《特殊儿童游戏》课程在线教学标准与规范.docx
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1、特殊儿童游戏课程在线教学标准与规范一、课程性质与课程效学目标1 .课程性质特殊儿童游戏3是高职特殊教育专业的一门理论与实践并重的专业课程,游戏课培养学生制定游戏计划、方案:刻游戏过程进行指导、对游戏结果进行分析、总结的能力。通过学习使学生能够挖榭游戏的内涵与外延.具有良好的沟通和合作意识,(史教育教学由于创造性和鲜明的个性.前导课程是特殊儿瓯心理h特殊儿童教育3,为特殊儿童游戏深程实施对能的认知情况及游戏的目的进行详尽的说明:后续课程是学特校教学法八4毕业项岗实习(含毕业设计,加强学生对游戏课程中习得技术的应用和提升。课程的前后衔接得当通过本课程的学习,对学生职业能力培养和职业素养养成起着明显
2、的促进作用,从而保证专业培养目标的实现,2 .课程目标(1)能力目标能峪以特殊儿童.游戏3的基本理论与实践知识为基础.结合实践教学情况.制定出切合实际游戏方案,通过指导游戏的过程,以达到最佳的教育教学目的,取得Ja好的教忏效果。(2知识目标本课程要求学生了解游戏的木侦,掌握幼儿游戏的基本特征:掌握角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏的特点及指导的基本方法,城终能根据教学实际,制定出切实可行、行之有效的游戏方案,达到班教于乐的教行目的.(3)态度目标培养学生的科学态度,具符爱心、耐心、细心和费任心.热爱残疾儿童.热爱特殊教育工作。二、课程教学内容与网络教学费毒1.课程教学内容坚持“以
3、残疾儿童康复中心(特殊教育学校)教师岗位任职要求为课程目标,以学前游戏指导能力的培养为课程核心,以8大教学项目构建课程内容以;?找儿童.最适宜的教学方法为目的”的项目导向课程设计理念.基于教师岗位教育教学和横夏训练工作任务以及工作过程分析,结合不同类型游戏设计8大教学项目21个典型学习任务,按照“具体工作岗位一提煤典型工作任务一工作过程分析一能力分析一设计敕学项目一形成课程结构”的流程进行攻I1.徐向的课程设计,形成“教、学、做”一体化的课程.教学方法以线上线下学习、案例展示、虚拟训练、特校实践为一体构成了仿技术、练技术与用技术的能力训练体系,主要通过讷戏案例分析、学生训炼和特校实践等3种方法
4、来实现。具体内容如E.见下表:表1特殊儿鱼单戏课程具体教学内容序号课程单元学习任务参考学时学期1儿童游戏导论游戏本质学说62学前游戏分类2角色游戏角色游戏的教官作用2角色游戏的指导2为色游戏实训63表演游戏表演游戏的教育作用2衣演游戏的指导4表演游戏实训64结构游戏结构游戏特点与教方作用23结构说戏的指导2结构游戏实训45体育游戏体育游戏的特点与教育作用2体行游戏的指导4体育游戏实训66智力游戏智力游戏的特点与教育作用2智力的游戏的指导2智力游戏实训47其它游戏数学游戏、架体娱乐游戏2特殊儿荣音乐游戏2总计602.课程网络教学资源(见表4)课程资源库中的网络课程资源是按其属性分栏目上传、管理,
5、资源主要包括教学课件、做课、工程录像、音频资料、实蛤实训、电子挂图、文献资料、名词术语、教学案例、习题作业、教学动行、学习任务单、数字化教材、课程标准、教学日历、学生作品、实训指导、电子讲义、教学设计、试SS、试卷等.本课程的具体资源如下表:2教学费M/Oe殊儿博戒网络课程资慎设慕本情况或计表单元知识点贵源类型与如电子讲义教学教学M工程果ft模拟实调挂图动作品分享儿童游戏导论游戏词义11I20儿诙游戏导论早期游戏理论12儿童游戏导论现代讷戏理论1211儿童游戏导论游戏本质特征11I儿童游戏导论幼儿游戏与成人游戏区别12I儿童游戏好论儿欣游戏的班本特征121儿童游戏导论儿丞游戏发展阶段11I儿杂
6、游戏导论游戏分类121角色游戏角色讷戏的概念1I1112角色游戏角色说戏的特点1113角色游戏角色游戏的结构11I1角色游戏角色游戏的教育作用1211角色游戏角色讷戏的指导游戏前1211角色游戏角色讷戏的指杼-游戏中121角色游戏角色游戏的指导-游戏后211角色游戏特殊儿Si的角色游戏1213表演讯戒表演游戏的概念与分类1233321194表演游戏表演讷戏的教方作用121去演游戏主题的选择2211去演游戏提供物质条件12I表演游戏角色选择、演技指导121结构谕戏结构游戏的分类1411结构游戏结构游戏的教育作用121结构游戏七巧板拼搭技巧222716结构游戏其他常用拼板玩具的制作技能11体育游戏
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