今年我当家实践报告.docx

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1、今年我当家实践报告今年我当家实践报告今日我当家综合实践活动方案【新闻调查】北京青年报公众调查组曾在北京八大区搞了一次调查。调查对象是包括市属县的年龄在6岁至14岁的学生与其家长。调查共发放问卷100O份，回收有效问卷989份。结果之：相当多的独生子女不干家务或很少干家务。在调查所列5项劳动种类中，只有爷的孩子常常购物;%的孩子常常打扫卫生、整理房间等;8%的孩子常常洗碗、洗菜等;%的孩子常常洗衣服;为的孩子常常做饭。从上述数据来看，比例都是相当低的。另外，有益的孩子明确表示从没做过或很少做饭;笑的孩子表示从没洗过或很少洗衣服外的孩子表示从没做过或很少做洗碗、洗菜等简洁家务劳动;的孩子从没买过或

2、很少买东西;3%的孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力所能与的事情.结果之二：独生子女平均每天的家务劳动时间太少。0分钟的占能ITO分钟的占%;11-20分钟的占先;21-30分钟的占5;31-6。分钟的占%;1小时以上的只有随我国青少年平均每天劳动时间远远低于其他国家的孩子。现在的独生子女处在大人的包围之卜.，依靠性强、任性，很少懂得体谅父母。而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动实力的培育。在家里很少让孩子干家务活，劳动实力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。由此本人设计r这样一个主题的实践活动。意在培育学生的主子翁意识，让学生知道自己作为家庭中的员，参与家务劳

3、动自己也有份，应帮助家长做一些力所能与的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简洁的饭菜、刷碗、扫地、整理屋子等。孩子在参与中提高劳动实力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。1 .培育学生收集、整合信息的实力，并能对已有信息进行肯定提炼。2 .培育学生的自理实力，培育学生正确的消费现，做明明白白的消费者。3 .学会分工协作，培育小组合作精神和分析沟通问题的实力。1.学会做家务，学会支配家庭天生活开支。2.r解一些生活中的环保小常识，并学会一些简洁易行的处理家中废弃物的方法。1.熟识身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增加家庭责任感。2.体会父母每天为生

4、活操劳的辛苦，更加酷爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能与的事。此次活动主要采纳探究、探讨、体验等方式进行，目的是培育学生的参与意识、合作实力和探究实力。两周左右（按爱好自由组合，58人为一组，各组推选一名组长。如分成几个学习小组开展梳理探究：家庭开支调查组、家务劳动体验组、变废为宝探讨组等。）附表1：家务劳动调查表爸爸、妈妈每天除了工作，指导我们学习，还要做一大堆的家务活，真辛苦啊!他们每天要做哪些家务劳动呢？让我来调查一下吧！调查肯定要详细全面哦！（假如爸爸妈妈不在身边,你可以调查身边每天照看你的人，如：爷爷、奶奶今日我当家综合实践活动设计执教者：1 .培育学生收集、整合信息的实力，并能对已

5、有信息进行肯定提炼。2 .培育学生的自理实力，培育学生正确的消费观，做明明白白的消费者。3 .学会分工协作，培育小组合作精神和分析沟通问题的实力。1 .汇报调查的结果：爸爸妈妈一天要做哪些家务事？2 .数数其中个同学调查的爸爸妈妈一天所做家务的总数，体会爸爸妈妈的辛苦。3 .课件出示任务：细致视察爸爸妈妈做家务，把你认为他们干得最辛苦的一个家务劳动的过程，用描写、绘画、表演等各种形式表现出来，并谈谈自己当时的体会和感受。1 .怎样去掉桌子上的油腻？（可用纱布包袱湿的茶叶渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗涤剂清洗。）2 .假如炒菜炒成r，有什么方法补救吗？（有多种方法，依据炒菜的不同而定，如

6、炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醴。）3 .去超市买食品，选择时要留意什么？（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，选择域新生产的食品，此外还要尽量选择知名的厂家）4 .你还有哪些做家务的小诀窍呢？1、可实行小组探讨、探讨、合作等方式通力合作，沟通厨艺，设计道招牌菜谱。2、推选一位代表参与“厨艺大比拼”模拟活幼，从“简洁易学”、“富含养分”“经济实惠”等多角度推销本组招牌菜。3、汇报成果，评比最佳创意奖3名。1 .依据调查结果说说家庭中般都有哪些开支？（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、消遣消费、礼尚往来等）2 .以自己家庭的开支状况为例，说明在这些开支中，哪些是

7、维持生活的必要开支？3 .说说你家般每月的密本生活费是多少？4 .引导学生算出全班的平均生活水平，并可提示学生对这个结果不必特别的精确，可以保留整十数或整百数。（二）创设情境、小鬼当家。1 .情境故事：这学期，班中从内地转来1位同学，爸爸是某厂的技术员，每月收入3000元，妈妈是学校老师，每月收入XX元。一家人每月伙食费、通讯贽、物业费、汽车燃油费等基本生活费用约2500元。住房按揭每月100O元。有一天，一家人坐在一块向当家的爸爸提要求：孩子说：，我喜爱读英语，电视台介绍的语音笈读机不错，我想要个妈妈说：，每天坐办公室，缺少熬炼，买件健身器或买个跳舞毯，健身消遣两不误孩子说：,我还想要台嬉戏

8、机，同学们都有妈妈说：、家中电视机老了还是21寸的，趁现在彩电降价，换台42寸液晶的吧孩子说：，俗话说上有天堂、卜有苏杭。我想今年暑假我们全家都去杭州旅游次怎样?爸爸说:,我看还是买台电脑，现在是信息时代，有r它，便于工作学习大家都有理，可难坏了爸爸。2 .以上提到的物品所需的开支如下表：语音复读机约600元健身器约3000元跳舞跳（接电视机）约XX元嬉戏机约1000元彩电约6000元电脑约5000元同学们，按他们的收入状况，能全满意愿望吗?不过，假如订个规划，合理支配开支的话，在23年之内完成应当是没有问题的。3 .假如你来当这个家,你怎样订这个23年的规划,来确定先买什么、后买什么?或不买

9、什么？说明理由。以四人小组为小位，探讨得出方案，并沟通。1 .制定“今日我当家”支配表并利用周末详细实施，希望同学们能以各种形式展示你当家天的成果。2 .选择一样自己最拿手的家务劳动，并坚持一个月，以实际行动来回报爸爸妈妈，并请爸爸妈妈打分。3 .装扮自己家的小院或阳台。（提示：拿出自己的零花钱到市场上买些价廉物美的花草，合理布置，利用时间管护、如浇水、剪枝等）今日我当家综合实践活动总结通过木次综合实践活动，孩子们主动参与活动的全过程，围绕活动主题，学生们结合自己感爱好的话题，主动参与、深化探窕、亲身体验，成为r活动的最大得益者，主要表现在以下几个方面。在现在的社会中，沟通与合作实力已日渐成为

10、人所必需具备的基本素养。这次综合实践活动中，孩子们在完成r小组任务的同时，学到了与人交往、合作的方式，增加了礼仪交往的实力。比如他们在调杳物品价格时遇到有的营业员不协作，甚至粗暴地拒绝回答孩子们提出的问题，扔掉他们的问卷调查表，孩子们没有退缩，也没有依靠老师，而是用自己真诚的话语说明自己进行谢查的缘由，最终他们用自己细致的说明、恳切的看法获得了反对者的支持，圆满完成了调杳任务。本次综合实践活动的主题是孩子们自己身边发生的事所引起的，是大家自己协商出来的，学生们都很感爱好，所以表现出了极大的热忱。如孩子们通过自己调查家庭开支后，他们自己归纳出理性消贽的原则，比如购买食品则最关注质量，购买文具更留

11、意价格等等，而不是像以前那样，什么都要买最贸的。学生们在活动中，不仅仅从书木上、课堂上获得学问，更重要的是他们走出了书本、走出了课堂，走向了社会，通过亲身的实践，去发觉和体验到一个朝新的世界。从孩子们的实际行动中，我们可以欣喜地看到他们学会了关注发生在自己身边的一切，学会r为父母、家庭分担一份责任，学会r用自己的行动表达对家庭、对社会的关爱。而从老师自身来看，通过木次活动进一步转变r教学理念和教学方式,以此带动学生学习方式的转变。老师由只留意书本学问的传授转变为重视提高人的综合素养和综合实力的重要性，更为娴熟地运用探究式教学方式,并通过这种教学方式培育了学生的多种实践实力。在活动过程中，我运用r视察法、试验探究法等探讨性学习的形式与方法，让学生以实践为核心内容，提倡主动参与、主体体验、探究、调查等主要方式，发展了学生的实践实力，发展r学生对学问地综合运用和创新实力：在搜集资料时，我留意提示学生搜集的途径。整理时，提示学生分清主次，去粗取精，对资料进行科学地汇总、分类:在视察、调查、社会实践的过程中，学生学会了做有心人、驾驭了多渠道收集信息的方法。他们体验了解决问题的愉悦,发挥r极大的潜能。