《分数除法》教案.docx

《《分数除法》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《分数除法》教案.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、分数除杀收去1.1 .进一步掌握本单元所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解答能力.2 .进一步认识分数除法应用题的特点,熟练地拿旌、分析脚用跑的数Ift关系及解遨方法.3 .培养学生分析问题和解决问题的能力。一国及国分数除法的计算方法，正确解答分数乘除法应用SS4i分析应用题的效琏关系及解飕方法.确诋我一、自主预习系统整理相关知识A,分数除法与整数除法的意义相同吗？分数除法的意义是什么？B.分数除法的计算法则是什么？C.分数混合运算的运算顺序是什么？1 .举例回顾分数除法的计算方法.分数除以整数的方法：例如；y4=y=,（2）一个数除以分数,它包括整数除以分数例如：尾=】53乂言=

2、27：分数除以分数,例如：=2 .小结分数除法的计算法则：除以一个数（0除外），等于乘这个数的例数，3 .说说分数混合运算的妣序.整数混合运算顺序对分数混合运兑仍然适用.二、合作探究1 .复习“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的分数除法应用时（1）结构特征：单位“1”的贵未知.几分之几对应的圾已知.（2万数吊关系式；单位1”的小X书=几分之几时应的信，2 .我习粕狂杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用时.结构特征：单位T的用未知，已知的量与书不时应，比单位T的地名保力*（2）数最关系式:单位“的St比单位“广多（或少）多少=比单位”1”多（取少）的量.单位“1的*X（I等）=比单位“1”多（少J书的裁。儿）1.3 .夏习梢复杂的“已知一个数是另一个数的几分之几及这两个数的和.求这两个数”的应用超.（D结构野征：单位“1”的盘未知.另一个量也未知,两个盘的和已知.（2）&ft关系式：单位“的i+单位I”的AX元=两个JA的和。4 .复习“工程问题”的应用题.（1）结构特征：工作总量用单位“I”，工作效率用;表示。数砥关系式：工作总量工作效率（和）=工作时间.形如，I哈力