人教版小学五年级上册第二章位置知识点及习题.docx

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1、五年级上册其次章位置学问梳理I、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。2、作用：一组数对确定唯个点的位置。经度和纬度就是这个原理。例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3,5）表示（第三列，第五行）。注：（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，其次行。（2）数对（X,5）的行号不变，表示一条横线，（5,Y）的列号不变，表示一条竖线。（有一个数不确定，不能确定一个点）3、图形左右平移行数不变：图形上下平移列数不变。基础训练、想-想，填一填。1、小军坐在教室的第3列第4行，用（

2、3,4）表示，小红坐在第1列第6行，用（，）来表示，用（5,2表示的同学坐在第（）列第（）行。2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4,1）和点（2,7）表示，（4,1）中的4表示第4列，则1表示（）；（2,7）表明王兵坐在第（）列第（）行。3、如下图3苹果的位置为（2,3）,则梨的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）o4、如下图：A点用数对表示为（，）,B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，）,三角形ABC是（）三角形。第4题图第3题图二、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）1、如右图：假如点X的位置表示为（2,3）,则点丫的位置可以表示为（）。A、（4,4）B、（4,5）C

3、、（5,4）D、（3,3）Q62、如右图：假如将AABC向左平移2格,则顶点A的位置用数54对表示为（32A、（5,1）B、（1,1）C、（7,1）D、（3,3）3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4,2）1234567表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.A、(5,2)B、(4,3)C、(3,2)D、(4,1)4、假如A点用数对表示为（1,5）,B点用数对表示数（1,1）,C点用数对表示为（3,1）,那么三角形ABC肯定是（）三角形。A、锐角B、钝角C、宜角D、等腰三、按要求完成下面各题。形，你能发觉什么？你能请你写大门以东400m,1、请你在右

4、面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图再往北300m处3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形AABC,然后写出所得图形顶点的位置。4、看图完成下面的问题。用数对表示位置，超市（，），学校（，）,图书馆（，）.请你在图上标出游乐场（5,2）、地铁站（3,7）、医院（10,4）的位置。四、“开动脑筋”做一-做。小兵张嘎伏到敌人据点侦查状况如下图。1 .用数对表示下列地点的位置。司令部（）弹药库（）宿舍（）牢房（）张嘎（）2 .在图中标出下列各点的位置。食堂（8,6）用O标出，粮仓（9,7）用标出，岗哨（5,0）用标出，敌军司令斋藤（2,5）用标出。3 .假如图中每个的距离代表50米，葡藤到司令部需先向（）走（米,再向（）走（）米；张嘎要去牢房救特派员刘燕同志，需先向（）走（）米，再向（）走（）米。