《论语》十二章教学设计第二课时.docx

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1、论语十二章教学设计第二课时课题论语卜二章单元三学科语文年级七教材分析本单元翻是关于学习生活的作品，透过课文.让学生了解不同时代少年儿柬的学习状况和成长经历，感受求知的快乐，成长的欣喜，童我童趣。默读是主要学习方法，但在本篇学习中因为是古文,还需使用朗读法.学习目标1、背诵默写后六章.2、积累文有词汇,疏通后六章文意.3、理解思想内涵，培养学生热爱传统文化的情怀.重点背诵默写、积累词汇.难点理解思出内涵。教学过程教学环节教师活动学生活动设计量图导入新课同学们，上节课我们老里学习了前六章，今天我们来学习论语后六犯看PIM唤解学生了群占代典籍的兴趣，创设学习情境.饼授新课组织学生探究新知一、自主学习

2、.1、朗读全文，注意节奏。2、再读后六章.结合注群，疏通文意,标注出疑难.3、思考一下后六章都衣达了什么思想内涵，方法指导：翻译采用直译法要点如下.1.关键词要体现，【准确性】2,调换词序。【通顺性】3、补全省略.【完整性】二、合作操完，分享自主学习成果.1.小姐内互相朗读一边，看谑读的准,节奏好.2、交流疏通文意时的疑难之处*3、分享各自对后六章的理解。具体点拨，2、补充注择：舍：放弃，停止.洽气词：a乎：相当于“吗”按要求阅读相关内容.为I1.1.J读训练准备,养成良好读书习惯.b.矣：相当于“了”自主学习阶先自主再合作，C,也：有时相当于“了”，有时无义。段,学生专心循序渐进.让学d筠：

3、有时是“了”，有时无义，文中是“在里面”投入，合作阶生学习活动步步这类词多读多体会，就会明白，无须死记，段，学生有秩深入虚词：序有见解.之：它，它的.他，他们.学而时习之知之者不如好之者曲肱而枕之舞其善者而从之于，1、在杏十有五而志于学2、对于于我如浮云3、给己所不欲，勿Xi于人“而”的基本用法有两种:表示修饰：曲般而枕之/不义而富且贵表示并列：博学而驾志，切何而近思表示承接：学而时习之/温故而知新表示转折：学而不思则明于口：“知之者/不如好之考，好之者/不如乐之者.”.孔子说：“彼得它的人不如祝好它的人爱好它的人，又不如以它为乐趣的人.本章湃学习态度”兴趣对于学习的更要性.讲学习的三个层次：

4、知学、好学、乐学.子目：“嫁碗食/饮水,曲肢/而枕之，乐/亦在/其中矣.不义/而/富且青，于我/如浮云。”孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯若胳鸣当枕头.快乐就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对我来说,好像浮公,”本做讲人的道德修养.有安贫乐道的思想，认为君子就该取财有道,子口：“三人行，必有/我用能。择其劣者/而从之，其不为者/而改之.”.孔f说：“几个人一块走路.其中一定存可以依我老师的人。选取他们的优点来学习，如果也行他们的缺点就加以改正.”本货讲学习态度：随时随地向任何人学习，不但学习别人长处,还要借鉴别人短处.子在川上日：“货井/如斯夫，不舍/昼友.”孔子在河边说：时光像流水一样消逝，

5、日夜不停.本章讲时光易逝，应珍惜时间.子日：“三军/可夺帅也.匹夫/不可夺走也。”孔子说：-国军队可以改变它的主帅；一个人的志向却是不能改变的.本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝.在任何时候,任何情况下都不靛改变自己的心志。子I.日：“博学/而笃志.切问/而近思，仁在其中矣”子总说：“广泛学习且能坚定自己走向，恳切他发问，思考当前的方，仁就在其中了。”本造说的是求仁的途径.博学笃志切问近思是修养的重要方法。于日：“贤战，回也！一箪食，一颤饮，在6巷.人/不是其牝，EJ也/不及其乐.黄战，EJ也！孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！-箪饭.一取水,住在简陋的桂里,别人都不能忍受那种困苦.颜P1.却不

6、改变他好学的乐趣.醺问的品质实么高尚朝！”本章费扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质.贫贱不能移课党练习h本文中讲学习方法的有哪些？2、本文中讲学习态度的有哪映？3、本文中讲个人修养的有哪映？4.写出本文中的成谱.【课堂练习答案见课件】学生限时完成训练，过程要专注,不磨躇不讨论.夯实基础，巩固枳累。课堂小结今天我们对论语3十二章进行了第二课时学习，实现了后六章会用直译法翻译和理解内涵的目标.也整理了文中盛词的用法.重要的是同学们要会默写，枳累好充要词汇.学生再次自查目标实现情况.引导学生做事有头有尾，有始有终.板书学习方法学生系统建构知识.培养学生系统刖维。M论语十二章学习态度个人修养版权声明21

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