《大学生劳动教育》教案 第三章 践行工匠精神.docx

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1、课懑第三章践行工匠精神课时2Sf1.1.(90min)教学目标知识目标：(1)理解工匠懵神的基本内涵(2)领得工匠精神的时代价值(3)攀野弘扬工匠精神的基本途径能力目标：(1)鬟装剧本的写作要点和表演的基本技巧(2)养成见贤思齐的好习惯,主动向劳动噗范、大国工匠学习素质目标：(1)向大三ms和高技能人才看齐,学习他们身上的工匠懵神(2)认直体会工匠精神，自觉传承.践行工匠篇神噜重明载学蹙点：工匠精神的基本内潮口时代价值,弘扬工匠精神的基本途径敕学点：弘扬工匠精裨的基本途径械学方法问答法、讨论法、游授法、多媒体展示i去教学用只教学过程电脑、投影仪.买媒体课件教材.APP主要教学内容及步骤考黝【J

2、S师】使用APP迸行签到【学生】按照老师要求签到问购导入Wi组织学生阅读课堂导入工匠精神：谱写敝业报国的时代乐Sr中的相关资料(详见教材).并提出以下问题：(I)设立“工匠日”日有哪些现实JR义？(2)什么是工匠精裨?结合你的经历或见问谈谈你对工匠稽神的认识？【学生】阅读.思考.回答问呦传授新知【载体】总结学生的回答，引入新的知识点，讲解工匠精神的基本内涵的相关内容工匠耐履于职业精神的范畴,是从业者敬业态度和职业宏养的体现,是一种努力将99%JS高到99.99%的极致精神.工匠痔神可以是大庆精神.红旗斐精神.“两弹一星“隔神.莅人航天精神.丝路酬神.新时代1t4精神.工人阶级不断为工匠精神主人

3、新的内涵.工匠精神的核心是对区所的追求，工匠精神的目标是打造本行业的精品.【课匐S问】【效帅】提出向国：你认为劳模精神和工出8神之同有嘶些相同之处？【学生】思考、主动回答何超【教瞩】总结学生的回答-.rnii执着专注是一种9?而不舍的工作态度，也是一群埋头苦干的工作习惯.对个人而言,抗看专注就是沉下心来钻研自己的工作，耐心、细心、苟主地完成田一项工作任务.劳动者只有榴丸着的入血脉,将专注刻入灵魂，才能在平凡的岗位上建功立业.【举例讲解】Wff1.i讲第4纪昌学射的故事（具体详见敕材）【学生】聆听、建财【课空间谈】【效师】组织学生阅读林俊雀:一整子只做一件事”（详见敏材）【学生】医读、体会二.精

4、益求精精益求懵是一种对学问.技艺等的极致追求.劳动者要有THiiM取之心，不骄傲.不自满.不凑合，不断寻求技艺的突破，不断提高产品的品05.对于个人和企业而占,以高标准严格要求自己，注遒产品的细节，不断提高产晶质爆.创新核心技术，才能制造出一流的产册,形成独特的核心竞争力.【举例讲解】【教师】举例讲解80后”工匠陈亮的迹（具体详见赦材）【学生】KVr,体会对于家而言,精益求胸工匠精神不仅影响劳动者的工作态度.思维方式.精神面幕1蟒合雳质，还影哂高i制造行业的发展.小到一颗螺丝钉、一根电8的制造,大到飞机.高帙（见四32）等大国B器的制造,都展现出工匠11严逆执帮.追求叔.精苗求精的匠心.（茸他

5、内容详见教材）【小组讨论】【教师】组织学生以小组为单位、圉统以下向跪开展讨论：（1）你是怎样理解“甫益求sr的？（2）我国历史上有哪些关于用益求精的故事？清与同学们分享.【学生】思考、讨论、小组代表进行回答【效师】总皓学生的回答，弁讲解新知三、一丝不苟一丝不苟是指做事认典,不放过任何一个细节，具体表现为认宾负妻.严遵细致、注亚细节、心无旁鹫.劳动者只有在工作中坚持一丝不苟，认真对待所有细节,不出任何错混,才楂鲍世完成工作任务，进而铸就不凡的事业.【举例讲解】【般师】举例讲解“钳工方文墨”的事迹（具体详见教材）【学生】聆听*体会四、追求卓越追求卓越是指因不满足于当前的成就而向更高的目标发起冲击,

6、不断追求突破和创新.追求卓建是工匠们不断迸取、开拓创新的超神体现，是一种不满足于现状的工作态度.无论是在传统农快社会,还是在现代工业化社会，扎实的专业知识.俺占的9业技艺秘是工匠安身立命之根本，不断超越自我.汨军行业顶峰是工匠的毕生追求.【举例讲解】【效师】举例济解“大S1.工匠徐立平”的事迹（R体详见教材）问B5导入【学生】聆听、体会（小蛆讨论】【救卿】组织学生阅读“匠心筑妙,港写强军报国华ST（详见四）.用B出问题:工匠精神主要表现在哪些方面?我们应该学习工匠的哪些精神？【学生】阅读、思考、讨论、小组代表迸行回答（mf总结学集的回答【学生】聆听、思考、三M.记忆【教师】提出问题：工匠精神对

7、于新时代枭说有哪隹传承意义?【学生】甥考、回答问艘传授新知【救师】总结学生的答.引入新的知识点,讲解锄S工由a棒的时代价值的相关内容工匠精神对促进国家.企业和个人的发展具有?F要意义.大学生应从国家.企业.个人三个方面领悟工匠精神的时代价值,深刻理解工匠精神的董要性,自觉成为工匠精神的传承力和送行者，一、工匠精神昆中国制造前行的动力IttV*利用妥媒体扫码搞放桃领”以工匠精裨铸中国我“（详见敕材）.并讲解新知制造业是国民姓济的主体，是立国之本、兴之猾、强困之基.为完成从中国制造”向“中国创造.的转变，2015年5月，国务院正式印发中国制造20251，提出了我凶实施制造强国战略第一个十年的行动纲

8、领.要实现中国制造2025战38目标，就必须在全社会大力弘场工匠精神.只有将护潜专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精崛入设计、生产、经管的每个环节，实现由吨量“到塞度晞变,中国制造才便鼻得未来.二.工匠精裨星企业竟争发18的品牌资产【课第8问】【数卿】提出问明：工田S神对企业的竞争发展有哪些助力？【学生】照考、主动回答向超【救牌】结学生的回答,并讲解Ifi知企业品您形象的里造，商不开工匠精神.工匠？神可以体现企业品鹿的内涵，给客户以高质量*离标准的卬能,有利于提高企业的知名度和美詈度，塔强客户站性，促进企业品牌增值.三.工匠精神是个人职业成功的法宝工匠懦神作为一种职业精神，是劳动者提高个

9、人精神境界、堪强个人职业索养、实现个人成长进步的Ia要道彼指引.积报践行和弘扬工匠精神,是多动者立足职场的遒要条件和在未来职业生涯中脱颖而出的制胜法宝.【小组讨论】【救卿】组织学性阅读“大SI工匠艾赞国：做到极致,做到最好（详见鞍材），并以小组为单位，囤统以下何贿由亍讨论作为学生，我们应该怎样发扬工匠精神?【学生】间选、思考、讨论、小组代表进行回答【放幅】总结学生的回答【学生】聆听思考、理解、记忆问犍导入【载师】提出何融:发扬工匠耐对于实现民族更兴有哪些B费性?【学生】思考.回答问题【敏师】总结学生的回答实现中华民族的伟大总兴，霜要我们大力弘扬工匠精神,以干一行、爰一行的物事专注,Mff1.节

10、.求完美的精苍求描,百i三不敢安的一丝不苟，立守正、求创新的里SS追求，一步一个脚印，立足岗位成长成才.传授新知【收帅】引入新的知识点，讲旧用工匠精神建功新时代的相关内容弘扬工匠精神，可以从思想和行动两方面入手,具体包括克新审视工匠的作用与地位.在实践中传承工匠精神.从个人层面弘扬工匠精神（一）原新审视工匠的作用与地位【敕师】利用多媒体扫期放视嫉“传猊木工技艺濒危的背后是对工匠精博的忽视”（详见救材）.并讲解新知我国古代的I1.班、欧冶子、李春.任子冈等能工巧匠凭借自身高超的技艺和卓越的成就名垂青史,他们身上所体现出来的工匠精神在几千年后依然成人们传颂，激励着一代代中华儿女前行.到了现代，那些

11、在平凡同位上钻班技术、攻克港关的工匠以身作则.向青年T弋展现了工匠精神的含义，为背年宽谯和奋斗提供了源源不绝的精神力.大学生应重新市视并正确认识工匠的作用与地位,尊重各行各业的劳动者,学习他们精港的技艺和向尚的职业操守,从工匠精神中汲取力量，不断完善自我,努力成为合格的社会主义建设者和接班人【课堂阅读】【牧师】组织学生阅读“千年前的桥梁工匠李吞“（详见教材）【学生】阅读、体会（二）在实践中传承工匠精神大学生应向这些大国工匠看齐,学习他们身上优良的工作作风,通过叁加校园劳动社会实践活动等，不断探索.创新，培养吃苦耐劳精神和奉献精神，在实浅中弘扬工匠精神.【课堂阅读】【校价】组织学生阅读肾延安：深

12、海错工第一人（详见IS材）【学生】阅读、体会【小组讨论】【教师】组织学生以小组为单位，圉级以下问题进行讨论大学生应该如何以自己的场行动践行工匠懵神？请谈谈你的低去.【学生】思考、讨论、小组代表迸行回答【牧师】总结学生的回答，并讲解新知二、从社会层面弘扬工匠精神要在全社会弘扬工匠精神，激励广大青年走技能成才.技能报国之路,就要培育尊崇工匠精神的社会风向，为弘扬工匠精神苜造良好的社会里用.同时，还要形成相应的体制机制,健全按镶人才培养制度、考核*1度和激庇制度等，；执提高技能人才的经济待遇、政治待遇、社会待遇,为技能人才搭建史广冈的舞台,使他A1.S足济上有保碑.发展上有空间.社会上有地位，从而使

13、他们能够全身心投入科学技术研究,充分发挥自己的施力.【小组讨论】【救师】组织学生以小组为尊位，困统以下问题进行讨论你认为怎样才能在社会层面弘扬工匠精神?【学生】思考、讨论、理代表进行回答(KV总结学生的回答【学生】聆听.思考、理解.记忆实践活动【政师】组织学生以小组为单位，开展匠心.传承创新”话剧颂匠心活动外动任务：以小组为单位，根据“匠心,传承、创新-主题,圉绕大国工匠的匠心做事.排演一场讲述大国工匠奋斗历醐话ffij.要求：必效S于现实中的大国工匠的事泌;必须能够体现执着专注、声益求精、一丝不苟追求卓越的工匠前神；表演应生动,富有感染力，使人能够从中恁受到匠心的力量.劳动分组：1。12人为

14、一组,各小俎选出娟长并进行任期分工.劳动准备：(I)W剧本的写作要点.(2)联表演的叁本技巧.(3)联基本的化妆技能.(4)自制或租借必要的道具.劳动计划：小姐皿!商议，制订出R体的工作计划.劳动实施：按阳工作计划开展“匠心.传承、创新”话剧踞心活动，然后记录具体的实施情况，上传APP.【学生】聆听.思考.分组、讨论、搜集资料、卖马剧本、排练、各组依次展示【牧师】巡视课堂、答Ia1.W惑.总偿并评价各组的表现课堂小结【救师】简要总绪本节课的复点工匠精神的基本内涵：执着专注.精益求精、一丝不苟和追求卓超工匠W的时代价值从个人层面和社会层面弘扬工匠精神【学生】总iaB1.知识点作业布置【赦师】布置课后作业(1)完偌课堂实践;舌动，结合实浅活动，浅谈你要怎择发场工匠精神，形成文字材料.(2)回顾所学知识,总结知识里点.雅点.建立知识歇络体系，数学反照【学生】完成课后任务s5s回本课作业布置二期码老娜扫描此码,即可迸行线上作业布置