《任务三 衣物自己叠》教学设计-2024-2025学年劳动技术一年级上册浙教版.docx

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1、任务三衣物自己集教学设计-20242025学年劳动技术一年殿上给浙效版教学建议1 .采用直观教学法，通过图片、视频等展示衣物折变的方法，让学生更直观地学习。2 .创设情境，如模拟家庭环境，让学生在实际楮境中进行衣物折算，提高他们的实践能力。3 .小组合作学习，让学生互相交流、互相帮助，共同完成任务,培养他们的合作意识和团队精神.4 .鼓励学生多动手实践，在实践中发现问期、解决问巡，提高他们的动手能力和解决问题的能力。5 .及时绐予学生反馈和评价，肯定他们的努力和进步,激发他们的学习兴趣和积极性0学情分析年级的学生年龄小，好奇心强,喜欢动手操作。但他们的注意力难以长时间集中，自我管理能力较弱。在

2、生活中，部分学生可能有过帮助家长折祗衣物的经历，但大多数学生对衣物折段的方法还不够熟练和规范。因此，在教学中需要采用牛.动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，要注重培养学生的良好习惯和自我管理能力。教学目标1 .知识与技能目标(1)认识不1可种类的衣物，了解衣物折叠的方法和技巧.(2)掌握基本的衣物折算方法，能够独立折我简单的衣物。(3)培养学生的动手能力和生活自理能力。2 .过程与方法目标(1)通过观察、实践、交流等活动，让学生学会衣物折叠的方法.(2)在小组合作中，培养学生的合作意识和团队精神。(3)通过展示和评价，提高学生的表达能力和审美能力。3 .情感态度与价值

3、观目标(1)培养学生的劳动意识和热爱劳动的情感。(2)让学生体会到劳动的快乐和成就感，增强自信心。(3)培养学生的良好生活习惯和自理能力。教学重难点1 .教学重点掌握不同种类衣物的折叠方法。2 .教学难点(1)如何.衣物折叠得整齐美观.(2)培养学生.的耐心和细心。教学过程一、导入新课(3分钟)1 .教师展示一些杂乱堆放的衣物图片，让学生.观察并说一说自C1.的感受。2 .教师提问：“同学们，你们觉得这些衣物摆放得整齐吗？你们平时在家里有没有帮爸爸妈妈登过衣服呢？”3.学生回答问题，教师引出本节课的主题一一衣物自Ci段，二、认识衣物（5分钟）1 .教师展示一些不同种类的衣物，如T恤、衬衫、裨子

4、、裙子等，让学生观察并说一说这些衣物的名称和特点。2 .教师引导学生认识衣物的不同部位，如衣领、袖口、衣角等。三、学习衣物折变方法（20分钟）1 .T恤的折叠方法（1）教师拿出一件T恤，边示范边讲解折登方法：将T恤平铺在束面上，整理平整。将T恤的左右两（W向中间对折，使衣领和衣角对齐。将T恤的下摆向上对折，使衣角与衣领对齐.再次将T恤对折，使折段后的衣物呈长方形。（2）教师让学生京出自己带来的T,按照教师的示范进行折叠。教师巡视指导，及时纠正学生的错误。2 .衬衫的折微方法（1）教如拿出一件衬衫，边示范边讲解折叠方法:将衬衫反面朝上平铺在桌面上，整理平整。将衬衫的左右两侧向中间对折，便衣领和衣

5、角对齐。将衬衫的袖子向内折咎，使袖口与衬衫的底边对齐。将衬衫的下摆向上对折，使衣角与衣领对齐。再次将衬衫对折，使折叠后的衣物呈长方形。（2）教册让学生职出自己带来的衬衫，按照教师的示范进行折叠。教师巡视指导，及时纠正学生的错误。3 .裤子的折段方法（1）教师拿出一条裤子，边示范边讲解折登方法：将裤子平铺在桌面上，整理平整.将裤子的两条裤腿对折，使裤脚对齐。将裤子的腰部向下对折，使裤腰与裤脚对齐。再次将裤子对折，使折叠后的衣物呈长方形。（2）教册让学生求出自己带来的裤子、按照教师的示范进行折叠。教师巡视指导，及时纠正学生的错误。4 .裙子的折段方法（1）教师拿出一条裙子，边示范边讲解折独方法：将

6、裙子反面朝上平铺在桌面上，整理平整。将祖子的左右两侧向中间对折，使用摆对齐.将裙子的卜摆向上对折，使裙摆与裙腰时齐。再次将裙子对折，使折叠后的衣物呈长方形。（2）教肺让学生拿出自己带来的裙子,按照教师的示范进行折叠。教师巡视指导，及时纠正学生的错误。四、小组合作练习（10分钟）I.教师将学生.分成小组，每个小组发放一些不同种类的衣物，让学生.在小组内互相交流、互相帮助，共同完成衣物折叠任务“2.教师巡视指导，及时解决学生在小组合作中遇到的问题。五、展示与评价（10分钟）1 .每个小组推选名代表,将小组内折叠好的衣物进行展示，并介绍折段的方法和技巧.2 .其他小组的学生对展示小组的作品进行评价，

7、说一说优点和不足之处。3 .教师对学生的展示和评价进行总结，肯定学生的努力和进步，同时指出存在的问题和改进的方向。六、拓展延伸（5分钟）1 .教师提问：“同学们，除了我们今天学习的衣物折段方法，你们还知道哪些其他的折福方法呢？”2 .学生回答问题.教郎可以适当补充一些其他的衣物折香方法，如毛衣的折叠方法、内衣的折叠方法等。3 .教师鼓励学生在课后尝试用不同的方法折叠衣物，提高自己的动手能力和生活自理能力。七、课堂总结（2分钟）1 .教师对不节课的内容进行总结，强调衣物折件的玳要性和方法技巧。2 .教师鼓励学生在日常生活中多动手实践，养成良好的生活习惯和自理能力。任务三衣物自己强一、认识衣物1

8、.衣物名称和特点2 .衣物部位二、衣物折叠方法1.T恤折叠方法3 .衬衫折算方法4 .裤子折登方法5 .裙了折变方法三、小组合作练习四、展示与评价五、拓展延伸教学反思在本节课的教学中，我采用r直观教学法、情境创设法、小组合作学习等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习了衣物折槌的方法和技巧。通过本节课的学习，学生不仅掌握了基本的衣物折桂方法，提高了动手能力和生活自理能力，还培养了合作意识和团队精神.但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生的动手能力较弱，需要教师更多的指导和帮助；在小组合作中，有些学生参与度不高，需要教新进一步引导。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，提高教学版量，让学生在劳动技术课中得到更好的发展。