《10 吃饭有讲究》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格表）.docx

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1、10吃饭有济丸教学设计2024-2025学年道与法治f上册及版教材分析HO吃饭有讲究是统编版道谯与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生了解吃饭的基本礼仪和卫生习惯，培养学生健康的饮食习惯。教材通过图片、儿歌等形式，生动地展示了吃饭前要洗手、餐桌上的礼仪等内容，让学生在轻松愉快的就用中学习。同时，教材还注重引导学生关注饮食的多样性和均衡性，培养学生珍惜食物的意识1)学情分析一年级的学生刚刚进入小学，对学校生活充满好奇和新鲜感。他们在幼儿园阶段已经初步了解了些基本的生活习惯,但对于吃饭的礼仪和卫生习惯还需要进一步学习和强化.这个年龄段的学生具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习。因

2、此，在教学中可以采用多种教学方法，如故事、游戏、儿歌等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学目标1.知识与技能目标：了解吃饭前要洗手、餐桌上的礼仪等基本常识：知道饮食要均衡，不挑食、不偏食。2 .过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、表达能力和动手能力。3 .情感态度与价值观目标：培养学生良好的饮食习惯和卫生习惯，珍惜食物，懂得感恩。教学雉点1 .教学重点：掌握吃饭的基本礼仪和卫生习惯，知道饮食要均衡。2 .教学难点：引导学生在日常生活中养成良好的饮他习惯和R生习惯教学过程一、导入新课(一)谜语导入1 .教师出示谜语：白白身子圆滚滚，样子像个乒乓球，放在锅里煮一煮，

3、全家吃它过十五让学生猜一猜这是什么食物.2 .学生猜出味底是汤圆后，教师引导学生思考：汤圆是在什么时候吃的呢？(元宵节)除了元宵节，我们在其他时候也会吃很多不同的食物。那么，吃饭仃哪些讲究呢？今天我们就来学习no吃饭有讲究。（二）谈话导入1 .教册提问：同学们，你们喜欢吃饭吗？你们平时都喜欢吃什么食物呢？2 .学生回答后,教师引导学生思考：吃饭不仅仅是为了填饱肚子,还有很多讲究呢。那么，吃饭有哪些讲究呢？让我们一起来学习吧。二、讲授新课（）吃饭前的讲究1 .洗手1）教师提问：同学们，你们知道吃饭前为什么要洗手吗？（2）学生回答后，教师总结：我们的手上有很多细菌，如果不洗手就吃饭，细菌就会进入我

4、们的身体，让我们生病.所以，吃饭前一定要洗手。（3）教师示范正确的洗手方法：先把双手浸湿，然后涂上肥皂，搓手心、手背、手指缝，最后用清水冲洗干净.（4）学生跟着教师一起练习洗手，教师巡视指导.2 .摆放餐具（1）教师提问：同学们，你们知道吃饭前要摆放哪些较具吗？（2）学生回答后,教师总结：吃饭前要摆放好碗、筷、勺子等餐具，还要把餐巾纸放在我桌上，方便擦嘴。（3）教师示范提放餐具的方法，学生跟着教师一起练习。（二）卷桌上的礼仪1.文明用餐（I）教师提问：同学们，你们在餐桌上见过哪些不文明的行为呢？（2）学生回答后，教师总结：在餐桌上，我们要文明用餐，不能大声喧哗、不能挑食、不能浪费食物.（3）教

5、师播放一段文明用餐的视频,让学生观看后说一说自己的感受.（4）学生交流感受后，教师引导学生.说一说自Ci在餐案上应该怎么做。2.尊重长辈1）教师提问：同学们，你们在餐案上是怎么对待长辈的呢？（2）学生回答后，教师总结：在餐桌上，我们耍尊重长辈，让长辈先动筷。如果有客人，也要让客人先动筷。（3）教师讲述一个关丁尊重长辈的故事，让学生听后说一说自己的体会。（4）学生交流体会后，教师引导学生在日常生活中要葬重长辈，做个有礼貌的好孩子。（三）饮食的均衡1 .教加提问：同学们，你们知道我们每天应该吃哪些食物吗？2 .学生回答后，教师总结：我们每天应该吃谷类、蔬菜、水果、肉类、奶类等食物，这样才能保证营养

6、均衡.3 .教师出示一些食物的图片，让学生说一说这些食物分别属于哪一类.4 .教师引导学生制定一份一周的食谱，要求食谱中包含谷类、蔬菜、水果、肉类、奶类等食物。5 .学生制定食谱后，教酊让学生在小组内交流自己的食谱，然后推选一名代表在全班交流。（四）珍惜食物1 .教师提问：同学们，你们知道粮食是怎么来的吗？2 .学生回答后,教郎总结：根食是农民伯伯辛勃劳动换来的.我们要珍惜粮食，不能浪费食物。3 .教师播放一段关于珍惜粮食的视频，让学生观看后说一说自己的感受。4 .学生交流感受后，教师引导学生在日常生活中要做到光盘行动，不浪费食物。三、巩固练习（）判断对错1 .吃饭前不用洗手，直接吃饭就可以了

7、。（）2 .在餐桌上可以大声喧哗.（）3 .吃饭时要尊重长辈，让长辈先动筷。（）4 .我们每天应该吃各种各样的食物,保证营养均衡。（）（一）说一说1 .说一说吃饭前要做哪些准备工作.2 .说一说在餐束上应该遵守哪些礼仪。3 .说一说我们为什么要珍惜食物四、课堂小结-）教师总结本节课的内容今天我们学习了UO吃饭有讲究,了解了吃饭前要洗手、摆放餐具，餐桌上要文明用隹、厚歪长辈，饮食要均衡，还要珍惜食物.希望同学们在日常生活中能够养成良好的饮食习惯和卫生习惯，做一个健康、文明的好孩子。（二）布置作业1 .回家后把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。2 .和爸爸妈妈起制定份家庭食谱,保证全家人的饮食均衡，板

8、书设计10吃饭有讲究一、吃饭前的讲尢1.洗手2.摆放餐具二、铿桌上的礼仪1.文明用卷2.尊重长辈三、饮食的均衡四、珍惜食物教学反思在本节课的教学中，我通过谜语导入、谈话导入等方式，激发了学生的学习兴趣，在讲授新课的过程中，我采用了多种教学方法，如示范法、视频教学法、故事教学法等，让学生在轻松愉快的氛用中学习了吃饭的基本礼仪和TJ生习惯。同时，我还注重引导学生在日常生活中养成良好的饮食习惯和卫生习惯，培养了学生珍惜食物的意识。在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在让学生制定一周食谱的环节中，部分学生的参与度不高，可能是因为我没仃给学生足够的时间和指导。在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，给学生提供更多的时间和机会，让每个学生都能参与到教学活动中来。