以“分数的认识”为例谈一谈大单元教学.docx

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1、以“分数的认识”为例谈一谈大单元教学小学数学大单元教学是一种全面、系统、深入的教学方式，它以小学数学大单元为教学的基本单位，通过对教材、教学内容和教学目标的整体规划，将原本零散的数学知识进行巧妙的重组、整合和拓展，构建成一个完整、连贯、有逻辑的知识体系。这种教学方式旨在引导学生从整体的角度去感知和理解数学知识，让学生不再仅仅局限于单一的知识点，而是能够全面地把握数学知识的内在联系和发展脉络。通过大单元教学，学生可以更深入地理解和掌握数学知识，更加熟练地运用数学思维和数学方法解决实际问题。不仅如此，小学数学大单元教学还注重学生的自主学习和主动思考。在教学过程中，教师会设计一系列的数学学习活动，引

2、导学生自主探究、F1.主发现、自主应用，让学生在实践中体验数学知识的乐趣和价值。这种教学方式不仅可以激发学生的学习兴趣和积极性，更可以培养学生的数学思维能力和创新能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。小学数学大单元教学是一种全面、系统、深入的教学方式，它涉及到教学内容、教学目标、教学方法等多个方面的整体规划，旨在提高学生的数学素养和教学质量。通过大单元教学，学生可以更加全面、深入地理解和掌握数学知识，同时培养数学思维能力和创新能力，为未来的学习和生活更定坚实的基础。小学数学大单元教学不仅仅是整合课时。大单元教学是一种教学方法，它把一个主题或一个知识点拆分为多个子主题，在不同时间段内逐步讲解，最

3、终形成一个完整的知识体系,对于小学数学而言，大单元教学可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。同时，大单元教学注重从整体上感知数学知识的内在联系，将零散的数学知识进行整合，形成一系列数学学习活动，从而加深学生对数学知识的理解和掌握，提高数学素养和教学质量。下面以“分数的认识”为例来谈一谈如何实施大单元教学，一、大单元教学是啥？大单元教学就像是把一系列相关的知识点整合成一个大的学习模块，让我们在学习中能更好地理解和掌握知识。二、为啥要用大单元教学教分数？教分数时，用大单元教学的方式，可以让我们更系统地理解分数的意义、性质和运算规则，还能学会用分数解决实际问题。三、怎么

4、做？1 .明确目标：首先，我们要清楚学分数是为了啥，比如理解分数的意义，会算分数的加减乘除等。2 .整合内容：把分数的相关知识整合在一起，像串珠子一样，把分数的意义、性质和运算规则串起来。3 .玩中学：用各种有趣的方法学习，像情境教学、和小伙伴一起合作学习等，让学习变得更有趣。4 .实践应用：找一些和日常生活有关的分数问题，比如分蛋糕、算折扣等，让我们在实践中学习和运用分数。5 .及时反馈：学完后，要及时检行我们学得怎么样，看看哪些地方还需要加强。四、总结用大单元教学的方式学分数，就像是把一堆散乱的珠子串成一条美丽的项链，让我们更好地理解和掌握分数。而且，通过玩中学和实践应用，学习分数也会变得更有趣和实用！