《平平安安回家来》（教案）统编版（2024）小学道德与法治一年级上册.docx

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1、统编版（2024）小学道德与法治一年级上册平平安安回家来教案课题：平平安安回家来科目：小学道德与法治年级：一年级上册版本：统编版（2024）课时安排：1课时一、学情分析一年级学生刚进入小学，对校园生活和周围环境充满好奇，但安全意识较为薄弱。学生在日常生活中可能有过一些与交通安全相关的经历，但对交通安全知识的了解有限。一年级学生注意力集中时间较短，需要采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力。学生的表达能力和理解能力有限，需要教师用简单易懂的语言进行教学。二、设计理念以学生为中心，关注学生的实际需求和兴趣点，通过多种教学方法激发学生的学习积极性。强调体验式学习，让学生通过实际操作、角色扮演等活动

2、，亲身体验交通安全的重要性。注重情感教育，培养学生对F1.己和他人生命安全的责任感，增强学生的安全意识。结合实际生活，引导学生将所学的交通安全知识运用到口常生活中，提高学生的自我保护能力。三、教学内容统编版(2024)小学道德与法治一年级上册第一单元我是小学生啦中的平平安安回家来o主要内容包括认识交通标志、了解交通规则、学习如何安全过马路等。四、教学目标1、知识与技能目标认识常见的交通标志，了解其含义。掌握基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。学会安全过马路的方法。2过程与方法目标通过图片展示、视频播放、游戏活动等方式，让学生认识交通标志和了解交通规则。组织学生进行角色扮演，模拟过马路的场景，让

3、学生在实践中掌握安全过马路的方法。3、情感态度与价值观目标培养学生对自己和他人生命安全的贡任感，增强学生的安全意识。引导学生养成遵守交通规则的良好习惯五、教学重难点1、教学重点认识常见的交通标志，掌握基本的交通规则。学会安全过马路的方法。2、教学难点培养学生对臼己和他人生命安全的责任感，增强学生的安全意识。六、教学准备1、教师准备收集常见交通标志的图片、视频资料。制作教学课件。准备一些交通标志卡片、模拟马路的道具等。2、学生准备了解自己上下学的交通方式。七、教学过程教学环节教学内容师生互动设计意图1.播放一段关师：同学们，我们一起通过播放视于交通事故的来看一段视频，看看里频，激发学视频，让学生

4、感面发生了什么。（播放生的学习兴导入受交通事故的视频）趣，让学生新课危害。生：看到了一辆车撞到认识到交通2.提问：同学了一个人。安全的重要们，你们看到7师：交通事故会给我们性。教学环节教学内容师生互动设计意图什么？交通事故会给我们带来什么后果呢？带来什么后果呢？生：会受伤，甚至会失去生命.认识交通标志1 .展示常见交通标志的图片，如红绿灯、斑马线、禁止停车等，让学生认识交通标志。2 .提问：这些交通标志是什么意思呢？师：同学们，现在我们来看一些图片，这些都是我们在生活中经常看到的交通标志，你们认识吗？（展示图片）生：这是红绿灯。师：红绿灯有什么作用呢？生：红灯停，绿灯行。师：非常正确，那这个标

5、志是什么意思呢？（展示斑马线的图片）生：这是斑马线，行人要从这里过马路。让学生认识常见的交通标志，了解其含义。教学环节教学内容师生互动设计意图学习交通规则1 .通过图片和故事，讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。2 .提问：为什么要遵守交通规则呢？师：同学们，我们知道了交通标志的含义，现在我们来学习一些交通规则。（展示图片和讲故事）师：为什么要遵守交通规则呢？生：不遵守交通规则会很危险。生：会发生交通事故。让学生掌握基本的交通规则，明白遵守交通规则的重要性。角色扮演1.组织学生进行角色扮演，模拟过马路的场景。一部分学生扮演行人，一部分学生扮演司机，还有一部分学生扮演交通师

6、：现在我们来进行角色扮演，大家分成三组，一组扮演行人，一组扮演司机，一组扮演交通警察。（组织学生进行角色扮演）师：行人要怎么走呢？生：要走斑马线，红灯通过角色扮演，让学生在实践中掌握安全过马路的方法。教学环节教学内容师生互动设计意图警察。2.在角色扮演过程中，教师引导学生正确地遵守交通规则。停，绿灯行。师：司机要怎么做呢？生：要遵守交通规则，看到红灯要停车。知识竞赛1 .组织学生进行交通知识竞赛，以小组为单位进行答题。2 .教师准备一些与交通标志和交通规则相关的问题，让学生进行抢答。师：现在我们来进行交通知识竞赛，大家分成小组，进行抢答。（组织学生进行知识竞赛）师：这个交通标志是什么意思？（展

7、示交通标志卡片）生：这是禁止停车的标志O师：非常正确，哪个小组加一分。通过知识竞赛，巩固学生所学的交通知识，提高学生的学习积极性。总结1.教师对本节师：同学们，今天我们通过总结归教学环节教学内容师生互动设计意图归纳课的内容进行学习了交通安全知识，纳，巩固学总结归纳，强调认识了交通标志，掌握生的学习成交通安全的重了交通规则，还学会了果，让学生要性。安全过马路的方法。交对交通安全2.提问：同学通安全非常重要，我们有更深刻的们，通过这节课的学习，你们学到了什么呢？要时刻牢记在心。（总结归纳）师：通过这节课的学习，你们学到了什么呢？生：我认识了很多交通相;志O生：我知道r要遵守交通规则。认识。八、板书

8、设计平平安安回家来交通标志交通规则安全过马路的方法九、教学反思通过本节课的教学，我深刻体会到了一年级学生的学习特点和借求。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如图片展示、视频播放、角色扮演、知识竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。同时，我也注重引导学生将所学的知识运用到实际生活中，提高学生的H我保护能力。在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在角色扮演环节，部分学生的参与度不够高，需要我进一步引导和鼓励。另外，在知识竞赛环节，问题的设置可以更加多样化，以满足不同学生的学习露求。在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法,提高教学水平,为学生提供更加优质的教学服务。同时，我也将加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的交通安全，为学生的健康成长保驾护航。