《神奇校车》试题及答案共5套.docx

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1、神奇校车试题及答案（1）一、填空。1 .神奇校车可以在（）冒险。2 .神奇校车的驾驶员是（）。3 .神奇校车的顶部有一个各种颜色的（）。4 .神奇校车的门可以变成红色的（）。5 .神奇校车能够缩小到（）的尺寸。6 .（）细胞帮助我们呼吸。）旅行,7 .在神奇校车的故事中，弗瑞丝小姐经常带领学生们进行（让他们亲身体脸科学原理。8 .神奇校车是一部关于（）的儿童科普读物。9 .水的三态相变分别是：（）。10 .夜晚的天空为什么会有星星？因为星星是由（）发出的光。二、选择。1.标志着恐龙时代结束的事件是：（）。A.恐龙出现B.恐龙灭绝C.恐龙进化D.恐龙逃脱2.下列哪个科学实脸可以模拟地球上的水循环

2、？（）A.火山爆发B.水槽中的水循环实验C.奶粉融化D.鸡蛋煮熟3.（）细胞帮助运动。A.肺B.肌肉C.脑4 .食物从（）进入胃里。A.肺B.食道C.小肠5 .舌根上的味蕾是尝（）。A.酸B.苦C.成6.在太阳系中的第三颗行星是：（）。A.地球B.金星C.火星D.月亮7 .细胞很小，要用（）才能看见。A.显微镜8 .放大镜C.望远镜9 .废物通过（）排出体外。A.小肠8 .大肠C.肺9 .在神奇校车的故事中，谁通富是驾驶校车的人？（）A.莉莉B.阿诺德C.弗瑞丝小姐D.蒂姆10 .（）是没有味蕾的。A.舌尖B.舌根C.舌中间三、判断。1 .阿诺不应该自己想办法回学校。（）2 .神奇校车的故事总

3、是发生在现实世界中。（）3 .氧气是植物通过呼吸作用释放出来的。（）4 .地球上最大的陆地是撒哈拉沙漠。（）5 .如果周围都是液体，比如说血液，小孩是无法讲话和呼吸的。（）6 .假如小孩真的变成细胞那么大，不用显微镜我们就看不到他们。（）7 .卷毛老师一直都知道阿诺在哪儿。（）8 .白细胞确实会追逐并吞噬病菌。（）9 .水的三态相变只能通过加热或冷却来实现。（）10 .小孩可以坐着校车进入人体旅行。（）-、现空1.任何地方2.马修(Ms.Frizz1.e)3.彩灯4.翅膀5.微小6.肺7.冒险8.自然科学9.凝固、液化、汽化10.太阳二、选择。1.B2.3.B4.B5.B6.A7.A8.B9.

4、C10.C三、判断。1.2.X3. 4. X5.J8. 9.10. 神奇校车试题及答案（2）一、填空。1.舌根上的味蕾是尝（2 .细胞很小，要用（）才能看见。3 .废物通过（）排出体外。4 .地球上最大的海洋是（5 .（）是没有味蕾的。6 .水循环的过程中，太阳的能量使水变为（7 .（）带动骨骼运动。9 .()负责把全身的细胞运送氧气和养分，同时带走废物。10 .()像一条条水管,通向身体的各个部分。二、选择。1 .神奇校车中，弗瑞丝小姐的宠物是()。A. 一只狗B. 一只猫C. 一只蜥蜴D. 一只猴子2 .()细胞帮助我们思考。A.肺B.肌肉C.脑3 .你的嘴里有数千个()。A.味觉B.细胞

5、C.味蕾4 .细胞获得()你才能生个，运动，说话。A.氧气B.血液C.能量5 .()就像人体的搅拌机。A.肺B.心脏C.胃6 .小肠内壁上长满了（）。A.白细胞B.红细胞C.小肠绒毛7 .血液中55%是（）。A.折细胞8 .血浆C.红细胞&能杀死病菌的细胞是（）。A.红细胞B.白细胞C.血小板9 .心脏（）的两个心腔，负责抽回身体用过的血液。A.左边B.右边C.上边10.我们每一次呼气.都会把（）排出去。A.氧气B.二氧化碳C.氢气三、判断.1 .太阳是地球的卫星。（）2 .小孩可以坐校车进入人体旅行。（）3 .弗瑞丝小姐的校车只能通过魔法进行变身。（）4 .火山爆发可能会引发地震和海啸。（）

6、一、填空。1.苦3.大肠5.舌中问7.肌肉9.血液二、选择。1.C2.C3.C6.C7.B8.B三、判断。1,2,X3、J参考答案（2）2.显微镜4.太平洋6.水蒸气8.卷毛老师10.血管4.C5.C9.B10.B4、神奇校车试题及答案（3）逸鼻.1 .植物遹过哪个过程将二氧化碳转化为氧气？（）A、光合作用B、呼吸作用C,蒸腌作用D、发酵作用2 .下列哪个选项属于非生物因素？（A、光照B、水分C,温度D、细菌群3 .舌尖上的味蕾是尝（）oA、酸B、苦C、甜4 .（）细膨帮助我们呼吸。A、肺B、肌肉C、脑5 .下列哪一个是营养的食物。（）A、新鲜的水果蔬菜B、汉堡c、C片6 .食物通过胃到达（）

7、。A、小肠B,大肠C、肺7 .我们的身体是由（）组成的。A、肌肉B、细胞C、血液8 .红细胞在（）里，能得到新鲜的氧气。A、心脏B、肺C.胃9 .大脑是由忙碌的（）组成。A、肺细胞B、神经细胞C,红细胞10 .神奇校车是一部关于（）的儿童科普读物。A.魔法世界B.校车旅行C.自然科学D.校车制造二、判断。1 .神奇校车通过将复杂的科学知识转化为生动有趣的故事，使得孩子们更容易理解。（）2 .阿诺不应该自己想办法去学校。（）3 .就算是倒立也可以吃东西。（）4 .白细胞确实会追逐并吞噬病菌。（）5 .如果周围都是液体，比如血液，小孩是无法讲话和呼吸的。（）参考答案（3）一、选择。1.A2.A3.

8、C4.A5.A6.A7.B8.B9.B10.C二、判断。1. 2.3.4.5.神奇校车试题及答案（4）一、判断。1 .植物通过根部吸收土壤中的养分和水分，然后通过叶子释放氧气和水蒸气。（）2 .假如小孩真的变成细胞那么大，不用显微镜我们就看不到他们。（）3 .卷毛老师一直都知道阿诺在哪儿。（）4 .博物馆很无聊。（）二、选择。1 .输送血液的管道叫（）。A、神经B、小肠C、血管2 .能帮你止血的是（A、红细胞B,白细胞C、血小板3 .控制心跳、呼吸等重要身体机能的是（）。A、大脑皮层B、小脑C、脑干4 .校车最后从（）离开了阿诺的身体。A、口腔B、耳朵C,鼻腔5 .（）负责把全身的细胞运送氧气

9、和养分,同时带走废物。A,血管B、脊髓C,血液6 .（）像一条条水管.通向身体的各个部分。A、小肠B、大肠C,血管7 .神奇校车去了（）的身体里。A、卡门B、瑞秋C、阿诺8 .不到一分种的时间,血液在人体内流了一圈这就叫（）。A,血液回流B,血液循环C、血液流转9 .协助身体保持平衡，帮助肌肉协调运动的是（）。A、大脑皮层B、小脑C、脑干10 .()把神经信号带到身体的每个角落。A、神经束B、肌肉C、血管三、筒答。1 .解释火山爆发的原理及其对环境的影响。火山爆发是由于地下岩浆在盖岩压力的作用下积聚到一定程度，压力无法承受，从而爆发出来。火山爆发对环境有着多方面的影响。首先，火山爆发会喷发出大

10、量的岩浆和火山灰，给周围地区带来破坏性的影响，包括建筑物的倒塌、植被的破坏等。其次，火山爆发会释放出大量的有害气体，如二氧化硫、二氧化碳等，对空气质量产生负面影响，并可能导致酸雨的发生。此外，火山爆发还可能引发地震、海啸等自然灾害，给人类和动植物造成威胁。2 .简述生物和非生物因素对生态系统的影响。生态系统的平衡受到生物和非生物因素的共同影响。生物因素包括各种生物的相互作用，如食物链、竞争关系等。生物因素之间的相互作用可以影响生物的数量和分布，从而对生态系统产生影响。非生物因素包括光照、温度、水分等环境因素。这些非生物因素会直接或间接地影响生物的生长、繁殖和适应能力，进而影响整个生态系统的平衡

11、。例如，光照不足可能导致植物无法进行光合作用，进而影响整个食物链的运作。总而言之，生物和非生物因素的相互作用决定了生态系统的稳定性和多样性。参考答案(4)一、判断，二、选择。1.C2.C3.C4.C5.C6. C7.C8.B9.B10.A神奇校车试题及答案（5）一、选择。1 .（）把大脑和身体各处的神经联系起来。A、细胞B、血液C.脊髓2 .能携带氧气的细胞是（）。A、红细胞B、白细胞C,血小板3 .你的（）就像一个“水泵”。A.心脏B、肺C,胃4 .心脏（）的两个心腔，负责把新鲜的血液送到身体的各个地方。A、左边B、右边C,上边5 .控制思考、运动和五种感官功能的是（）。A、大脑皮层B、小脑

12、C、脑干6 .（）是一根卷曲盘旋的空心管子。A、小肠B、大肠C、血管7 .心脏里面有（）个空的“房间”。A、1B、2C、48 .（）带动骨骼运动。A、神经B、肌肉C、血管9 .神奇校车里的老师叫（。A、古怪的老师B,卷毛老师C、卷发老师10 .我们每一次吸气都会从空气中得到新鲜的（）A、氧气B、二氧化碳C、氢气二、筒琴。1 .描述神奇校车中的一次科学探险，并解释它如何帮助学生理解某个科学概念。在神奇校车的一次探险中，弗瑞丝小姐和学生们缩小到微观尺寸，进入了一个同学的体内，探索了人体的循环系统。这次探险通过直观的旅行，帮助学生们理解了血液如何在心脏、血管和肺部之间循环，以及氧气是如何被输送到身体

13、各部位的。2 .讨论神奇校车如何通过故事讲述的方式，激发儿童对科学的兴趣。神奇校车通过将科学知识融入到充满想象力的故事中，创造了一个既教育又娱乐的环境。故事中的冒险旅程让学生们（读者）能够亲身体跄科学原理，这种互动性和沉浸式的学习方式极大地提商了孩子们对科学的兴趣。此外，书中的幽默元素和有趣的角色设计也使得科学知识的学习变得更加吸引人。3 .如果你有机会乘坐神奇校车进行一次科学探险，你希望去哪里？为什么？示例：我希望乘坐神奇校车前往太空，探索宇宙的奥秘。我一直对星星、行星和宇宙的起源充满好奇，想象着能够亲眼看到地球以外的世界，了解不同星系和黑洞的秘密。这次探险将是一个了解宇宙科学和天文学的绝佳机会。参考答案（5）一、选择。1.C2.A3.A4.A5.A6.A7.C8.B9.B10.A