《地球的表面》教案.docx

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1、地球的表面教案【教材分析】“地球的表面”指的是地球表面的形态，又称地形、地貌。它是宴杂多样，不断变化的，是地球内部运动和外力作用共同形成的.本课是单元的起始课，黑于课标中“地球与宇宙”中“地表及变化”的范瞥，为整个单元的学习起到真定知识墓础，提供思维线索”的作用。从地球表面本来就是这样的吗？到思考是什么力量使坨球变成现在的样子？为后续学习提供慨念建构思路和基础。本课的设计线索体现了从整体到局部,从感性认识到理性认识的思维过程，学生在观察和描述地球表面的主要地形的特点的基础上，对地球表面的布局有感性的认识，进而引发学生更深层的思考：对地球全貌的观察（观察地球图片，产生感性认识）一一陆地内部主要地

2、形的观察（观察世界地形图和中国地形图，迂立具体的“地形”概念）一每一个典型地融的观察（观察和分析典型坨形地貌的特点，并猜测其形成原因，为后续学习奠定基础.提供线索）。【教学目标】科学概念目标1.地球表面的地形地貌是曳杂多样的，也是不断变化的.2.常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和贪地等。科学探究目标1 .能够通过观察、分析图片等烫料获得关于地形地貌特点的信息。2 .能够用恰当的词语描述常见地形地貌的特点。3 .能够对地形地貌变化的原因进行有依据的猜测。科学态度目标1.愿意交流、表达自己的观点。4 .发展探究地形坨貌变化原因的兴趣。科学、技术、社会与环境目标意识到各种各样的地形地貌是大自然

3、赐予我们人类的宝贵自然遗产。【教学重难点】重点：知道地球表面有各种各样的地形地貌，知道典型地形地貌特点.难点：根据地形的特点，对其形成原因进行有依据的猜测。【材料准备】地形地球伏、中国地形图、放大镜、典型地形地貌照片、学生记录卡片、马克笔、俯瞰地球视频、班级记录大表。【教学流程图】地球的表面收学活动内容【教学过程】1 .聚焦观看从空间站俯瞰地球全貌视频。教师：坨殛耒面盘.仕.么隹工的？学生：地球看起来大部分是竟色的、有很多水、也有一些陆地；地球不是光滑的球：地球表面上有不同的颜色教师追问：地球的现有面貌是本来就有的吗？还是什么力量使它变成了现在的样子？（板书：地球的表面）学生：不是，是地壳运动

4、形成的；是大自然变化造成的设计意图：学生对于地球表面是有一定了解的，通过视频呈现，引起学生共鸣，X反理成章揭示本课学习主题。2 .探索任务一：感知地球整体面貌教师：究竟是什么力量呢？出示坨形坨球仅。我们先把地球搬到眼前,仔细观察地球的地形地貌。可以用肉眼或放大镜来观察，用手来携一袋地球的表面有什么特点？学生交流：地球上的表面凹凸不平。有不同的色，绿色的地方比较平，深橙色的地方比较凸。可看到标着丘陵、平原、盆地、高山、高原、大平洋。海洋占的比例大，陆地占的比例小等。教师引导：不同的颜色代表着不同的海拔高度和地势的高低。“坑坑洼洼”体现了地球表面的商低不平。同学们在观察地形图的时候，可以利用高度表

5、来帮助你判断、描述高度。出示地形图例资料：陆高海深（米）5100O20003000400050006000TOOO小结：地球的表面主要指地球表面的形态，简称为地形，有平原、高原、山地、丘陵和盆地等.是复杂多样的，也是不断变化的。（板书：地形复杂多样不断变化）设计意圉：观察地形地球仪，让学生既立现又终体地了耨地球表面的样子，对地球表面的高低起伏有一个宏观的认知。任务二：细析中国陆地地形教师：出示中国地形图,你能在我国地形图上找到自己的家乡，你能判断出是什么地形？并用词语来描述特点吗？小组进行交流分享。学生活动：时比图例和地形图上的地形起伏汇报家乡地形特点。（如没有提及的地形,教师进行提问：大家描

6、述了自己家乡的地形特点，那老师家是位于四川，是什么地形，有什么特点呢？教师引导学生运用准确的词语进行描述：可以描述地形的海拔高低，是平坦的还是陡峭的”PpT汇总特点:地形名称特点平原200米以下，平坦广阔丘陵200-500米,地势起伏较大山地500米以上，坡度校陡，有耸立的山峰高原500米以上,外围较陡，内部是伏平谈盆地四周高，中间低（板书：五种地形图片）设计意图：将学生的目光聚焦到自己熟悉的地区进行现察描述，更有针对性。同时汇总表能帮M学生一目了然地对比不同地好的特点，促进其迂立具体的地彩慨念，也为接下耒典型地轮的拈点播述奠定悬础。任务三：观察典型地貌，推测形成原因教师提问：出示五种典型地貌

7、和资料,我国的地域辽阔，请大家观察这五种典型的地猊，描述它们的特点，并推测形成的原因。小组迸行观察讨论，将特点和形成原因写在纸条上，红色纸条写上特点，黄色纸条写上形成原因。然后贴在班级记录表的相应位置。（1、香港地度公园弯曲的岩层；2、长白山天池；3、敦境雅丹地貌：4、黄土i原；5、黄河入海口的沙洲）每组学生纸条（各5张）M3师生：整理记录表中的将点和猜测，统正错误描述，合并一致的想法.4、黄土高原4地面千沟万里5、黄河入海口的沙洲5平坦、广阔5被河道分割成一块块设计意图：这五种地貌.类型丰富，特点、突出.与后续各课的学习有着宙切的联系，如长白山天池的形成就是地球内部力量改变地彩地貌的结果（第四课火山喷发的成因及作用）根据特点进行合理的原因病测，在无舒中加深学生对地形是不断变化的这一认知。班级记录表全面地汇总了全班缎同学的观点,为后续的学习提供线索,意在让学生对本球办成的猜测进行完善和反思，记录学生思维转变的过程。【板书设计（生成）】【板书说明】以上图片和文字均为打印。【班级记录表设计】地形地貌记录表日期：地彩地形特点主要形成的原因1在港地覆公因零曲的岩层gM,IIIji3、敦煌粮丹地观I：力4、城土高原C、黄河入海口的沙力H