儿童发展评估量表.docx
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1、儿童发展评估量表自理一社会实力语言实力感知和思维精细动作粗大动作1.能喜吸允1.本能地啼1.目光能跟1.会经常举1.俯卧时能和吞咽哭,对不同的随运动的物起手或松开从床垫上抬2.能用手抓刺激有哭的体握着的拳头起头来H住脚或把手反应H2.相识熟悉2.会玩手和2.在坐着时伸进嘴里2.对声音有的人玩手指能将头竖起岁3.能双手伸微笑的反应3.能凝视身3.能短时间来半分钟出做打算被3.能够确定边的物体地抓住拨浪3.能自己坐抱起的姿态声响的方向,4.目光能跟鼓并凝视它几分钟I4.对从抱着并可以把头随滚动的球4.手能自如4.会滚动和他到放下有转向声音5.对于面孔地抓握和松翻身反应4.能够辨别消逝时有反开.5.
2、用爬或拱5.能玩一个一些不同的应(如:会玩5.能抓一臂使身体向前玩具达三分声音藏猫猫的嬉之外的邻近钟之久5.见到食物戏)的东西.6.能爬着站6.对给他穿有要吃的反6.主动地要6.能用拇指立起来H衣服时没有应得到一些东和食指捏小7.能扶着床抗拒6.丫丫发音,球沿或扶着家7.对别人的能够发出多7.当一个勺7.会在桌子具行走H接触有反应种声音子从桌子上上扔开小木8.能直着坐8 .在帮助下能够用水杯喝水9 .能咀嚼食物10 .会用手抓东西吃11 .能够拿东西敲着玩12 .多数状况下,对“不”或“不动”的指令有反应7 .能发双音(如:妈妈、大大).8 .低声喃喃自语9 .听音乐时显得很兴奋10 .对词语
3、和手势有适当的反应(如:在讲“再见”时能招招手)I1.能做一些简洁的要求(如1:抓住12 .会用比划或手势来表达要求掉下时能用眼睛看着8 .对镜子里的像有反应9 .能够拉起用绳子系住的玩具10 .能凝视并拿开下面盖着一块糖或一个玩具的手帕11 .能用一根棍子敲打者玩.12 .为了取出倒扣杯子下面的东西会把杯子拿开块并再拿起来.8.会翻书在小椅子上岁13 .能抬起双手来协作穿衣服14 .当其他儿童在场玩时,能引起他的凝视15 .对自己在镜子里的像很感爱好16 .能脱袜子,但不能脱鞋子17 .能独自用水杯喝水18 .能遵从二、三种简洁要求19 .能臼己运用勺子吃东西(可有一些漏洒)13 .能够摹仿
4、四周的声音14 .能够摹仿两个简洁的词15 .在问他时,能够指出身体的一个部位16 .能主动讲出两个字的简洁的词17 .能够指出什么是鞋、衣服或玩具18 .能讲五个词汇19 .能够在画册上指出三种不同的东西20 .能够讲出13 .会敲打、碰击两个以上的小木块14 .试图摹仿涂划(在纸或其它东西上乱画15 .会将不同形态的木块放入模板(嵌板)中适当的位置16 .H己用笔涂涂画画17 .能够说出玩具娃娃的四个以上的部位18 .有起先运用家庭用品的迹象(如:拿勺或碗)9.会用食指精确地触摸小的东西10 .有目的的拿画笔,但不很精确11 .会摹仿把小豆子(或小扣子)丢进瓶子里12 .会打开盒子的盖子1
5、3 .用三块小木块搭一座“塔”14 .会剥糖纸(不肯定能剥开)15 .能一页一页地翻书16 .能穿三个直径约为9.不用扶自己坐一会儿10 .H己跑一会儿11 .扔球或踢球(不肯定精确)12 .不用扶着墙或家具,从坐在地上站起来13 .独自跑动14 .扶着上楼梯(得有人跟随着)15 .走得很好,仅仅间或会跌倒16 .蹲着玩,不用手扶20.懂得亲吻玩具娃娃或玩具熊21.能帮助整理玩具22.对捉迷藏有爱好23.在熟悉的人那里可呆一会儿24.能脱衣服(不肯定能解扣子)听到的个别的词21 .当被问到有什么要求时能说出三个愿望22 .在询问下可以讲出身边发生的三件事23 .能讲出两个词的短句24 .会翻着
6、看画册19 .能依据要求指出两个人20 .运用两个小棍子摹仿击鼓动作21 .能够相识身边或画书上的七件东西22 .能够把三个大小不同的碗或杯子套卷起来23 .能指出玩具娃娃的五个部分(眼睛、鼻子、手、腿、头发)24 .有“多”的概念(想要更多的东西)24mm的珠子99岁25.可以回避简洁的危急(如热炉子等)26.能用塑料管吸饮料27.能口头表达愿望28.洗手后能擦干双手29.能按要求及他人共享东西B30.会运用勺子几乎不再漏洒31 .累时会提出休息的要求32 .会用筷子吃饭33 .上厕所25.能讲出二种职业的名称(如:妈妈是老师)26.能回答“你叫什么?”说出自己的名字27 .能说出面前的四、
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