从就业的角度浅析高校女大学生管理.docx

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1、从就业的角度浅析高校女高校生管理梁倩妮（广西师范高校教化科学学院广西桂林541006）摘要：高校高校生是一个特殊的群体，他们的世界观，人生观，价值观处于形成和确立的阶段。其理性思维实力，心理素养，尤其是女高校生，其面对各种就业压力的心理和实力普遍较弱。她们从学校到社会的过度,通常缺乏社会阅历、责随意识和危机意识;无论是在年龄,还是心理、实力、行为方式等方面,都具有高度的一样性,对特别规事物有很强的新奇心,简单卷进关注与参加的漩涡。本文以女高校生在求职过程中所遭受的各种阻力为指导，旨在归纳高校女高校生自身发展特点，进而结合高校学生管理现状，本着以学生为本的原则和思想提出有针对性的高校女高校生管理

2、看法或措施，为促进转型期的社会和谐有序发展贡献一份力气。关键词：以学生为本学生管理在今日就业大局特别惊慌的形势卜.，女高校生就业难问题更显突出。依据女高校生的特点，主动开展对女高校生的教化，对帮助引导她们健康成长成才，具有特别重要的意义,这也是女性教化的一个重要课题。一、女高校生就业现状分析()、社会缘由:1、传统的社会性性别期视社会性别是通过社会实践的作用发展而成的女性和男性间的角色、行为、思想和感情特征方面的差别,它是一种文化构造与社会建制，与H然存在的性别之间不存在必定的联系.1而我国的高等教化自19世纪末诞生起,就已经打上了“男性中心”的烙印,其实整个社会都有一条隐形的以男性为主线的发

3、展路径，无论是教学工作,还是学生工作；无论是从教化培育、管理制度上还是从心理辅导、素养拓展等都是由男性确定并为男性服务，女性的特性特点和须要经常被忽视。2、对生理健康学问教化的忽视女高校生进入高校以后，正处于青春期，由于相关生理以及有关性学问的缺乏，以及相关的询问机构的缺失或不完善，使很多常识性的学问由于没有刚好的驾驭而造成严峻后果。很多高校意识到这样的问题，也相应的开设了相关的性学问讲座，但其主要针对的是青春期性保健学问的教化。但是在讲学过程中有相当一部分老师在谈及一些方面时也是一句带过而羞于开口。其实，当代女高校生不仅缺少性生理方面的学问，更缺失的是性心理.、性道谯的教化I1.因为个别女生

4、在两性交往中做出与其身份不符的举动，这些恰恰说明这一事实。还有些高校对女生可能面对强暴、抢劫等危机事务教化的思想意识特别淡化。这些诸多生理常识的缺失，其后果干脆或间接影响到以后的职业生涯。3、政治法律制度的不完善制约着女高校生的发展和就业尽管我国宪法、妇女法、劳动法和妇女权益保障法等法律法规都规定了妇女享有同等的就业机会和选择职业的权利,新修订的妇女权益保障法其次十三条规定”各单位在录用职工时，除不适合妇女的工种或者岗位外,不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准”。就业促进法也规定，“用人单位招用人员不得以性别等因素卑.视劳动者”。但大多只是原则性的规定,而且执法与监督的力度不够,

5、很多详细政策的落实还不到位,缺乏详细的操作性也没有可操作的制约和惩处措施。面对用人单位或明或暗的性别卑视,这些法律法规不能成为保障女高校生就业权益的有力武器。（二）、女高校生自身的缘由：1、以自我为中心，缺乏协作精神人们常说高校生特性显明、思维新奇活灰，事实上从另一方面表现r高校生对自我的相识问题。正确的自我相识是指一个人对自己有比较全面和到位的了解，能够正视自己的特长和短处，既不对J估计过高，也不自暴自弃，这是心理健康的必备条件。其中相当一部分独生子女高校生们也养成r一切”以自我为中心”、“切从我动身”的行为方式，凡事以自己的利益得失为主，经常期盼别人的主动友好付出，而不懂得敬重、理解、宽容

6、他人，造成人际关系惊慌，缺乏团结协作的基本素养。女高校生自我意识的完善和加强，对于个体的成熟和发展，以及顺当地完成社会化过程无疑具有主动的意义，然而这种心理特质往往也会给她们造成较大的负面影响。尤其是在我国这样一个传统观念仍特别剧烈的国度里，使得女高校生特殊简单受到社会舆论的影响和示意，使她们有意识地用传统的性别角色来要求自己规范自己。这种潜在的影响方面无形中束缚r女高校生在学习、竞争、择业甚至婚姻等方面的新观念和现代意识。另一方面，传统性别角色的影响与现代意识之间的冲突，也加剧了女高校生内心的冲突冲突。2、缺乏社会责任感，情感心灵敏感脆弱相对过去，现在的小孩从小生活条件优越，尤其是女高校生们

7、由于生理和中国传统观念的影响，她们从小享受无尽的呵护和关爱。而在现实中有相当一部分女高校生在求学生涯中不能H理，更不懂得嵬自己的艰苦奋斗去努力争取胜利，只是片面觉得全部人对自己的好都是应当的。因此在平常的学习和生活中，遇到困难简单退缩，甚至产生退学、自杀的念头。据报道：现今高校校内中的自杀现象发生比例逐年增多。这正是她们的懦弱心态以及对个人、对家庭、对社会严峻缺乏责任感的衣现。针对以上这些特性特征，除了家庭教化和学校的思想政治教化之外，更主要的是能够激发她们的自主性和主动性的自我教化、自我管理的方法，从而塑造她们正确的世界观、人生观和价值观。前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基曾说：“教化是由他人教化

8、和自我教化构成的统一体。只有能够激发学生去进行自我教化的教化，才是真正的教化。”3二、女高校生的特点与过去的传统学问女性相比,今日的女高校生具备突出的特点。总体来看,可以从三个方面分析当代女高校生的特征。(一)、具有主观能动性,特性化发展快速，更加H信、独立和以往传统妇女不同,今日的女高校生,少了对他人的依附，多了独立自主的剧烈意识;然而自信和独立只是个相对的概念，有相当一部分学生看似表面坚毅，事实上是强迫自己必需如何，忍受着巨大的精神压力，因此，我们说的是身心两方面的坚毅和独立。(:)、思维活跃,具有剧烈的批判精神和创新意识在物质化的现实潮流中强调人性的解放,追求“精神的自我完善。在道德追求

9、上,她们冲破传统界限,充溢个异，叛逆。但同时,就大多数女高校生来说,她们的道德状态更符合道德本身的界定，即更强调自觉性、自律性,更多地去追求精神的完善和真实的自我。切忌叛逆意味着新潮时尚。（三）、思想开放,价值观从单一走向了多元有的以社会利益为标准、有的以小团体利益为标准、有的甚至以个人利益为标准,但健康向上的价值观总体上仍居于主导地位;她们思维独立，乐于接受新事物和新思想,悟性强,特性明显，思想活跃,想象丰富,接受新事物快等等。当代女高校生的这些特点给高等学校的学生教化和管理带来了新的机遇,也使我们的工作,包括对女高校生的工作面临着新的挑战。4三、创新教化模式与管理方法，在工作实践中完善管理

10、措施而对当前激烈的竞争和众多的机遇，学校应当依据女生的特点,实行有力措施。对她们进行引导教化，注意女高校生素养的全面发展。一方面，进行人格教化、生理和心理健康教化、女性学教化、美育和专业技能教化；另一方面，注意开发女高校生的潜能，蝌造女高校生的特性，实现其个人价值。总体来讲，须要进行集思想品德、女性学问、身心健康、意志力、创新实力等高素养的培育、训练和开发于一体的教化，详细如下：（一）、学校党政应将女高校生教化与管理工作纳入学生德育工作把对女高校生的生理和心理教化列为学校德育工作安排中的重要内容，同时把对女高校生教化与管理的工作真正落到实处。（二）、加强女高校生教化与管理工作形成女高校生教化与

11、管理团队，队伍的人数不在多，要“少而精”，能致力于女高校生教化与管理工作的领导工作，尤其是在相关学问讲授，以及心理方面的询问工作。住此，女老师更应当利用性别优势,更有利于深化女生心灵世界,并可通过言传身教,给女高校生树立良好的形象。与此同时，可以深化到女高校生内部,刚好了解并驾驭女生的思想动态,在生活上成为好挚友，随时关切和爱护她们；另一方面,遇到问题能刚好向相关老师反馈,把事情解决在萌芽状态。（三）、对女高校生进行专场就业指导引导她们树立正确的就业观念,教化她们要丰富自身，全面发展，提升综合素养，要有危机意识,竞争意识,激励她们“先就业、后择业”，以减小就业压力,从容应对严峻的就业形势.邀请

12、企事业单位的优秀人才和用人单位等为女高校生分析就业形势，讲解就业政策,传授就业技巧。同时可以开展丰富多彩的就业实践活动,开展模拟聘请会,让学生在校感受聘请程序及氛围,通过不断的实践,增加自信念。5（四）、创新教化与管理模式新形势下的教化与管理要有所创新，针对不同的学生,应因人而异。女高校生在校的不同阶段,她们的认知程度不一样,开展教化与管理工作的侧重点也不一样，如一年级女高校生的依靠感较强,抓住她们单纯这一特点,应加强新生入学教化，以增加她们的独立、Iii理实力,二、三年级学生心理上日渐成熟,应加强她们的恋爱观、人生观教化，教化她们为实现人生价值而努力。大四学生即将走上社会,应加强她们的就业观

13、教化,激励她们奋勉向上。擅长分析每个人的心理特点，做到因人而异,有的放矢。综上所述，我们对当代的女高校生有了一个更加全面和深化的了解。通过采纳多种教化形式，为女高校生供应发挥特长，表现才能，提高素养的机会和条件。同时要提高她们的审美情趣，完善她们的学问结构。在以后的教化生活中，以科学的思想和意识为指导，依据个人的特点和特色，不断接触和创新女高校生的教化和管理工作，做到与时俱进，科学合理。当然任何规律都不是肯定的，比如我们也可以在学生的各个阶段加强她们的就业观教化，使她们在一起先就对社会的大环境和需求什肯定的了解，再结合自己的爱好特长做有侧重的选择。在高校的各个阶段都很有必要接受此教化。信任在以后的教化教学中，会形成一个良性互动的循环。参考文献：1邵存林.高校女高校生教化管理中的缺失与对策J.教研教改，2008,102杨洁.女高校生就业难的思索J.世纪桥.2009,12(190)3苏苏霍姆林斯基,少年的教化和自我教化W.北京:北京人民出版社，1984.4陈卫群谢勇.浅谈当代女高校生的教化与管理J.科技信息，2007,155孙珊.浅淡高等师范院校女高校生的教化与管理.J黑龙江教化学院学报，2009,4(28)作者简介：梁传妮广西师范高校教化科学学院高等教化学专业探讨方向：高等教化管理