儿童体格发育评价和生长监测.docx
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1、儿童体格发育评价和生长监测K容提要:1.熟识儿童体格发育常用的评价指标以及儿童体格发育的规律:2 .郑驳儿童体格发育的评价方法以及几种常见的体格发育偏高的评价:3 .了解儿童生长发育比测常用的指标以及利用监测IS评价儿童生长发育.对儿我身体和心理行为发百的测状与评f介是妇幼保健部门的口行工作,也是妇幼保健工作者顼祭本技能.精确地对体格发育指标进行测量,选用合适地评价方法,运用地区、全国或世界卫生组织(110)举荐的标准,评价儿童体格发育水平和不同指标之间的关系,发觉身体矮小、低体型、超重与纪肝等体格发育保得.第一节儿童体格发育生长发育(growthanddeve1.opment)罚穿于儿童.期
2、乃至人的一生.生长(growth)是指细胞体积的增大,机体各组织、器官在体积、更依和长度方面的增加以及化学成分的改变,发育(deve1.opment)指机体生埋功能以及心理功能的成熟与完善,在心理学和教化学领域称之为发展,生长是发自的础和前提,发自寓含于生长之中.发开儿科学将生长与发音连用,或用发行一词代普生长发育,如身高、体取生长,可称之为牙裔、体垂发方:但不用生长代替发育.如不能把心理发育或语言发育称为心理生长或语言生长.儿童生长发育包括身体发行和心埋发育两个方面,广义的身体发行包括形态、生理和运动实力等多个方面.体格发闩(physica1.growth)是指外部形态发白,可用人体测玳指标
3、来反映。一、体格费指标及其意义体格发育竹许多测量指标,大体归为三类,包括纵向测收指标、榻向测量指标和延辰测后指标.1纵向测网指标:身高(3岁以后、身长(3岁以前)、坐高(3岁以后)、顶野长(3岁以前)、上肢长、卜股长,手长、足长等.意义:纵向测豉指标主要与什骼系统的生长有关.在全身各个系统中.付骼是最稳定的系统之一,受遗传因素限制作用较强,外界生活条件的影响须要有一个匕期的过程才能够得到体现,所以纵向测凝指标主要用来反映K期养分、疾病和其它不良环境因素的影响过程,横向测Ift指标:包括闱度测址指标和径长施肽指标.常用的围度测值指标有:头围、胸围、腹围、上臂围、大腿围和小胭围等.常用的径长测吊指
4、标:府用、骨盆:由、胸解前后径和左右径、头前后径和左右径等。重量测验指标:目前在儿童保健工作中可应用的重量测理指标为体重。对体格测价指标的选择还需依据年龄和探讨目的.嘤幼儿时期为了筛查小头埼形和脑积水等常偌测量小儿的头围:视察婴幼儿的头围和胸出的交叉年龄,需测后胸围.监测儿强生长发育状况需测H身高和体生.二、体格发育指标的意义及其量方法1 .身长3岁以内的耀幼儿,由于不能站立或站立时不能保持足眼、舐的和胸椎与身高计保持接触(以使婴幼儿维持身体直立位,需卧位测吊头顶点至足底距施,称之为身长,测量婪幼儿身长用量床,两边可嵌钢尺以示刻度。测计时须要两人,儿取仰卧,助手将儿童扶正,头顶抵罐床头板:测我
5、者位于儿童右侧,左手握住儿童双膝,时旭伸直右手移动足板使其接触两足根.以Cm为记录单位,就确到小数点后I位.留意豉床两恻读数一样.钢尺刻度误差不超过01.cm(可用标准直钢尺校正).2 .身高表示站立时头、颈、躯干和下肢的总高度。在全身各个系统中,什潞是最稳定的系统之一,受遗传因素限制作用较强.外界生活条件的影响须要有一个长期的过程.身高具有这种性质.外界生活条件的改善或恶化,必需经过长年崇月才可能影响身高.身高常用身高坐高计测13儿童取立位姿态,两眼平视,胸一稍挺起,腹部慨收,两砰自然下乖,手指并找,足能弁拢,足尖分开约60度,足提、料部和两扃胛间三个部位同时独身高坐高计立柱,移动滑测板,使
6、之轻抵限顶点,测加者平视.记录身高,以Cm为单位,精确到小数点后1位.如某4岁3个月的男童身高为104.5cm.两次测属误基不超过05cm.立柱的刻度误差每ICm不超过OJCm(可用标准直钢尺校正).3 .坐高与顶仰长坐高指儿童处于坐位时的头顶点至坐骨结节的高度。3岁以下儿童测心头顶点至群部离度,称之为顶卷长。身长或身高诚去顶性长或坐高即为下肢长度。顶带长用段床测量.需有I人帮助.帮助者固定儿刑头部于正中位.测量者左手提儿童.下肢膝关节屈曲.大胭垂直.测负者右手将底板紧贴儿童舱用,读取读数,用Cm位单位记录,精确到小数点后I位.刻度误差每Icm不超过0.1cm,两次测砧说号小于0.5cm。儿童
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