人教版六年级上册课外阅读理解专项训练含答案.docx

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1、班级：姓名：(一)变马市长放卜.手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女高校生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自一的利益，她这种精神很值得表扬，我们肯定要大力支持。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚安排来的高校生，放着悠然的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”马市长吃罢晚饭，在客厅里悠然地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”“什么？”马市长忽然收敛了笑容，“你怎么能这样，这肯定不行！”哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。“就是您老人家呀！”女儿神奇地笑了笑，说：“不时，我认为应当表扬她爸

2、爸，因为她爸爸非常支持她。”1、这篇文章的依次被打乱r,请将正确的依次，按序号写在下面的横线上。2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和O3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第句里的“这样”的含义是：(1) (2) 5、你认为文中的马市长是个什么样的人？(二)走进书里去有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜爱阅读文字比较多的书籍。这样的孩了，外表看起来聪慧伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深化思索的（奈耐）心，学问虽多但流于肤浅，反应虽灵敏却未经推敲思索。造成这种现状的缘由许多，影视器材的进步使人们（豪亮）不费劲地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不

3、有的各种学问：也可以轻松开心地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、孤独的事了。因此，能够静下心来全神贯注读书的儿童，也就愈来愈少了。小挚友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震德，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。假如把阅读比方成细嚼慢咽的宴席，电视前的欣赏就是便捷的快餐，是可口的零食一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要遗忘阅读书籍仍旧是求学问的主要方法，更是文学欣赏

4、的最佳途径。但愿你能的确养成良好的阅读习惯,走进书里去。1、阅读一段，划掉括号里不正确的字。2、从文中找出卜列词语的反义词。粗略瞬间一一3、为什么静下心来用心读书的儿童愈来愈少了？4、读小说和看影片有什么不同？5、作者把比方为的宴席。把比方为的快餐。6、文学欣赏的最佳途径是什么？7、结合自己的读书经验说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。(=)庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，望见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情nfngzh6ngo不一会儿，他热忱且有礼貌地介绍臼己：”女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进高校。现在生活发生点困难。我平常喜

5、爱音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中开心。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟识的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，口木的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nu6dbng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能依据硬币发出的QingCUi的声音，精确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他接着为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调美丽轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他好像感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平

6、，颤音和滑音的改变使人入迷。电车将要到终点站了，他兴奋地对大家说，我最终为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，时常地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊异的是盲人尽然知晓了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力气，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉醉在一种安详肃穆的qifCn之中。此情此景让我激昂，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有志气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行

7、道比过去宽敞得多了。1 .将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。n1.ngzhbngnu6dngq1.ngcu1.qifen2 .写出下列词语的近义词。入迷（）知晓（）激昂（）3 .从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。反问句：陈述句：4 .依据短文内容填空。盲人为乘客演奏了的曲了有：”这一切几乎是悄无声息的，令人惊异的是盲人尽然知晓孩子的动作”这一句的“尽然”的意思是,作者有这样的感受是因为.,这一切，是指5 .用II”给文堂分段，并写出其次段的段意。6 .回答问题。”我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？文中的乞讨者是一个怎样的人？（四）秋之神韵我

8、爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；如同原野上时而奔跑跳动，时而戛然而止的骏马，如同饱经风霜豁达开朗的将军，如同从容飘逸划过夜空的流星秋夫是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，到处有成熟的金黄，安静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，及澄澈见底欢愉跳动的小溪轻声伴和。一切都是那样的纯洁及潇洒。秋天是热忱的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来/学生们又满怀信念地起先了新的学年；年轻人也兴致勃勃地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采奕奕，他们又有了新的期盼。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚

9、伪及私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自然爽快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热忱及真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出i种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁及潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我敬佩你：秋之潇洒，我欣赏你。1、给下列加点字注音。显然而止（）顼果（）伴印（）步尊（）啡号（）2、把文中画“”的句子改为陈述句。3、在作者眼中，春天的特点是,夏天的特点是冬天的特点是,秋天的特点是-.。4、文中，作者把秋天分别比方成J,C5、“这就是秋的高洁及潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？6、作者认为秋天是清爽的、热忱的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写

10、几句。（五）古诗鉴赏天净沙秋【白朴】孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花.天净沙秋思（马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风夜马。夕阳西下，断肠人在天际.1.两首元曲表现了不同的心境，天净沙秋是，天净沙秋思则是O2.对两首元曲理解不正确的是A.两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。B.开头两句撷取了六个名词来表现秋意。C.“飞鸿”及“西风”都增加了明丽及动感。D.都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。2、“大力支持”“肯定不行”3、为了获得父亲对自J行动的支持4、（1）作出下乡的确定：（2）以这样的方式获得支持5、言行不一（二）走进书里去1、应划掉的字依次是：搏、奈

11、、拿、影2、粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是“永恒”3、影视器材的进步使人们（豪亳）不费劲地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种学问；也可以轻松开心地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、孤独的事了。因此，能够静下心来全神贯注读书的儿童，也就愈来愈少了。4、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。5、作者把阅读比方成细嚼慢咽的宴席，电视前的欣赏就是便捷的快餐。6、阅读书籍7、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合

12、自己读书经验论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。（三）庄重的乞讨1 .凝重挪动瞭亮气氛2 .入神知道兴奋3 .我有什么比不上了？我比得上他。4 .喀秋莎、北国之春、杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲、采茶调、在希望的田野上和一路平安竟然盲人应当是看不见的，可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5 .第1向然段I1.第2-4自然段I1.第5自然段其次段：在20路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我”的遐想。6 .因为乞讨者的举动让我激昂，让我心情安逸，更让“我对美妙的生活充溢了信念。他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人C（五）1.酷爱

13、悲凉2.C1.试题分析：学习古诗、元曲，在理解作者表达的思想感情时，肯定要结合写作背景，这样才能抓住基调，精确把握，这两首元曲虽然都是写秋天，但作者的心境却迥然不同。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感看法。实力层级为鉴赏评价D。2.试题分析：C中天净沙秋思作者的心境是悲凉的，所以“西风”增加的是凄凉的感觉，而不是明丽及动感。因此答案应是C。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。实力层级为鉴赏评价D。【四】1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（jid）硕果（shu）伴和（he）步履（10）雕琢（zhu6）2、把文中画“”的句子改为陈述句。（2分）在这爽爽快快的季行里.，容不卜猜疑和做作。3、在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷漠，秋天的特点是一清爽.热忱.真诚。（3分）4、文中，作者把秋天分别比方成了骏马，将军，流星。（3分）5、“这就是秋的高洁及潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）“这”是指秋天的清爽、热忱及真诚。6、（略）学生可以依据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。