名句爱莲说陋室铭望岳桃花源记春望石壕吏2 .用课文原句

12、填空。桃花源记中描写桃花源人华蜜生活的句子是，写桃花源人厌恶斗争的句子是。爱莲说中最能体现莲花明哲保身的名句是，表现莲花正直的语句是。陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是，以古代名贤自比，表明自己虽身居陋室，却具有古代名贤的志趣和理想的句子是。望岳中表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是。3 .选出对杜甫的春望赏析有误的一项（）。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜善。A.这首五言律诗，前两联写“感时”，后两联写“恨别”，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情怀。B.首联言明春望所见，一个“破”字，使人骇人动目：继而

13、着一“深”字，叫人满怀凄然。颔联以一特写镜头，将无情的花鸟化有情，更突出了诗人哀思之深切。C.一个“望”字统领了前四句的内容。诗人的视野由远而近，由小到大，从山河到草木，再到花鸟，景象也由部分到整体，由混沌到清楚。D.颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾联以诗人望后情态作结，用一“搔”字，更显示了诗人的愁苦之心。4.问题探究。陋室铭结尾引孔子的话“何陌之有”，有什么作用？爱莲说以菊和牡丹来衬托，用意是什么？从中可以看出作者怎样的生活看法？二、文言文阅读（一）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，

14、矜、寡、孤、独、废痰者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己：力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。45675 .说明加点的词语。不独子其子。壮有所用（）矜、寡、孤、独、废疾者。女有归O货恶其弃于地也。力恶其不出于身也。外户而不闭O是谓大同。6 .文中画横线句子的语序可否颠倒？为什么？7 .翻译下面的句子。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。8 .简答。课文采纳的是什么结构形式？用“I1.”标出层次。课文说明的大同社会有哪些特征？（二）【甲】暮投石壕村，有吏夜捉人

15、。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍，一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙，有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。（石壕吏）【乙】问女何所思，问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从今替爷征。东市买骏马，西市买鞍葬，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（木兰诗）9 .石壕吏中写了“夜色”，木兰诗中