《口语交际：朋友相处的秘诀》教学设计.docx

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1、口语交际：朋友相处的秘诀教学设计教学目标、重难点【教学目标】1 .学会汇总小组的意见。2 .学会和朋友相处，懂得信任、宽容、友爱。3 .激发学生结交朋友的兴趣，懂得与朋友相处时要彼此信任、理解。【教学重点】懂得和朋友相处的秘诀，能真诚对待朋友。【教学难点】懂得和朋友相处的秘诀，能真诚对待朋友。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时教学过程【教学过程】一、导入新课。1.什么是朋友？4 .和朋友相处的秘诀是什么？（学生自由说）5 .这节课我们来学习口语交际：朋友相处的秘诀。（教师板书）设计意图：由学生心目中的朋友，引入课题，激发学生想说的愿望。二、如何汇总小组的意见。1.以“怎样表达对父母的爱”

2、为例，说说如何汇总小组的意见。2 .生：先记录每个同学的想法，再把相近的想法整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。设计意图：教给学生汇总小组意:见的方法，为学生组织讨论“和朋友相处，最重要的是什么”这一话题奠定基础。三、组织讨论：和朋友相处，最重要的是什么？1.小组探讨：和朋友相处，最重要的是什么？（学生交流、并记录，把相近的想法整合在一起。）3 .学生汇报，并说出自己认为最重要的意见。（1）朋友之间最重要的是：彼此信任。（2）朋友之间最重要的是：互相尊重，愿意分享，不自私。（3）朋友之间最重要的是：互相帮助。4 .师：说说你的朋友是谁？为什么你愿意和他交朋友？（生H由说：积极乐观、开朗

3、、乐于助人、愿意分享、能患难与共。）设计意图：学生通过讨论能认识到朋友相处应该彼此信任、理解、宽容四、思想的升华。1.你喜欢有很多朋友吗？我们为什么需要很多朋友呢？也就是说，要朋友干什么？生回答：朋友可以帮助我渡过难关；在我没有雨伞的时候，朋友可以借给我；在我上课不专心听讲的时候，朋友可以提醒我；朋友可以和我一起做游戏；我有不懂的问题朋友可以帮助我2 .朋友帮助你进步是很好的，可是不能教你抄作业，朋友教你学习你也要动脑筋，不能只靠朋友，自己也要努力。我们应该怎样做，才能得到朋友呢？生回答：待人真诚、乐于助人、宽厚待人3 .教师总结：真正的朋友就是互相信任，互相尊重，在关键时刻能义无反顾地帮助你的人；真正的朋友就是对朋友敢说不，有什么说什么，不能把朋友的善意提醒当成对自己有看法：真正的朋友就得肝胆相照，在朋友无助时，能伸出无私的手。简单地说，真正的朋友就是能够彼此欣赏、彼此真诚、彼此信任、彼此理解以及彼此宽容！永远都想把朋友当成自己的那个人！设计意图：通过引导，学生能进一步认识到朋友相处最重要的是什么，激发学生想交朋友的欲望。板书设计口语交际：岷樽1.&W快互相信任互相尊重互相帮助