《7 上课了》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

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1、7上课了说课稿-2024-2025学年道一与法治T上册筑版一、说教材教材分析7上课了是统编版道的与法治一年级上册的内容.本课旨在引导学生了解上课的基本要求和规范，培笄学生良好的学习习惯和课堂纪律意识.教材通过图片、儿歌、故事等形式.生动地展示了上课的场景和正确的行为表现，符合一年级学生的认知特点和心理衢求。教材首先通过展示上课铃响后同学们的不同表现，引出上课的话题，接希，介绍了上课前要做好准许、上课时要认我听讲、枳极发言等内容.最后，通过儿歌和故事强化学生对上课烷范的认识.教材地位和作用本课在一年级上册道德与法治教材中具有重要地位,对于刚进入小学的学生来说，道应课堂学习是他们面临的重要任务之一

2、.通过学习本课.学生能好了解卜.课的基本要求,养成良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实的基础.二、说学情一年级学生刚进入小学,对课堂学习还比较陌生，缺乏良好的学习习惯和纪律意识.这个年龄段的学生天真活泼.好奇心强,但注意力集中时间较短需要教师通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力.学生们在幼儿园阶段可能有过一些集体活动的经骁，但马小学的课堂学习仍有很大差异，三、说教学目标知识与技能目标（1）了解上课的基本要求和规葩.（2）学会做好上课前的掂徐工作。（3）掌楹上课认口听讲、枳极发言等方法.过程与方法目标（1）通过观察图片、视行视姣、讨论交流等方式,引导学生了解上课的规范.（2）通过模拟上课的活

3、动，让学生亲身体骁上课的过程，掌握正确的行为表现，情感态度与价值观目标（1）培养学生对学习的兴趣和热爱.（2）增强学生的纪律遗:识和11我管理能力.四、说教学重难点教学重点（1）了解上课的基本要求和规范，（2）学会做好上课的的准备工作.（3）掌握上课认出听讲、枳极发言等方法.教学难点培养学生良好的学习习惯和纪律意识使其他峪在实际学习中自觉遵守课规范.五、说教法口.视教学法：通过图片、视频等口,视手段，让学生了解上课的场景和正确的行为表现。情境教学法：创设上课的情境，止学生在情境中体脸上深的过程,掌握上课爆数,讨论交流法：组织学生讨论交流.分享自己的学习经验和体会,提高学生的认识和理解.游戏教学

4、法：通过游戏活动,激发学生的学习兴趣,巩固学生对上课现他的掌窕.六、说学法观察法：让学生观察图片、视期等，了解上课的规范和要求。体脸法：遹过模拟上课的活动,让学生亲身体验上课的过程,掌握正确的行为表现.合作学习法：组织学生小组合作学习，共同讨论问时.分享学习经验,培养学生的合作意识和团队精神。反思法；引导学生反思自己的学习行为，发现问题并及时改进,提高学生的自我管理能力。七、说教学过程导入新课（1）谈话导入师：同学们，你们已经是一年级的小学生了。在学校学，我们母天都要上课。那么,上课的时候我们应该怎么做呢？今天,我们就来学习7上课了这一课.（板书课遨（2）播放视频播放段小学生上课的视频，让学生

5、初步了解上课的场景和要求，师：同学们，看了这段视期,你有什么感受呢？生：上课的时候要坐端正.生：要认真听说.生：要枳极发言，了解上课的基本要求和规范（1）上课前的准备展示图片：上深铃响后,同学们有的在.整理书包，有的在找课本,有的在聊天.师：I可学们，这些同学的做法对吗？为什么？生：不对，上谭玲响了应该赶快坐好，准备上课。师:对呀上课性响后.我们要赶快回到座位上,把书本、文具等准备好,等待老师来上课.组织学生讨论：上课前还应该做哪些掂备工作？生：要去上厕所，牛.：要把桌面整理干净。生：要把心情调整好,准备认我听讲.师：同学们说得都很对.上课前，我们要做好各项准备工作,这样才能更好地学习.（2）

6、上课时的规范认口听讲展示图片：老师在讲台上讲课,同学们行的在认真听讲,有的在做小动作,行的在发呆.师:同学们，这些同学的做法对吗?为什么？生：不对，上课的时候要认出听讲，不能做小动作，也不能发呆。师：对呀，认真听讲是学习的重要方法。我们要眼睛看着老师，耳朵听老师讲课，脑子跟着老师思考,这样才能学到知识.枳极发古展示图片：老师提问,同学们有的举手发言,有的不敢举手，有的在下面小声说话。师：同学的，这线同学的整法对吗？为什么？生：不对,老师提问的时候要举手发言不能不敢举手,也不能在下面小声说话.师：对呀，枳被发言可以锻炼我们的思维能力和上达能力.我们要安敢地举手发吉，W1.答问遨要声音响亮，去达消

7、处，遵守纪律展示图片：上课的时候.有的同学在交头接耳,有的同学在玩文具,行的同学在随便下位.师：同学的,这些同学的做法对吗？为什么？生；不对，上课的时候要遵守纪律，不能交头接耳，不能玩文具，也不能随便下位。师：对呀，遵守纪律是学习的保障，我们要遵守课堂纪律，保持安静，认口听讲，不做与学习无关的事情.帙拟上课的活动（1）组织学生进行模拟上课的活动，老师扮演老师，学生扮演学生，按照上课的规范进行模拟。（2）在模拟上课的过程中老师哭及时纠正学生的不正确行为,引导学生学握正确的上课方法.（3）模拟上课结束后，组织学生进行讨论交流，分享自己在模拟上课中的那受和体会。总结拓展（1）总结师：同学们，今天我们

8、学习了7上课了这一课,你们学到了什么呢？生；我知道了上课前要做好准备工作。牛.：我学会了上课要认口听讲、枳极发言、遵守纪律，师：同学们说得都很对.上课是我们学习的重要环节我的要遵守上课的规范养成良好的学习习惯，这样才能更好地学习.（2）拓展布置作业:让学生回家后，向家长介绍上课的规范,并和家长一起制定一份家庭学习规则。推荐阅读：推荐学生阅读一些关于学习习惯的书籍.如工好习惯成就好人生等,进一步培养学生的良好学习习惯.八、说板书设计7上课了一、上课前的准备整埋书包找课木去上厕所整理未向诩整心情二、上课时的规范认应听讲枳极发音遵守纪律九、说教学反思在教学7上课了S这一课时，我通过谈话导入、播放觇频、观察图片、讨论交流、模拟上课等多种教学方法，引导学生了解上课的基本要求和规范.培养学生良好的学习习惯和纪律意识.在教学过程中,学生枳极参与，课堂气氛活跣，达到了预期的教学目标.然而，在教学中也存在一些不足之处.例如，在模拟上课的活动中，解分学生的表现不以自然，需要迸一步引导和训练：在讨论交流环节,个别学生的参与度不然高，需要关注学生的个体差异,采取更加有效的教学方法.提高学生的参与度.在今后的教学中,我将不断改进教学方法，提高教学而1也关注学生的个体经异.培养学生的良好学习习惯和纪律懑识，为学生的成长和发展典定芈实的基阳，