《7 上课了好好学》评课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

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1、7上课了，好好学讦僵稻-2024-2025学年道与法治fe上册及版教学目标的加定与实能1目标明确具体在7上课了,好好学这一课中，教学目标明确地图镣学生的上课行为和学习态度展开,情感态度价假观H标枚力于培养学生对学习的热爱和枳极的学习态度,这对于一年级的学生来说至关单要.为他们货定了良好的学习心态基咄.1.i1.1.f技使目标让学生了解上课的她本要求和方法次舞些学刀技巧具有很强的实用性和可操作性.行为与习惯目标则着球布助学生养成息好的上课习惯,如认f（所讲、枳极发N.按时完成作业等，直接针对学生的H常学习行为进行规数.这些目标既符合一年级学生的年龄特点和认知水平,又携花结合较学内容,具行明磷的指

2、向性和可达成性。2目标加有效F教学过程中,数仲通过多种校学方法和手段.仃效地实施教学门标,导入部分的谈话导入和游我导入.矶发/学生对上课H的和正确上课行为的思考，为后续目标的实现奠定了良好的丛础，讲授新课环节，教师详细地倒述了上课的基本要求.包拈认真听讲、枳极发言.避守纪律等,并通过视频展示和案例分析.让学生J1.观地理解了这些要求的只体做法和重要件.在学习方法和技巧抑分.教你介绍了做好课前准备、认篁做笆记、及时复习等方法,并通过案例对比,让学生深判认识到靠握这些方法的好处,巩固练习部分通过判断对错、选择填空和说一说等活动，进一步巩1.1.了学生对上课要求和学习方法的军界，课堂感结再次强词了教

3、学U标.止学生对所学内容花了更深刻的认识.布置作业则将课堂学习延伸到课外促使学生在实际学习中养成良好的上课习忸和运用学习方法.通过这些教学活动，致学H标得刎了有效的支够.教材的处理1合理鲁合物材内容:教师对教材内容迸行/合理的祭台和拓展.敕材中的殂点内容，如上课的施本要求和学习方法，被较釉充分挖掘和利用.同时，敦仲还结合一年级学生的实际情况，补光了一幽生动的案例和游戏活动，使教材内容更加丰富.有建，例如，在讲济1:课的基本要求时,教师不仅运用了教材中的内容.还通过播放视频和展示臬Bt.让学生更加直观地理解认真所讲、枳极发汗、遵守纪律的电要性.在学习方法和技巧部分，敢你通过实际操作演示，让学生学

4、会如何做M课前建备和认真做第记.2.突出点充点数帏准斑坳把抿教M的，心点和服点，并在教学过和中进行行计对性的处理，本源的审点是止学士.学根上课的基本要求和方法，笄成良好的上课习惯.教加通过多种教学方法加视频展示、案例分析.游戏活动等,反坦屈得这些垂点内容让学生在不同的活动中深刻理解和掌握.对于廉点，即弓I导学生在实际学习中自觉遵守上课妃律，提高学习效率，教仲通过案例对比、小扭讨论等方式，让学生认识到龙守妃律和军界学习方法的承整性,并引导他们在实际学习中加以运用.例如,在讲斛遵守纪律时.教你通过播放学生遵守纪律和不遵守纪律的视频.让学生对比两种行为的后果.从而深刻认识到道守纪用的重要性.教学程序

5、】教学环节JMM本胃课的教学坏的完整，包括导入新课、讲授新课、巩固练习、课堂白结和布置作业等坏用个环U之间过渡自然.坏环相扣,形成一个有机的整体.例如，导入新课部分通过谈话导入和游戏导入，激发了学生的学习兴捶，顺利地矶出了本节课的卞题.讲授新课环节依次介招了上课的班本要求和学习方法，内汴丰富.条理清蜥.巩固练习部分通过多种形式的练习,巩固了学生对所学内容的挈行.课堂总站对本的课的内容进行了W帧和总结，强化了学生的记忆.布置作业则将课堂学习延伸到课外，保使学生在实际学习中养成良好的习惯。2被学过程源软在教学过程中,敦川i的段学思路消晰教学节奏杷押得当.教却能好根据学牛.的反应及时调整教学进收，鹤

6、保教学过程的流畅性。例如,在讲授新课环节.教师在讲解打个知识点时都先提出问馥引发学生思考,然后通过视矩展示、案例分析等方式进行讲解.最后让学生进行总结和归纳。这种教学方式既让学生枳核参与到教学过程中，乂确保了教学内容的系统性和逻Itt性。在巩科故习环节，教师根据学生的掌嶷情况.适时地进行引号和提示，让学生顺利地完成练习.教学方法1多样化的教学方法：教师在本节探中采川了乡择化的数学方法,如r观教学法、侨境教学法，的戏教学法、讨论教学法等“直观教学法通过图片、视孩骅直我教具,帮助学生理解教学内容.M.在讲解认我听说时.教蓟播放了学生认真听讲的视频,让学生直观地看到认Jt听讲的具体衣现.情境教学法创

7、设1课堂情境,让学生在情境中体魄和学习。（5JI,在粉戏导入环节,教师创设了上课我最蟀”的游戏情境,止学生在游或中科新上课行为的对错。油戏教学法通过游戏法动.激发学生的学习兴趣.掘育学生的参与度.例如，上课我以带“讷戒让学生在轻怆物快的氛困中学习了上课的选本要求.讨论教学法组织学生进行讨论，培养学生的思维健力和表让能力.例如，在讲解学习方法和技巧时，教师Jf1.tR学生讨论自己的学习方法，让学生在讨论中互相学习，共同进步，2帙常方法运用的当：教师在运用教学方法时.能够根据教学内容和学生的实际情况选择恰当的教学方法.例如.在讲解上课的基本要求时.教师采用了初翔履示和案例分析的方法，让学生更加H观

8、地理髀这些要求的）6要性.在学习方法和技巧部分，ftWiifi过实际操作演示和小级讨论的方法，让学生学会如何做好课前准名和认过做簿记,在奥练习环节,收师采用了刈断封错、选择坨空和说一说部方法.止学生在不同的然习形式中巩同所学知识.教学基本功】校书亲切自然：教师在教学过程中教仓亲切自然,始终面带微关.绐学生种亲切感和信任感.教师的语方表达消嘶流修富不感染力.能*吸引学生的注点力,激发学生的学习兴趣.例如，花导入新课部分.教你的谈话导入治言生动、富有S1.趣，让学生迅速进入学习状态，在讲授新课环节，鼓师的讲解谙言简洁明了，SJ于学生理解，在消戏导入和双团练习环节.教师的语音充满活力,让学生在粒松愉

9、快的丸HiI中学习.2教学技俄娴熟：教你的校学技罐娴熟,能够熟练地运用多媒体教学设备,制作精天的课件，为教学活动提供了有力的支持.教师的极朽设计合理,书写工整规更，能缪突出段学收点和难点，例如，在讲授新课环节，教师通过课件展示图片、视娱等教学侪源，增建了教学的JX观性和趣味性，板书设计简洁明了，将上课的基本要求和学习方法分别列出.使F学生记忆和理解.教师汪能好灵活地应对课堂上出现的各种忸况,及时调整教学馔略，确保教学话动的顺利进行，能力用养1注*1MtIB力i养:教师件教学过程中，注史培养学生的思雄能力.例如,在讲解匕课的范本要求和学习方法时，教师通过提问、引导学生思考等方式，培养/学生的分析

10、同IS和解决何巴的能力，t巩固故习环节，帙师地过别斯对锚、选择填空等问处,让学上进行思考和判断,培养了学生的遗飒思维能力.在说一说环节,教仲鼓励学生分享自己的学习方法和经验.珞养了学生的创新思维健力.2注表达能力培养:教师在教学过程中，注敢培脩学生的表达能力，f如，花讲授新谀环节，教师姓常提问学生，让学生回答问ES,表达自己的观点和忸法，在小姐讨论环节，教舞鼓励学生枳极发言，丐同学交流自己的学习方法和绘验.在说一说环节,教师让学生用臼己的话总结所学内容,培养了学生的语百友达能力和概括健力.3.注习慎养成塔养：教如在教学过程中注垂培笄学生良好的上课习惯.通过讲解上课的葩本要求和学习方法.让学生认

11、识刎良好的上课刁惯的里要性.在载学过程中.教和不断强词认H听讲、积极发M、遵守妃律等习惯，型号学生在实际学习中养成这些习惯，例如，在课裳.匕教师及时表扬遵守纪律、认血听讲的学生，为其他学生树立榜样，同时.软仲通过布？I作业，让学生在课外也能笄成良好的学习习惯。教学效果1学生学习兴浓厚：花本甘谖中,汝师通过匕样化的软学方法和生动疗现的教学内容.激发了学士.的学习兴趣。学牛.在课堂上枳极咨；各种活动.我现出了浓呼的学习兴趣和枳极性.例如.在游戏导入环,学生打枳极参与上课我G1.r油戏,热情高旗在讲授新课和巩固练习环的，学生们认我听讲，积极回容向速，卷与讨论“在说一说坏1$.学生们珈跣发吉，分*自己

12、的学习方法和蛭验2 .学生知织，握扎实：通过本节课的学习,学生对上课的基本要求和学刀方法仃了较为扎实的学舞.在巩固缄习部分,学生能郎准确地判断对错、选择地空.并能翎清晰地衣达自己的学习方法和经验.这表明学生对教学内容的理解和常提程度垓高.例如.在判断对的环节，学生能修准硼地判断出上课认五听讲、枳极发吉、i守妃律等行为是正确的,而上课随便说话、做小动作等行为是错误的.在选界填空环节.学牛.能弊正确选择认真听讲，枳极发占、遵守纪律等选项.3 .学生传力/!开；不节课中，学生的典维能力.表达能力和习惯养成能力都得到了一定的提升，通过思考问题、到答问题、答与讨论等活初，学生的胆推能力存刎了锻炼.功过发言、分享经验等活动,学生的表达能力得到了槌滞“划过学习上课的基本要求和方法,学生逐渐养成了艮好的上课习惯.习惯养成能力得刎了培养.例如.在避空上，学生幻能够更加自觉地i9F纪律，认直听讲，枳极发W,在课后，学生们能够按照老师的要求做好课训准任,认武做簿记，及时更习.44常目标达成度育：从本节课的敦学效果来看,教师礴定的软学H标得刎了较好的实观.学生在情速态度价但猊、知识与技能、行为与习惯等方面都有了明显的进步和理商.学生对学习的热爱利枳极的学习态度得角/培养，1解/上课的某本安求和方法，掌握了一些学习技巧，并在实际学习中养成了良好的上瀛习惯，这表明本节课的教学目标达成度较福，