元角分教学设计.docx

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1、相识元角分教学设计教学目标：1、让学生相识一元以内各种面值的人民币，知道人民币的单位（元角分），知道它们之间的进率。2、初步相识一些商品的价钱，学会简洁的购物，也可以让学生参加模拟购物活动。3、在购物活动中，培育学生思维的敏捷性，了解取币、换币、付币、找币等，加深学生对学习数学的爱好。教学重点和难点：元、角、分之间的进率。教学过程一、导入师：同学们，过年的时候你们都会收到爸爸妈妈给的红包吧!老师问下，红包里面装的是什么呀？（钱），哪一个小挚友可以告知我，钱有什么用呢？徐老师，今口也准备了两个红包，里面也装了一些钱，我准备把这两个红包奖给表现最棒的小挚友，你们想不想得到它？那就好好表现哦！小挚友

2、，每个国家的钱都有不同的名称，你知道我们国家的钱叫什么？（人民币）（硬币只是其中的一个部分）你相识几个国家的钱呢？（英国：英镑，美国：美元，泰国：泰铢等等）师：小挚友真聪慈。今口这节课我们就一起来相识部分人民币，相识人民币上的数学学问。二、相识单位“元、角、分”1.1兀（1元纸币）师：这张人民币你们相识吗？，是多少钱？你是怎么看出来是1元的？小挚友看，1下面有两个汉字（壹圆），壹是大写的数字一，圆是人民币的单位。咱们现在一般写作这个元（板书：元）。（旧版1元）这是1元吗？你这么知道的？像这种是旧版的1元人民币，咱们现在已经很少用了。2.1角师：小挚友再看，下面这张是1元吗？啊？1角呀！这儿不是

3、明明有数字“1”吗？为什么不是1元？哦，1后边还有一个很特殊的字（角），你们看得真细致！角也是人民币的单位（板书：角）。1元和1角，尽管都有1,但是单位不同，差得可就远3.1分师：小挚友再来看，这是一枚硬币，硬币都是用金属做成的。谁来当小老师来给我们大家介绍介绍？这枚硬币啊，是多少钱？1分大家要记住，分也是人民币的单位，不过现在很少用了（板书：分）元、角、分就是人民币不同的单位名称。4 .认其他人民币师：小挚友真厉害。老师这儿还有一些人民币，相识吗？那老师随意指那个，你能很快的说出来吗？（这张紫色的是5角，黄色的硬币是5角，还有硬币是1角，2分，5分）5 .同桌互认师：小挚友，现在你们会快速的

4、认出人民币了吗？同桌的小挚友合作,一人拿人民币，另外位小挚友说说是面值多少的人民币，起先。6 .分类我们能把刚才相识的人民币分分类吗？重点按单位分。三、学习进率1 .教学：1元=10角，1角=10分师：好，小挚友请坐好。刚才啊，这两个小挚友最先坐正而且做得很宜，好，请你们上来。老师要把我准备的红包送给他们，（呵呵，艳羡吧）（机会总是留给有准备的人，只要你努力，后面还有更大的惊喜等着你呢）想不想知道红包里有多少钱啊？打开看看就知道了，是吧？（老师揭开两个红包，得出1元和10角）师：这是多少？（1元），再看看,有没有了？（呵呵，许多小挚友忍不住笑了，的确，比起长辈们给你们的百元大钞，的确挺少的，不

5、过却是他们努力获得的，所以老师觉得这一元钱很宝贵。）师：再来看看这个厚一点的红包，这是多少啊？（1角）数数看，有几个1角呢？咱们一角两角地往下数。老师给了他一元，给了他10角，师：究竟我给谁的钱多啊？对！一样多，因为1元就是10角。板书：1元=10角师：这下你该快乐了，！老师可没有偏心哦！给你们的红包必一样多呢！师：知道了元和角之间的关系，我们再来看看角和分的关系。一起来数一数1角等于几分呢。板书：1角=10分2 .一元超市下面老师带大家去“1元小超市”逛逛！知道什么是“1元小超市”吗？（里面的商品每样都是1元的）2师：看看都有哪些商品？（1） 1元=10角方方买1元的蜡烛付了1张1元，行吗？

6、师：明明买的是1元的气球，他付的全是1角，猜猜他付了几张？小挚友，他付10张能买到一元的花皮球吗？。说得真好！10角就是1元（齐读）（2） 1元=2个5角师:丽丽买1元的贺卡付的全是相同的纸币,这是几角?（5角）你猜丽丽付了几张5角？（中间的小挚友举手特殊主动）为什么？2张5角就是10角，10角就是1元。（3）军军要买小勺子，他可以怎样付钱呀？师：小挚友真爱动脑筋！我们买一元钱的商品，不管怎么付钱，只要付的钱合起来是10角就行了。师：好，来完成大屏幕上的几道题，看谁想得快！小挚友啊，我们知道爸爸妈妈辛苦工作赚钱不简洁，所以啊平常要养成节约用钱的好习惯。四、巩固练习1 .师：瞧，明明就是个节约的

7、好孩子，他把零花钱存进了储蓄罐，第一次存进了（5角和3角），一共儿角啊？其次次存进了（1元），现在储蓄罐里一共有,几元几角呢？（一块是我们生活中的口头语，数学上我们叫1元）你上来指指】块指的是部分？7角指的是什么）一起说一说1元8角。2 .拿1元2角师：东东就没有明明这么懂事了，他特殊贪吃，用零花钱去超市买了这个。知道它是多少钱一个吗？怎样付1元2角钱呢？同桌两个人一起在桌上摆，哪两个小挚友合作得好。摆好了吗？谁情愿上来摆给大家看看？师：来看他的第一种方法，有1张一有2张,摆了这种方法的举个手？其次种，（5角2张，1角2张）可以吗？谯有这种方法？第三种，（5角1张，1角7张）行吗？还有一种，（1角12张）谁有这种方法？师：还有其他不同的摆法吗？刚才小挚友用几种不同的方法解决了怎样付1元2角钱这一个问题，真了不得!3.文具小柜台（1）1元钱可以买那几样物品师：文具小柜台的商品可好了，咱们一起去瞧瞧！（举1元钱）假如你有1元钱，你想买什么物品？哪两样商品合起来是1元呀？（2）师：我想买东西，可是没有营业员，谁来做营业员？要声音洪亮的。师：营业员你好，我想买一把尺子，多少钱啊？生：一把尺子7角钱。师：喏，给你钱。师：他应当找给我多少钱？五、总结师：今口这节课你们学得快乐吗？