《利用三角形全等测距离》导学案1.docx

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1.5利用三角形全等测距离【学习目标】1 .会利用三角形全等测距离.2 .能在解决实际问烟的过程中进行有条理的思考和表述.3 .体会数学与生活的密切联系，能够利用三角形全等解决生活中的实际问题.【温故互查】（二人小组完成）1 .全等三角形具有什么性质？2 .判定两个三角形全等的条件有哪些？【问题导学】I.阅读课本第33页“想一想”之前的问题，回答下列问题：（1）把这一有趣的生活问题转化为实际问题，实际是让说明（2）本题中，要证可通过证明它们所在的两个三角形全等，即.进而得到.（3）要证两个三角形全等,需要个条件，你能在题目中找到吗？【自学检测】1 .完成课本第33页“想一想”，说明其中的道理。B2 .完成习题1.12第2题，说明其中的道理。【巩固训练】1 .如图，太阳光线AC与AC是平行的，同一时刻两根高度相同的木杆在太阳光照射下的影子样长吗？说说你的理由？2 .如图所示，小明设计了种测工件内径AB的卡钳（只要测出CD,就知道AB）,问：在卡钳的设计中，AO.BO.CO.DO应满足卜列的哪个条件（()AO=CO(B)BO=DO(C)AC=BD(D)AO=COKBO=DO【拓展延伸】对于课本第33页“想一想,昭明的你能否设计其它的解决方案，请函图说明。