《谏太宗十思疏》教案.docx

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1、谏太宗十思疏敕案【教学目标】1、把握文章的基本内容。2、把握文章的感情基调.3、掌握文中的重点实词【教学过程】导入新课：这一节课我们学习一篇文言文谏太宗十思疏.作者魏微，既是T立著名的政治家，也是一位著名的史学家。可是，他之所以彪炳史册，得到后人的敬仰，却主要因为他是一位刚正不阿、敢于冒死直谏净臣。他先后向太宗上书二十名次，虽然差一点因此掉了脑袋，但最终还是疯得了太宗的信赖，后人的敬仰.谏太宗十思疏是他奏议中最著名的一篇.检查预习：布置预习时，要求同学们反复诵读课文，认真阅读注号,理解课文大意.现在，清三位同学分别读课文的三个段落.其他同学看看他们的诵读有没有体现文言文诵读的特点和基本要求.录

2、音诵读教师朗读然后请对我的诵读和录音的诵读作一个比较和评价，看怎样诵读更能表达作者的感情.问题：这篇课文，应该是什么样的感情基调呢?是柔一点还是刚一点?或者说，如果魏徵上书要当朝读这篇奏议，他诵读时的感情应该是什么样的？问Sg:这篇文章的主要的观点是什么?从这个角度看，那些句子是有好还是没有好呢?我觉得这是一个很重要的依据。同学们觉得这篇文章的主要的观点是什么？(学生看书)问题：如果请大家也从文章里摘取一个句子作为自勉的话,或者作为赠言送给别人，你会摘哪一个句子呢?说说你的理由.总结：这节课我们从整体上把握了谍太宗十思疏的基本内容和思想感情。课后，请同学们比较教科书和所发资料上注释的不同，根据

3、你对文章的理解，看看怎样注更好，有没有课文没有加注的词你还不理解，能不能借助工具书，为它们加一个注释。【同步检测】1.下列加点词语的注音不正确的一项是A.木之区(Zhwng)者港(Wn)其泉源B.虑粗y6ng）蔽正身翱(ChIj)恶C.克终者手(g旬算革(d6ng)之以严刑D.垂母(g6ng)而治仁者最(b。)其惠解析：木之馋者长应读Chang答案：A2 .下列加点词语解不正确的一项是()A.念高危，则思谦冲而自牧：力喳自身修养B.乐盘游，则思三驷以为度：狩猎时网开一面以示有度C.宏兹九德，领能而任之：选拔有才能的人D.劳神苦思，代百司之职役：老百姓解析：“百司指官职答案：Q3 .下列句子中加

4、点虚词含义和用法相同的一组是()A,无以怒而滥刑不以物喜，不以己悲C.恩所加，则思无因以谬赏山峦为暗雪所洗B.何必劳神苦思，代百司之职役电岂入主之子孙则必不善哉D.将有作，则思知止有安人此则岳阳楼之大观也解析：A项都作“因为解释，B项第一个表疑问语气,第二个表反问语气；C项第一个是所字结构，第二个和为连用表被动；D项第一个为于是，第二个为就是.答案：A4 .下列四组句点词，含义相同的一组是A.思国之玄者，必积其德义B.仁者摘其惠，信者效其忠项王日：沛公审在？明智而忠信，宽厚而爱人C.求木之长者，必固其根本D.文武并用，垂拱而治不求闻达于诸侯今治水军八十万众解析：B项都作讲信用；A项是安定与哪里

5、；C项是要求与寻求；D项是“治理好与整编”.答案：B5 ,下列加点的实词含义全不相同的一组是()A.臣闻求木之长者B.善始者买繁闻道有先后，术业有专攻春华秋霎吾爱孟夫子，风流天下闻叶徒福以，其实不同C.眼之以威怒D.塞源而欲游长也流水不腐振长策而御宇内眼臂一呼，应者云集源不深而望旅之远解析：A项：口斤说;懂得；闻名.B项：实在，确实；果实，这里作动词用；果实。C项：威吓；举起；举起。D项：水流；流动；水流.答案：A6 .下列加点虚词的含义和用法相同的一组是()A.克终者盖寡B.根不固而求木之长尊在殷忧,必竭诚以待下而况于明哲乎C.岂取Z易守之难乎D.而况于明哲乎臣间求木之长者青取之于蓝解析：A

6、项两个盖都表推断语气；B项两个而,前一个表转折，后一个表递进；C项的两个之前一个代词,后一个结构助同；D顶两个于前一个对于，后一从.答案：A7 .下列加子翻译理解不正确的一项是()A.人君当神器之重,居域中之大-国君掌握帝王的重权，处在天地间重大的地位.8 .凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖森- -历代帝王，接受上天赋予的重大使命，刚开始做得好确实很多，能够坚持到底的大概很少.C.竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路- -竭尽诚,就能联合敌对的势力；傲视别人，就会使亲人成为陌生人。D.终苟免而不怀仁，貌恭而不心服- 虽免于刑罚但不会感激，表面上恭顺但内心并不服气.解析：终苟免：最终只是苟

7、且免于刑罚答案：D【高考对接】阅读下文完成8-13题贞观六年，有人告尚书右丞魏征，言其阿党亲戚.太宗使御史大夫温彦博案验此事,乃言者不直.彦博奏称，征既为人所道，虽在无私,亦有可责.遂令彦博谓征日：尔谏正我数百条，岂以此小事，便损众美？自今以后，不得不存形迹.居数日，太宗谓征日：”昨来在外，间有何不是事？征日：前日令彦博宣敕语臣日：因何不存形迹？此言大不是。臣闻君臣同气，义均一体。未闻不存公道，唯事形迹。若君臣上下，同遭此路，则邦国之兴衰，或未可知!,太宗瞿然改容日：”前发此语，寻已侮之.实大不是，公亦不得遂怀隐避.征乃拜而言日：臣以身许国，直道而行，必不敢有所欺负.但愿陛下使臣为良臣，勿使臣

8、为忠臣.太宗日：忠良有异乎？征日：良臣使身获美名，君受显号,子孙传世，福禄无疆。忠臣身受诛夷，陷君大恶，家国并丧，独有其名.以此而言，相去远矣太宗日：君但莫违此言，我必不忘社稷之计,乃赐绢二百匹.（选自贞观政要直谏）8、对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是A、便损众美一美：美丽B,陷君大恶一陷：使陷入C、言其阿党亲戚一阿:偏袒D、君受显号一显：荣耀的9、下列各项中划线虚词意义、用法相同的一项是A、岂以此小事一挟飞仙以遨游B、独有其名其孰能讥之乎？U我必不忘社稷之计及其所之既倦D、乃言者不直一以其乃华山之阳名之也10、下列选项中不含古今异义的一项是A、言其阿党亲戚B,本自无教训C、此所以学者不可以不深思而慎取之也D、相与枕藉乎舟中1.A2、D3、D4、C5、A6、(1)温彦博上奏说：魏征既然被人讲了坏话，虽然并无偏袒徇私，但也还是有可以责备的地方.(2)前次说了这话，不久已觉后侮,实在讲得很不对.你也不要因此就存退避之心.