《任务一 手账我设计》教学设计2024-2025学年劳动技术七年级上册浙教版.docx

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1、任务一手*我设计敦学设计20242025学年劳动技术七年锻上戏浙教版教材分析6任务手账我设计是浙教版七年级上册信息技术教材中的重要内容。本任务旨在引导学生r解手账的概念和作用，掌握手账设计的基本方法和技巧，培养学生的创造力、审美能力和信息整理能力。教材首先通过介绍手账的起源和发展，让学生对手账仃个初步的认识。接者，教材详细阐述了手账设计的要素，包括布同、色彩、装饰等方面，为学生提供了设计的理论基础。然后，教材通过具体的案例展示了不同风格的手账设计，激发学生的创作灵感。最后，教材安排了实践活动，让学生亲自动手设计本手账，巩固所学知识和技能。本任务的教材内容丰百，图文并茂，具有很强的实用性和趣味性

2、。通过学习本任务，学生可以提高自C1.的信息技术素养，同时也可以培养自己的艺术修养和生活情趣。学情分析七年级的学生对新鲜事物充满好奇心和探索欲，他们在日常生活中可能已经接触过手账,对其仃定的了解和兴趣.这个年龄段的学生具有定的信息技术基础，能够熟练使用电脑和手机等设备，掌握/一些基本的软件操作技能。然而，学生在设计手账方面可能缺乏系统的方法和技巧，对色彩搭配、布局设计等方面的认识还比较有限。此外，学生的审美能力和创造力也需要进一步培养和提高。在教学过程中，教师要充分考虑学生的学情，根据学生的实际情况制定教学计划和教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学目标、知识与技能目标1 .r解手账

3、的概念、用途和分类.2 .掌握手账设计的基本要素，包括布局、色彩、装饰等。3 .学会使用绘图软件或手工制作的方法设计手账。4 .能够运用所学知识和技能，设计HI具右个性和创意的手账作品。二、过程与方法目标1 .通过欣赏优秀的手账作品，培养学生的审美能力和观察力。2 .通过小组合作和交潦，培养学生的团队合作精神和沟通能力。3 .通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。三、情感态度与价值观目标1.培养学生对生活的热爱和记录生活的习惯。4 .提高学生的艺术修养和审美情趣。5 .增强学生的自信心和成就感，培养学牛的创新精神。教学重难点一、教学重点1 .手账设计的基本要素和方法。2 .运用绘图软件或手

4、工制作的方法设计手账。二、教学难点1 .如何设计而具有个性和创遨的手账作品。2 .色彩搭配和布局设计的技巧。教学法分析一、讲授法通过讲解手账的概念、用途、分类和设计要索等知识，让学生对手账有一个全面的r解“二、演示法教师通过演示绘图软件的操作方法和手账制作的过程，让学生直观地学习手账设计的技巧。三、欣赏法让学生欣赞优秀的手账作品，激发学生的创作灵感，提高学生的审美能力。四、实践法安排学生进行实践操作，让学生亲自动手设计手账，巩固所学知识和技能。五、讨论法组织学生进行小组讨论，交流手账设计的经脸和想法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。教学过程一、导入新课（5分钟）教师展示一些精美的手账作品，引

5、起学生的兴趣.师：同学们，看这些漂亮的手账作品，你们想不想也拥有一本属于自己的独特手账呢？今天，我们就一起来学习手账设计。设计意图：通过展示精美的手账作品，,激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的导入做好铺塔.二、知识讲解（15分钟）1.手账的概念和用途师：同学们，谁能说说你们对手账的理解呢？生：手账就是记录生活的本子。师：非常好！手账不仅可以记录生活，还可以规划日程、管理时间、记录心情等。它是我们生活的好帮手。2.手账的分类师：手账有很多种分类方法，谁能说一说呢？生：可以按照用途分类，有日程手账、旅行手账、美食手账等。师：没错！还可以按照形式分类，分为纸质手账和电子手账.3.手账设计的基本要素

6、(1)布局师：手账的布同非常重要，它直接影响到手账的美观和实用性。i隹能说说手账的布局有哪些方法呢？生：可以采用上卜结构、左右结构、对角线结构等。师：非常正确！布局要根据内容的多少和重要程度进行合理安排.(2)色彩师：色彩是手账设计中的重要元素，它可以传达不同的情感和氛困。册能说说色彩搭配的方法有哪些呢？生：可以用对比色、相近色、互补色等。师：很好！色彩搭配要协调统一，符合手账的主题和风格。(3)装饰师：装饰可以让手账更加美观和个性化。谁能说说手账的装饰方法有哪些呢？5：可以用贴纸、胶带、印章、手绘等。师：非常棒！装饰要适度，不能过于繁杂。设计盍图:通过师生互动,引导学生积极思考,主动参与课堂

7、教学，让学生对手账的概念、分类和设计要素有一个全面的了解。三、作品欣赏(10分钟)教舞展示一些优秀的手账作品，让学生欣赏并分析其设计特点。师：同学们，现在我们一起来欣赏这些优秀的手账作品，看看它们有哪些设计特点。生：这个手账的布局很合理，色彩也很搭配。生：那个手账的装饰很精美，很有创意。设计意图：通过欣赏优秀的手账作品，激发学生的创作灵感，提高学生的审美能力。四、实践操作(20分钟)1.确定主题师：同学们，现在我们开始设计自己的手账.首先，我们要确定一个主题，比如旅行、美食、学习等。大家想一想，自己想设汁一个什么主题的手账呢？生：我想设计一个旅行手账.生：我想设计一个美食手账。2 .设计布局师

8、：确定了主题之后，我们要根据主网设计手账的布局。可以先在纸上画出草图，然后再用绘图软件或手工制作的方法进行排版。大家可以参考刚才我们学习的布局方法，设计出个合理美观的布局。学生在纸上画出草图，教师巡视指导。3 .选择色彩师：布局设计好了，接卜.来我们要选择合适的色彩进行搭配。要根据手账的主题和风格选择色彩，注意色彩的协调统一.大家可以参考一些色彩搭配的书箫或网站，也可以自己尝试不同的色彩组合.学生.选择色彩，教师巡视指导。4 .进行装饰师：色彩搭配好J,最后我们可以进行装饰，让手账更加美观和个性化.可以使用贴纸、胶带、印章、手绘等方式进行装饰，但要注意装饰的适度，不能过于繁杂。学生进行装饰，教

9、师巡视指导。设计意图：通过实践操作，让学生亲自动手设计手账，巩固所学知识和技能，培养学生的动手能力和创造力。五、作品展示与评价（10分钟）1 .作品展示学生将自己设计的手账作品展示给大家，井介绍自己的设计思路和创意。2 .作品评价教师和学生一起对作品进行评价，从布局、色彩、装饰、创意等方面进行打分。设汁意图：通过作品展示和评价，让学生互相学习，提高学生的审美能力和评价能力，同时也增强学生的自信心和成就感。六、课堂总结（5分钟）教如对本节课的内容进行总结，强调手账设计的基本要素和方法，鼓励学生.在日常生活中多使用手账记录生活。设计意图：通过课堂总结，让学生对本节课的内容有一个系统的认识，加深学生

10、的记忆。板一、手账的概念和用途二、手账的分类三、手账设计的基本要素1 .布局2 .色彩3 .装饰教学反思在本节课的教学中，我通过屣示手账作品、讲解知识、欣赏作品、实践操作、作品展示与评价等环节，让学生了解了手账的概念、用途和分类，掌握了手账设计的基本要素和方法，培养了学生.的创造力、审美能力和信息整理能力在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过展示精美的手账作品和组织小组讨论等方式，让学生积极参与到课堂中来。同时，我也注重培养学生的实践能力,安排了充足的时间让学生进行实践操作，让学生亲自动手设”手账，巩固所学知识和技能。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。比如，在作品展示与评价环节.,由于时间仃限,有些学生的作品没有得到充分的展示和评价：在教学方法上，还可以更加多样化，比如采用游戏教学法、项目教学法等，提淘学生的学习积极性和主动性。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在轻松愉快的定图中学习信息技术知识和技能。