人教版（2024）小学信息技术三年级全一册《浏览网络资源》教学设计.docx

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1、人教版(2024)小学信息技术三年级全一册浏览网络资源教学设计学校授课班级授课教师教材内容浏览网络资源是人教版2024小学信息技术:年级全一册第三单元6畅游网络世界3中的一篇课文.教材主要介绍r如何使用浏览器浏览网络资源，包括认识浏览器、输入网址、浏览网页内容、使用搜索引擎等方面。教材通过具体的操作步骤和示例，引导学生初步了解网络世界，学会利用网络获取信息。学生情况三年级的学生对信息技术充满好奇，具有一定的电脑操作基础，如开关机、使用鼠标和键盘等。但他们对网络的认识相对较少，在浏览网络资源方面缺乏经验和方法。这个年龄段的学生注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方式吸引他们的注意力。设计理

2、念1.以学生为中心：关注学生的兴趣和需求，引导学生主动探索网络世界，培养学生的自主学习能力。2.情境教学：创设生动的网络浏览情境，让学生在实际情境中感受网络资源的丰富性和便捷性。3.实践导向：通过实际操作浏览器，让学生亲身体验浏览网络资源的过程，提高学生的信息技术应用能力。4.合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。5.多元化评价：采用多种评价方式，对学生的学习过程和成果进行全面评价，激发学生的学习积极性。教学目标1.知识与技能目标1)认识浏览器的界面和功能。2)掌握输入网址和使用搜索引擎的方法。学校授课班级授课教师（3）学会浏览网页内容，包括文字、图片、视频等。

3、（4）J解网络资源的多样性和丰富性.2.过程与方法目标（1）通过观察、实践和分享，培养学生的信息获取和处理能力。 2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。（3）通过探索网络世界,培养学生的问题解决能力和创新思维。3.情感态度与价值观目标（1）培养学生对信息技术的兴趣和热爱。 2）增强学生的信息意识和网络安全意识。 3）引导学生正确使用网络资源，养成良好的上网习惯。学难教重点1 .教学重点（1）掌握输入网址和使用拽索引擎的方法。2）学会浏览网页内容，包括文字、图片、视频等.2.教学难点（1）如何引导学生正确使用搜索引擎，快速找到所需的网络资源。2）如何培养学生的网络安全意识，避免

4、不良信息的影响.教学过程1.导入新课师：同学们，大家知道什么是网络吗？网络能给我们带来什么呢？生：网络可以让我们玩游戏.生：网络可以让我们看视频。师：同学们说得都有一定道理。网络就像一个巨大的宝库，里面有各种各样的资源，比如新闻、音乐、电影、游戏等等。今天，我们就一起来探索网络世界，学习如何浏览网络资源。设计意图：通过提问引出课理，激发学生的学习兴趣，让学生对网络有一个初步的认识。学校授课班级授课教师2 .认识浏览器册：要浏览网络资源，我们需要一个工具，那就是浏览器。大家见过浏览器吗？知道仃哪些浏览器呢？生：我见过谷歌浏览器生：我见过360浏览器。册：非常好。浏览器有很多种，比如谷歌浏览器、3

5、60浏览器、IE浏览器等。现在，老师给大家展示一下浏览器的界面。（打开一个浏览解，展示浏览器的界面）大家看，浏览渊的界面主要由地址栏、1、 门!栏、标签栏和网页显示区域等部分组成。地址栏是用来输入网址的地方，菜单栏和工具栏有很多功能按钮，标签栏可以方便我们同时打开多个网页，网页显示区域则是显示我们浏览的网页内容。设计意图：让学生认识浏览器的界面和功能,为后续的学习打下基础.3 .输入网址浏览网页师：现在我们知道了浏览器的界面，那如何使用浏览罂浏览网页呢？首先，我们要知道网址网址就像一个地址，告诉浏览器我们要访问的网页在哪里。比如，我们要访问百度网站，它的网址是WwW大家在地址栏中输入这个网址，

6、然后按下I可车键，看看会出现什么。（学生操作，输入网址并浏览百度网页）师：大家看到了什么？生：出现了百度的首页。肺：对，现在我们就来到/百度的首页。大家可以看到,百度的首页有很多内容，比如搜索框、新闻、图片、视频等。我们可以通过点击这些锌接来浏览不同的网页内容。设计意图：让学生掌握输入网址浏览网页的方法,体验网络资源的丰富性.4 .使用搜索引擎查找信息师：如果我们不知道某个网站的网址，怎么办呢？这时候，我们就可以使用搜索引擎来查找信息。搜索引擎就像一个超级大的图书馆管理员，它可以帮助我们快速找到我们需要的信息。大家知道有哪些搜索引擎吗？生：百度。学校授课班级授课教师生：谷歌.师：非常好。百度和

7、谷歌都是很常用的搜索引擎。现在，我们以百度为例，来学习如何使用搜索引擎查找信息。大家在百度的拽索框中输入一个关键词，比如动物，然后按下回车键，看看会出现什么.（学生操作,使用搜索引擎查找信息）师：大家看到了什么？生：出现/很多关丁动物的网页.册：对，现在我们就找到了很多关于动物的网页。大家可以点击这些网页链接，查看具体的内容。在使用搜索引擎的时候，我们要注意选择合适的关键诃.这样才能更快地找到我们需要的信息，设计意图：让学生掌握使用搜索引挈查找信息的方法，提高学生的信息获取能力。5 .浏览网页内容加：现在我们己经学会J输入网址和使用搜索引擎浏览网页，那我们来看看网页上都有哪些内容呢？网页上的内

8、容非常丰富，有文字、图片、视频等。我们可以通过点击链接、滚动鼠标滚轮、拖动页面等方式来浏览网页内容。大家可以找个自己感兴趣的网页，比如一个动物百科网站，然后浏览一下上面的内容.（学生操作,浏览网页内容）师：大家看到了什么有趣的内容呢？生：我看到了很多动物的图片。生：我看到f动物的介绍.肺：非常好。大家在浏览网页内容的时候，可以注意观察网页的布局和设计，学习一些网页制作的知识。同时，我们也要注意保护自己的眼睹，不要长时间盯着电脑屏幕，设计意图：让学生学会浏览网页内容，包括文字、图片、视频等，培养学生的观察能力和审美能力。6 .培养网络安全意识肺：在浏览网络资源的过程中，我们也要注意网络安全.大家

9、知道有哪些网络安全问题吗？生：会有病樨。生：会有不良信息。师：同学们说得很对。网络上确实存在一些安全问题，比如病毒、木马、不良信息等。我们要注意保护自己的电脑和个人信息，不要随便卜我不明来源的软件，不要点击陌牛的链接，不要在网上透露个人院私。同时，我们也要学会辨别不良信息，远离不良网站。如学校授课班级授课教师果遇到不良信息，我们要及时告诉老师或家长.设计意图：培养学生的网络安全意识，让学生学会保护自己和他人。7 .小组合作学习师：现在我们来进行小组合作学习。每个小组选择一个主题，比如动物、植物、美食等，然后通过浏览器和搜索引擎杳找相关的网页资源，并进行整理和分享。在小组合作学习的过程中，大家要

10、注遨分工合作，互相帮助,共同完成任务。学生进行小组合作学习，教如巡视指导）师：现在每个小组派一名代表来展示你们的成果。生：我们小组选择的主题是动物。我们找到了很多关于动物的网页，有动物的图片、介绍、视频等。我们还把这些网页资源整理成了个文档，方便大家查看.师：非常好。这个小组的成果很丰富，也很有条理。其他小组的同学有什么问题或建议吗？生：我觉得他们可以再加上些动物的故事,这样会更有趣，生：我觉得他们可以把文档做得更漂亮一些。师：同学们的建议都很不错。大家在小组合作学习的过程中，可以互相学习，共同进步。设计意图：通过小组合作学习,培养学生的团队介作精神和交流能力，提高学生的信息整理和分享能力.8

11、 .总结师：今天我们学习了如何浏览网络资源，包括认识浏览罂、输入网址、使用搜索引擎,浏览网页内容和培养网络安全意识等方面.大家学会了吗？生：学会了。师：非常好。网络世界非常精彩，但也存在一些风险。我们要正确使用网络资源，养成良好的上网习惯,保护自己的安全和健康。希望大家在以后的学习和生活中，能够充分利用网络资源，获取更多的知识和乐趣。设计意图：总结本节课的内容，让学生对所学知识有一个系统的认识，同时强调网络安全和正确上网的重要性。课堂练习1.让学生独立完成以下任务：选择一个自己感兴趣的主题，使用浏览器和搜索引擎查找相关的网页资源，并将其中的文字、图片或视频内容保存下来，制作成个简单的报告。2.

12、组织学生进行小组交流，分享自己的报告内容,并互相评价和提出建议。学校授课班级授课教师板书设计浏览M络资源一、认识浏览器二、输入网址浏览网页三、使用搜索引擎查找信息四、浏览网页内容五、培养网络安全意识六、小组合作学习七、总结学思教反在本节课的教学中，通过创设生动的网络浏览情境，让学生初步了解了网络世界，学会了使用浏览器浏览网络资源。在教学过程中，注重培养学生的自主学习能力、团队合作精神和信息获取能力,同时也强调门可络安全意识的重要性。但是，也存在一些不足之处，比如部分学生在使用搜索引擎时，可能会输入不恰当的关键词，导致查找结果不准神：在小组合作学习中，有些学生的参与度不然高，需要进步引导。在今后的教学中，将更加注重培养学生的信息素养，提高学生的网络应用能力，同时加强对学生的个别指导，让每个学生都能在信息技术学习中取得进步。