《扇形》精品教案.docx

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1、形常品收案博国第1 .理解瓠、Ia心角、扇形等概念，2 .理解扇形的大小与网心角和半径的关系.3 .能按要求画扇形.认识弧、圆心胸和扇形.Wt理解扇形的大小与圆心角的关系。痴啊我一、自主预习请符课前准符的两个同一个平均分成4份剪下其中的一份.另一个平均分成2份剪下其中的一份.观察手中的图形，它们像什么？(像扇子今天我们就一起认识扇形.(板书课超)二、合作探究1 .认识孤.(1)教府宜观演示：先在黑板上向一个虚线网.再在掰上任意取两点A和从然后用实线连接A8两点.(2)设问：B两点间的实线部分是在什么上面画出来的？模仿老师的画法，请你也在一个虚线圆中画一段实缥(3)揭示概念，指导读法.网上AB两

2、点之间的部分就叫做“瓠”，读作“孤人8”，(明练习该法.课件出示一组图形,让学生认识瓠,并读出来.2 .认识扇形。(I)教师用彩笔连接八点和圆心O,B点和Bi心。并且用彩吧将弧八B也连接起来，再用彩笔将醐形涂色。师：涂色部分同我们日常生活用品中的什么东西有点相似？它是圆的一部分,是由什么和什么围成的图形呢？(2)根据学生回答，归纳并揭示：条蛆和羟过这条孤两端的半径所留成的图形叫做身形。(3)指导学生练习.在圆形纸片上画出崩形，3 .认识18心角.4 1)课件出示圆心地的概合.5 2)观察并设问；圆心地是由什么殂成的？顶点必须在哪里？6 3)课件出示教科书练习十六第2的.指出哪些是圆心角？哪些不是？简单说明埋由.(箱教IMi出示一组相等的网,复片投影,分别显示圆心角是150、20。、9a、4()。四个扇形,通过直观比较.设问：扇形的大小与圆心角的大小有什么关系？归纲：在同Iff1.或等圆中，圆心角越大，侬形越大；反之，圆心角越小，崩形就越小.教师出示留心角相同，但半径不同的一组的.同样进行直观比较，让学生自己归纳出扇形的大小与圆半径的关系.