《3. 植物长在哪里》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

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1、3.植物长在鼻JD教学设计-2024-2025学年科学f上册教科版教材分析1物长在即电，是教科版科学一年级上册笫-单元“物物中的一课，本单元主要引子学生认识身边的他物，了解他物的基本特征和生长过程。木课由点关注加物的生长环境,通过观察和讨论,止学生.了解搐物可以生长在不同的坳方，如土壤里、水里等.珞界学生对Irt汽生存环境的认识和观察能力.教材通过展示不同生长环境中的植物图片,激发学生的兴埋和好奇心，弓I导学生思考植物生长的地方彳j哪些特点.学年级的学生对冏阳的世界充满好奇他们在日常生活中己经接触过些柏物但对于植物生长的地方可於没为系统的认识.这个年龄段的学生以汽观形象思惟为主，算欢猊察具体的

2、情事物，他们对柚物的生长环境可能书一些初心的印象,如知道花长在花园里、树长在路边等，分仅对于M物生长的多样性和不同环境对植物的影响认识彳（限“在知识储的方面.学生可能认析识些常见的植物.但对植物的生长环境缺乏深入了解.在技健力面.学生初步只备观察、描述的能力,但还需要进一步弓I导和培养.1 .科学知识目标：1）认识不同的植物可以生长在不同的地方，如上憔里、水里等.2）了解不同生长环境中的In物在不同的特点。2 .科学探究目标:欣学1）傥够通过观察和讨论.找出不Ini精沏生长的地力.2）健够比较不同生长环境中植物的特点.目3.料学态度目标,标（1）对植物的生长环境产牛.兴趣.照意观察和探索.2）

3、培养认真观察、实本求是的科学态度.4.科学.技术、社会与环境目标；1）了解检物与环境的关系，知道不同的环境适合不同的RI物生长,（2）培养爱护植物、保护环境的总识.教学1.我学更点：认识不同的植徇生长在不同的地方了解不同生长环境中植物的特点.里冠2.教学难点：比较不同生长坏墟中植物的特点，理那桃物与环境的关系，点M维1 .直观教学法；通过展示图片、实物等百税数JK让学生直立地认见不PI生长环境中的小物,2 .观察法I引导学生观察不FJM物土.长的地方和特点.3 .讨论法：组织学生进行讨论.分享自己的观察和发现.4 .实践法：可以安排学生进行简通的种植活动，观察植物花不同环境中的生长侪况.子法教

4、一、导入新课学）谈话导入师：同学们.我们在前面的课中认识了很多楂物.那你In知道这些桃物都生过长在哪里吗？生r花园里.公园理、路边师：大家说得都跟对,协梅可以生长在很多地程方.今天,我们就一起来学习植物长在哪里）.（二）引出课留伸，板书课题植物长在哪里.二、认识不同生长环境中的机物（一）艇示图片时：老你这里有一些植构的图片，我In一起来春在它们都生长在哪里.（展示生长在土堪电的检物图片，如向11葵、菊花、革果朝殍I生长在水电的粒物图片，如荷花、抵金.金做濠I华.长在沙漠里的植物图片,如仙人掌、船驼刺等）师I同学们,你们认识这些植物吗？它的都生长在哪里呢？生：认识.向日葵、萄花斗果树生长在土墙里

5、：荷花.睡笠、金奂箍生长在水里；仙人掌、将驼刺生长住沙漠里.二）观察植物的特点1.生长在土填里的精沏川i：我们先来现兴吓生长在土堆里的楂物有什么特点.谁来说说你看到的生长在土壤里的机物都仃噎些特点呢？生：它们都有根、茎、叶.生：它的的根深深地扎在士城里,生：它们需要土填、阳光和水分才能生长.2 .生长在水里的物物师：同学们观察得很仔细.8S生长在水里的Irt沏乂有什么特点呢？生：它们的根很JS.有的像头发一样.生,它们的叶子很柔软,有的是阙形的.有的是长条的.生：它们不霜要土壤,但足需要水和阳光才能生长.3 .生长在沙漠里的他移师：大东说得都很好，和生长在沙漠见的植物乂有哪些特ZI.呢？生:它

6、们的叶子很小，有的变成了物.生：它们的根泡长，可以吸收地下的水分.生；它们很耐？,不需要很多水分就能生长。三）总结不同生长环境中轨物的特点伸：同学们逋过刚才的观照我的认识了生长在不同环境中的植物有不同的特点.生长在土缝里的植物通常有根、茎、叶，甯要上埴、阳光和水分I生长在水里的植物根胆地,叶子柔软,不青/土填,但需要水和阳光；生长在沙溪在的KI物叶子小成变成剌,根很长，很耐下.三、比较不同生长环境中植物的特点-）分S1.i寸论帅：现在,我们来分粗讨论一下，不同生长环境中的植物仃哪些相同点和不同在.（济学生分成小姐，每个小组选抒两种不同生长环境中的RI物进行比较，然后进行交流和讨论（二）汇报交流

7、师：哪个小国先来汇报卜你们讨论的结果？生：我们小组比较了生长在土耀胆的向日婪利生长在水里的荷花.它In的相同点是都有茎和叶子，都需要阳光才健生长.不同立是向H英的根深深地扎在土地电，荷花的根很细,生长在水巩.生；我们小姐比较了生长在水里的金例殖和牛.长在沙漠里的仙人常.它们的相同点是都很耐用,不同点足金他尔生长在水里,不需要士才仙人拿TK在沙漠电.叶子变成了/.生,我的小组比较了生长在上塘里的苹果树和生长在沙漠里的骆吨刺.它们的相同点是都有根，不同点是革果树的叶子很大,需耍很多水分才能生长，骆鸵刺的叶子双小，很耐毕。三）总结不同生长环境中槐物的相同点和不同点舞I同学们观察得很仔细,汇报得也很M

8、彩.通过比较我In发现不同生长环境中的植物行些相同点比如都需要阳光才俊生长：也有一些不同点，比如生长在小同的地方，有不同的特点.四、了解R1.物与环境的关系-）讨论Ift捋。环境的关系师，同学们,我们已经知道了不同的植物生长在不同的地方.加你们知道植物为什么会生长在不同的地方吗？这和环境有什么关系呢？（组织学生进行讨也，川导学生思考植物与环境的关系）生：因为不同的地方有不同的环境.植物需要毡应不同的环境才能生长，生；比如沙漠见很干旱，所以生长在沙谀电的m粉很耐早.生；水垠存很多水.所以生长在水里的抗物不需婪士康.网足霸要水。-）总结植物与环境的关系师：同学们说得都很对.精沏的生长需要定的环境条

9、件不同的环境适合不同的植物生长比如上壤电有丰富的养分和水分，近令人多数植物生长；水里有充足的水分.适合水土植沏卡匕，沙潴里I早少雨,适合耐早的植物牛.长.K1.沏也会根械环境的变化而改变n己的形态和结构以适应环境的要求.五、实践活动-）种柢活动师；同学们，我们已经了解了粒物与环境的关系,现在我In来进行一个种桃活动,老仲这里有一些燥豆种子和花盆,我们可以在花四里装上不同的材村，如土埃.沙子、水等.热%；把绿”种种卜,观察绿豆在不同环境中的生长情况.（教师边讲解边示范种桢方法，然后让学生分组进行种植活动）-）观察记求师；同学们,我们已蛭种好了壕豆种子。从现在开始，我们要每天观察绿豆的牛.长情况.

10、并做好记录.我们可以观察纸豆的种子有汉有发芽、叶子方没有长大、根仃没方变长等.（教师发放猊察记录我,指导学生如何进行观察记录）六、课党总结-）回顾本节课内容师；同学们，今天我幻学习了Oh物长在卵In，这一-谍，认识了不同生长环境中的植物,了解了它们的特点和。环境的美乐.还进行了种m活动“谁来说说你今天都学到了什么？生：我认识了生长在土堞里、水里和沙汶里的柳物.生：我知道了不同生长环境中的植物有不同的特点.生：我r解r植物与环境的关系.知道不同的环境适合不同的Ki物生长，生：我还迸行了种的活动，观察了绿豆在不同环境中的生长情况，（二）强调爱护怖物和保护环境师：同学们.加物足我们生活中不可缺少的一

11、-部分,它们不仅可以美化环境还可以为我们砂供仅气和食物.所以，我们要爱护植物保护环境,让格物能够在地合它In生长的环境中茁壮成长，七、布置作业-）群续观察嫁豆在不同环境中的生长情况.并做好记录.（二）回家后.观赛家里或用根的植物.了解它们生长在解里.有什么特点.桢物氏在哪里、不同生长环境中的植物.q.1向H葵、菊花、草果恸等2.水里I荷花、味莲.金1条等3.沙漠里I仙人掌*骆驼剌等二、不同牛.长环境中植物的钟点1 .上填里的植物：有根、茎、叶，需要土填、阳光和水分.2 .水里的Ift物I极很钿，叶子柔软，不需要土填,需要水和阳光。3 .沙滨里的IMsh叶子小或变成剌,根很长.很耐旱.士m物1.j环境的关票不同的环境适合不同的植物生长。教学反思在本节课的教学中，我通过照示图片、实物等FiW教JK引导学生观察不同生长环境中的Irt物,了解它们的特点和环境的关系。问时.我还通过分组时论、种行活动等方式,让学生枳毂，与课堂活动.珞养了学生的观察,比较能力和实践能力.在教帕1程也我注篁用导学生思考和探索，培养了学生的科学思婚利创新健力,但是，在教学中也存在一些不足之处，比如在种救活动中，有蛀学生的操作不帔现数，影响了配豆的生长；在讨论田物与环境的关系时,部分学生的理肝还不够深入.在今后的教学中,我将进一步改进教学方法,提高教学班fk让学生在科学课h更好地学习和成员.