人教版音乐五年级下册《北国之春》教学设计.docx

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2、乐谱与卡片。（二）图片、音像资料月琴、柳琴的乐器图片或实物、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或光盘。重点和难点：本单元重点：1、用欢快喜悦的声音演唱歌曲漂亮的家乡，留意旋律的进行以与二声部的和谐。2、熟识月琴、柳琴的音色、表现手法。本单元难点：在演唱歌曲漂亮的家乡二声部合唱时，声部要精确，声音要和谐。教学过程：第一课时教学内容：观赏歌曲北京的孩子逛北京教学目标：通过观赏这首歌仙，使学生感受北京的生活气息，培育学生酷爱北京的情感。教学过程：k导入：学生在北京的孩子逛北京的音乐声中走进教室。2、初听歌曲,启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。3、再次倾听歌曲，引导学生关注歌

3、曲中不同段落旋律的不同特点。4、播放录音，让学生跟着录音哼唱第段旋律并朗读其次、三段歌词。5、组织简短的探讨，让学生谈谈自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”，井说出缘由，老师总结。6、请学生跟着录音进行歌表演，培育学生的创新实力。随笔：学生通过学习本首歌曲感受到了北京的生活气息。其次课时教学内容：学唱歌曲漂亮的家乡讥教学目标：1、学生能够有表情地演唱歌曲，2、演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。教学过程：1、播放歌曲录音，导入教学。可让学生淡谈自己对这首作品的感受。2,老师介绍歌曲的出处“简要介绍歌剧傲蕾兰的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲

4、的意境。3、播放范唱录音或老师范唱。4、让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱，要留意唱准附点音符、十六分音符以与束音的位置，5、唱熟第一段123下一页曲谱后，填词演唱。6、老师教唱其次段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。7、老师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要留意音准以与声音的和谐。8、老师伴奏，请学生完整地演唱歌曲.9、可组织学生表演唱，并作评价。随笔：学生能够有表情的演唱本歌曲.，第三课时教学内容：观赏驯鹿冬猎教学目标：通过观赏这两首作品，/解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以与乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。

5、教学过程：1、播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。2、介绍这两首作品的出处、作者。3,观赏驯鹿（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘r怎样的情景以与用什么乐器演奏的？老师总结。（2）展示月号的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以与表现手法。（3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。（4）请学生拍手或拍腿，用XXXXXI0I的节奏为A段音乐伴奏。4、观赏0冬猎（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以与用什么乐器演奏的？老师总结。（2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以与表现手法。（3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活

6、片段，让学生身临其境地体会音乐。（4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、心情演奏的，分别表现了怎样的情景。5、将这两首作品连起来观赏，请学生谈谈这两首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。老师总结。6、请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。随笔：通过观赏这两首作品，学生了解了月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以与乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。相关参考资料：刘锡津：着名作曲家，中国音乐家协会理事，国家一级作曲，国家级优秀专家。现任中心歌剧院院长。代表作品有：声乐作品我爱你，塞北的雪北大荒人的歌网我从黄河岸边过东北是个好地方北大荒一北大仓，第六届全

7、运会运动员之歌闪烁吧一体育之星，第三届亚洲冬季奥运会主题歌亚细亚走向辉煌等。器乐作品有合奏G丝路驼铃讥月琴组曲北方民族生活素描，双二胡协奏曲乌苏里吟为四种民族乐器而作一满族组曲，柳琴组曲满族风情，大型民乐合奏紫金宝衣之秋一众善普会讥箜篌组曲袍修罗兰（八首），大型组曲漩湎颂（合奏），交响序曲一九七六讥交响诗乌苏里，月琴协奏曲铁人之歌，交响合唱金鼓等。舞剧渤海公主在香港演出胜利，并获文化部“优秀演出奖”“作曲奖”：音乐剧鹰获文化部文华大奖，并获文华作曲奖。他还为数百部（集）电影、电视刷作曲，如电影花园街五号女人的力气飘上一页123F一页逝的花头巾城市假面舞会红房间黑房间一白房间天下第一剑离婚喜剧等：电视剧不该将兄吊起来硝烟散后黑土俄罗斯姑娘在哈尔滨车间主任雪乡西部太阳等。上一页123