《千字文.做一个有礼之人》课时教学方案.docx

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1、千字文.做一个有礼之人课时教学方案课时名称做一个有礼之人学科校本课程课时1课时使用年级二年级班款45课程类型新投设计者课时目标1、认识本课生字，能正确朗读文本内容。2、通过自主、合作或探究的方式理解文本意思.3、通过朗读感受古文的的律之类.1、通过学习，知道与他人接触立在一个“礼”字。评价设计以欹舞形式编持本课所学。学与教活动设计一谈话导入，设置情景同学们,你们知遒吗，咱们中国是个文明古田，被称为“礼仪之邦”我们国家是特别重礼的,那这个礼是指礼物吗？当然不是,而是礼仪的意思1、请看视频：礼乐2、同学的，你们观看了刚才的视领，有什么想说的吗？二、揭示主题：做一个有利之人.我国是礼仪大国,我们又是

2、经典文化传承人，那我们应该传承的“礼”文化将哪些呢？请看大屏幕，K课件出示今天所学内容.2、请同学们先尝试为读一读.3、请举手指出不认识或不明白的地方。4.师生共同解决问题.（主要发挥学生的作用,结合之前所学方法.自主、合作、探究式解决问时.）三课件出示任务1、任务一、字正腔01读经典2、任务二、我用我心品羟典3、任务三、形式多样传羟典四、开展任务一通过刚才咱们的学习,解决了生字和疑难问题.那你能正确.流利、富有晌律的读一读这些语句吗？1、学生先尝试自己读.2、配音所老加范读.3、学生配乐读.4、指生展示读.5.难度提升,你能像刚才我们观看的M礼乐中那样,加上动作读一读叫？6、小组讨论并展示.

3、7、学生评价.我会朗读师生技同评价（打“J”）读音正确通Iffi流畅有韵律关动作优美总体评价（打“”）五、开展任务二1、在11常生活中你遇到过哪些关于“礼”的步情，和大家分享一下吧！2、那在今天的学习中，你又学到了哪些礼？3.课件出示文中的“礼”.六、开展任务三1、祖国文化传承几千年，这些优秀的文化，我们有货仔继续传承下去,同学们,我们应该怎么传承这些文化呢？你有什么办法吗？2、学生各抒己见.3、教师点评。k不如我们就把今天学的内容娟成一曲歌舞吧，就像开头时的那个节目那样,唱一唱，演一演，5、分配任务,小组进行。6、这个就是我们的课下作业吧，卜周展示。我会编排师生共同评价（打“J”）唱词正确舞蹈适宜有创新之处感受优美总体评价（打-）