《计量时间和我们的生活》教案.docx

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1、计量时间和我们的生活教案【教材分析】本课教材以“在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢”问题为导入，设计了2个探索活动。第一个是总结和比较人类计时工具的演变：第二个是调查和了解精确计时的重要性。在探索活动中，学生对已有的计时工具进行比较，归纳计时工具的设计原理,结合实际生活，认识到精确计时的重要性。【教学目标】科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。科学探究目标能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。能调杳因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。科学态度目标认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。认识到科技的进步能更好地造福人类。科学、技术、社会

2、与环境(STSE)目标意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。【教学重难点】重点：计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。难点：能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。【材料准备】学校作息时间表、“计时工具发展史资料小组记录表、班级记录表、多媒体课件1 .学校作息时阿表：可根塞本校的作息时间表进行选择2 .”计时工具发展史”资料来源：教师教学用书参考资料或网上搜索【教学流程图】计H时间和我们的生活教学流程图【教学过程】1 .导入出示一份学校的作息时间表.教师活动：讲述当下的时向，指出在忙碌的现代生活里，按照1.定的作息时间表未办事，可以让生活有序运转。提问：在现代生活里,人们对

3、精确计时又做出了咖些努力呢？学生活动：联系生活经舲，引发时精确计时的相关思考。教师活动：揭示本节课的研究课题，并板书：计量时间和我们的生活.设计意图：利用学生熟悉的一些事例一学校的作息时间表进行导入，可以让学生是于自己已有的经验进行新知识的学习，使学生快速进入学习状态，并保持鼓高的学习热俯.对于教师提出的问题，教师在导入阶段不需要请学生进行深入的研讨和答.可以克扶开展本琛的探索活动。2 .探索1）总结和比较人类计时工具的演变课前准备：教师提前按照小组数量准备“计时工具发展史”。教师提问：同学们都知道哪些计时工具？这些计时工具的原理是怎样的？学生思考：举手分享本单元学习过的计时工具（日唇、水仲、

4、摆钟、手表等），并能根据所学知识说出计时原理，但可能还很不全面。教师活动：将“计时工具发展史”发给各个小组，组织学生小组讨论并完成“计时工具的比较”记录表。学生活动：小组展开讨论,完成一份意见相对统一的记录表,然后派代表进行全班汇报，其他同学认真假听。教师活动：根据学生汇报的内容及时记录在黑板的“计时工具的比较”记录表上.带领学生一起总结和比较人类计时工具的演变：现有的计时工具还不够准确，因此科学家还想办法研究发明更精确的计时工具来满足人们工作的需要。学生活动：调整、修改或补充小组的“计时工具的比较”记录表。设计意图：教师为学生准备“计叶工具发城史“很有必要，可以帮助学生总站后纳不同计时工具之

5、向的联系。教师先让学生说一说从古到今的计时工具有哪空，并按照时间腹序排列，目的是让学生时够时这些计时工具更清耐的认识，方便比较。2）调查和了解精确计时的重要性课前准备：敦府提前布置任务，让学生在家提前调查和收集有关“精确计时”的事例。教师活动：出示火车和飞机时刻表，提问：火车和飞机时刻表用什么计时工具？百米赛跑呢？航天飞船发射呢？学生思考：小组针对提出的问题进行讨论，分析，了解计时工具的多样性。教师活动：根据学生回答总结：人类真了不起，在我们的努力下，计时工具变得越来越精准了.教师继绘追问：计时工具精确度的提高让我们的生活变得更方便，那如果时间不精确,会给我们带来咖些麻烦？学生思考：小泡针对提

6、出问题进行讨论，完成“精确计时的重要性”记录表，班级汇报、交流。教师活动：根据学生的汇报归纳填写“精确计时的重要性”（班级记录表）。引导学生在课后继犊调登“精确计时”的事例。设计意图：教师提前布置调查任务可以提商课堂的我拿，将科学课堂延伸到课外，目的是让学生学会自己交阅资料，并且明白搜臬资料或者证据来说明问飕的玄雯性。通过班级记录表罗列学生分享的“精硼计时”事伊1.可以帮助学生总结后纳，一目了然。3.研讨教师提问：（1计时工具的设计运用了物体运动的什么规律？（2）说说我们知道的现代计时工具。（3）如果计时工具不精准，会给我们的生活带来咖些影晌？学生活动：学生针对以上问题一一进行研讨,（1）计时

7、工具的设计运用了物体运动的周期性变化规律。（2）机械钟、摆钟、袋表、石英钟、原子钟、腕表等.（3）不知道现在是几点，安排的工作完成不了：扰乱吃饭时问：没有闹钟，早上起不来等。设计意图：学生在研讨环节，可以进一步全面见掌握本节课6勺变琅点，既是对课堂的茁骷又是智的提升.【板书设计（生成）】7.计量时间和我们的生活计时工期雌日再水钟星钟手表_使用材料石头容器铜机瞌石英不准确不准确准确十分准确计时原理日影规律变化I滴水的等时性摆的等时性B振动的周期性方便程度很不方便不方便比较方便I缺陷没有太阳用不了水蒸发或结冰受温度影响走时误差大精确计时的重要性事例重要性火车和飞机时刻表保阳交通有序运行，准时出行百

8、米赛跑知道是否打破了记录航天飞船发射保证安全和成功，导弹发射保证精;隹发射_【学生记录单设计】计酬:时间和我们的生活实较记录单第组姓名，册级，【保索一】财结和比较人类计时工具的演变了解计时工具的演变历史，完成统计表格.计时工J1.的比较水钟扶钟手表使用材料池确件计时原笈方便程度缺陷我们的发现【探索二】渭杳和了解计时的重要性了解现代生活中,人们对计时精确性方面的不同需求，完成表格.检确计时的重要性事例文要性我们的发现，【班级记录表设计】粘确计时的取要性（班级记泉表）事例由要性附人类计时仅务的发晨史人类的日常生活、科研、导航及测绘等都诲不开时间。时间的计量涉及两个量：历元和时间间隔.任何具有周期性

9、变化的自然现象都可以用来计量时间。人类从以地球自转为基准来计量时间发展到机械钟、石英钟乃至原子钟，经历了约3500年的发展变化进程。在公元前1500年出现的日客是人类景古老的计时工具，埃及人首先开始使用这项技术，然后在整个地中海地区普及开来。日暮是以太阳投向刻度盘的阴影为基础的，通常由铜制的指针（器针）和石制的圆盘（界面）组成.当太阳光,照在日球上时，寒针的影子就会投向界而，太阳自东向西移动时，投向界面的容针影子也会慢慢地由西向东移动。于是，移动着的暮针影子好像是现代钟表的指针，炼面则是钟表的表面，以此来显示时刻.公元前1400年，出现的海壶（沙漏或者滴漏）是第一个接脱天文现象的计时仪器。它是

10、根据流沙从一个容器滴漏到另一个容器的数量来计量时间的。古代人设计的“五轮沙漏”，是通过流沙从漏斗形的沙池流到初轮边上的沙斗里，以此来驱动初轮，从而带动各级机械齿轮依次旋转：最后一级齿轮带动在水平面上旋转的中轮，中轮的轴心上有一根指针，指针在一个有刻线的仪器圆盘上转动，以此来显示时刻，这柠古老的显示方法几乎与现代时钟的表面结构完全相同.在公元1088年，中国宋朝的机械师苏颂发明的“水运仪象台”（水钟）被认为是第一架真正的机械钟，它是集观测天然的浑仪、演示天象的洋象、计量时间的漏刻和报告时刻的机械装置千一体的姝合性观测仪器，它实际上就是一座小型的天文台.这台仪器的制造水平堪称一绝，充分体现了我国古

11、代人民的聪明才智和富于创造的精神。1400年，第一批机械锌开始在欧洲流行，其始祖由意大利人乔瓦尼唐迪于1364年制成，他首次在机械钟里引入了轮式钟摆。1511年，荷兰人彼得亨莱茵制成了第一块怀表，但它只有时针而没有分针和秒针怀表和钟的绪构其实是完全一样的，不同的是它利用螺旋弹簧制成的发条驱动，从而摆脱了传统的钟摆，它依靠小巧的“体形”，轻松地进人人们的口袋.1656年，有摆的挂钟（或座锌）产生于荷兰天文学家、物理学家克里斯蒂安惠更斯的实物室内.它是以加利略发现的摆的摆动具有规则性这个原理为基础而发明的。自此以后，人类掌握了比较精确的测量时间的方法.1969年，由瑞士人创意、日本精工企业制作的第

12、一块石英手表诞生，其价格在当时相当于一部汽车.石英手表的发明是基于科学家发现处于电路之中的石英晶体能产生频率稳定的振动以及可以通过特殊的切割方式来控制石英晶体振动的频率。计时工具的发展历程公元前20000年：史前人以在木棍和骨头上刻标记的方式来计时.公元前8000年：埃及人制订了每年12个月，每月均为30天的历法。公元前1500年：埃及发明第一个移动日后，将一天分为12个周期。接着又发明一种叫漏刻的计时器。公元前100年：强典出现以一天24小时为基础的机械隔刻。公元200年：西方开始引入星期梭念.公元400年：中国发展了机械漏刻。公元I1.OO年：日客在欧洲得到发展。公元1350年：德国钟表匠发明第一个机械闹钟。公元1510年：德国纽伦堡出现带发条的怀表。公元1656年：荷兰一位天文学家发明自摆钟。公元1800年：计时精确度到1/100秒。公元1656年：荷兰一位天文学家发明自摆钟.公元1800年：计时精确度到1/100秒。公元1850年：计时精确到1000秒.公元1928年：发明石英钟。公元1949年：发明第一台原子钟。公元1950年：计时精确到微秒。公元1965年：计时精确到毫微秒。公元1970年：计时精确到微微秒。公元1990年：精确到毫微微秒。公元1998年：建立超冷艳原子钟，比微微秒又要精确10万倍.发展到今天，最精准的计时工具原子钟可以做到4亿年误差1秒钟。