《圆的认识》教案.docx

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1、国的认犯杖去1.1 .利用的面所学的对称知识，用圆设计图案.2 .认识到同是轴对称图形,且对称轴有无数条.3 .培养学生动手操作能力.提裔观察能力和欣赏能力。M是轴对称图形，J1.对称轴有无数条.Wt用圆规和直尺画图案。f三1.一、自主预习1 .举例说说H常生活中哪里存在着园.2 .说一说用IH规画B1.的方法.3 .导入：圆在我们11常生产、生活上用处非常广泛，你一定S!迸一步了解ISh现在我们就一起继续研究它，二、合作探究1 .课件出示以前认识的对称图形.(1)举例说出轴对称的物体.如期蝶、机、门窗、月饼等.想一想这线图形有什么特点？(2)观察、概括。如果一个图形沿籽条直规对折,两例的图形

2、能膨完全的合.这个图形是轴对称图形，折瓶所在的这条直找叫做对林轴.(讨称箱两僧相对点列对称轴的龙牌相等)2 .探究圈的对称性.(D京出准备好的圆形纸片动手折折，看看圆是否是轴对称图形，(2)画一画.圆的对称轴是什么？网有多少条对称轴？学生尝试而出圆的对称轴.(3)课件演示圆的对称轴的亘法：把阀的口径两端无限延长，就得到即的尚林釉，(4)小结：If1.I有无数条对称轴,好条直径所在的H线都是它的对称轴，(5)巩固练习.完成教科书第61页第8题.圆有无数条对称轴,要注意组合图形的对称轴.3.设计图案。师；因为有了19，世界因此变得美妙而神奇！用13可以设计许多潭克的图案。下面这个图形就是用圆规和宜尺一步一步画出来的.。)课件出示图形.(2)要设计这样幅荚丽的图案，我们应该按照怎样的步骤来做呢？小组讨论交流，然后汇报.