《5 老师您好！》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版五四制（2024）.docx

《《5 老师您好！》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版五四制（2024）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《5 老师您好！》教学设计2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版五四制（2024）.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、教材分析老师，您好！是统编版五四制（2024）道德与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识老舞的角色和作用，培养学生对老师的尊敬和感恩之情。教材通过生动的图片和简洁的文字，展示了老师在教学、关心学生等方面的场景,让学生感受到老师的辛勤付出和关爱。同时,教材还设置r一些互动活动，如说一说、做一做等,让学生积极参与课堂，表达对老师的敬意。学情分析一年级的学生刚进入小学，对学校的一切都充满好奇和新鲜感.，他们在幼儿园阶段可能对老师有一定的认识，但对小学老师的角色和作用还不太了解,这个年龄段的学生天真活泼，喜欢模仿，对老师有着天然的亲近感。但他们的注意力集中时间较短，表达能力仃限,需要教师采用生动

2、有趣的教学方法来引导他们学习.教学目标1 .知识与技能目标（1）认识老师的角色和作用，/解老师的工作内容“（2）学会用恰当的方式表达对老师的尊敬和感恩之情。（3）提高学生的观察能力和语言表达能力。2 .过程与方法目标（1）通过观察图片、观看视频等方式，让学生了解老师的工作“（2）通过小组讨论、交潦分享等活动，让学生表达对老师的感受。（3）通过制作贺卡、写祝福语等活动，让学生用实际行动表达对老师的敬意，3 .情感态度与价值观目标（1）培养学生对老师的琼敬和感恩之情，树立良好的师生关系。（2）激发学生的学习兴趣，让学生在老师的关爱卜健康成长。（3）培养学生的文明礼貌习惯，提高学生的道德素养。教学难

3、点1 .教学重点（1）认识老师的角色和作用，培养学生对老师的尊敬和感恩之情.（2）学会用恰当的方式表达对老师的敬意。2 .教学难点（1）如何引导学生深刻理解老师的辛勤付出，激发学生的感恩之心。（2）如何让学生在日常生活中用实际行动表达对老师的尊敬.教学法1 .直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生直观地了解老师的工作.2 .情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受老师的关爱。3 .讨论教学法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对老册的感受。4 .实践教学法：通过制作贺卡、写祝福讲等活动，让学生用实际行动表达对老郎的敬意。一、导入新课（设计意图：激发学生的学习兴趣，引出课题。）1 .教师播放

4、一首关于老师的歌曲，如每当我走过老箭窗前。2 .教师提问：同学们，你们知道这首歌是唱给谁的吗?你们喜欢老师吗？为什么？3 .学生回答问题，教师引出课题：老册，您好！。二、认识老师的角色和作用（设计意图：让学生了解老师的工作内容，认识老师的重要性。）1 .教师展示一些老师在教学批改作业、关心学生等方面的图片.2 .教师提问：同学们，你们在图片中看到了老师在做什么？老师的工作有哪呢？3 .学生回答问题，教师引导学生认识老师的角色和作用，如传授知识、培养品德、关心学生等。4 .教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己鼓不欢的老师以及再欢的原因。5 .小组代表发言，教师进行点评和总结。、感受老师的关爱

5、（设计意图：让学生体会老师的辛勤付出和关爱，激发学生的感恩之心。）1 .教师讲述一些老师关爱学生的故事，如老册为生.病的学生补课、老师在学生遇到困难时给予帮助等。教学过程2 .教师提问：同学们.从这些故事中，你们感受到了老师的哪些关显？你们想对老师说些什么呢？3 .学生回答问题，教好引导学生表达对老师的感激之情。4 .教师组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演老师和学生，体脸老师对学生的关受.四、表达对老加的敬意（设计意图：让学生学会用恰当的方式表达对老师的尊敬和感恩之情。）1 .教师展示些学生向老师表达敬意的图片，如送花、送贺卡、敬礼等.2 .教师提问：同学们，你们在图片中看到了同学们是如何向

6、老师表达敬意的？你们还有其他的方式吗？3 .学生回答问题，教前引导学生学会用怡当的方式表达对老师的敬意,如制作贺卡、写祝福语、帮老师做力所能及的事情等.4 .教师组织学生进行实践活动，让学生制作贺卡或写祝福语，表达对老师的敬意。5 .学生展示自己制作的贺卡或写的祝福语，教师进行点评和表扬.五、课堂总结（设计意图：总结本节课的学习内容，巩固学生的知识和情感。）1 .教师提问：同学们，今天我们学习了什么？你们有什么收获？2 .学生回答问题，教师总结本节课的学习内容，强调老师的重要性和学生对老师的尊敬和感恩之情.3 .教师布置作业：让学生在课后为老师做一件力所能及的事情，如擦黑板、整理讲台等，用实际

7、行动表达对老师的敬遨。老师,您好！!一、认识老师角色、作用二、感受关爱辛勤付出三、表达敬意方式、行动在本节课的教学中，我通过直观教学法、情境教学法、讨论教学法和实践教学法等多种教学方法，让学生认识r老师的角色和作用，感受了老师的关爱，学会r用恰当的方式表达对老加的敬意.在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生.枳极参与课堂活动，培养了学生的观察能力、语言表达能力和实践能力。同时，我也注重培养学生的情感态度和价值观,让学生在学习中树立了对老师的尊敬和感恩之情。通过本节课的教学，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在教学过程中，有些学生的注菽力不够集中，需要我不断地提醒和引导：在小组讨论和实践活动中，有些学生的参与度不够高，需要我给予更多的关注和鼓励。针对这些问题，我在今后的教学中会更加注重教学方法的多样性和灵活性，根据学生的实际情况进行有针时性的教学：同时，我也会加强对学生的管理和引导，提高学生的课常参与度和学习效果。总之，本节课的教学让我收获颇丰，也让我对今后的教学有了更多的思考和启示。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。