《高级动画制作技术》教案——06章_制作一段有情境的高级动画.docx

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1、教案六：制作一段有情境的高级动画一、教学基本情况授课基本信息课程名称高级动画制作技术授课单元06_制作段行俏境的高级动画授课班级授课学时10授课地点授课形式多媒体教学模式,理论实践参考教材、1 .教材选用Maya角色动画规律及设定（第2版）杨桂民编人民邮电出版社教师自编讲义2 .叁考资料动画师生存手珊一原动画基础教程理今德-威廉姆斯中国行年出版社动画一一角色的运动和动作克里斯-韦伯斯特人民邮电出版社动画师之路经典动画原理学习手册王博人民邮电H1.版社迪士尼黄金圣典3活尔特-斯坦奇菲尔德人民邮电出版社教学内容1、分析救理物的动图原理量适2、制作关键POSe3、制作第二轮Pose4、制作第：轮po

2、se学情分析在：维角色动画制作方面，学生进入了更深入的阶段，这时需要将之前所学知识进行高度、高效的帑分.并械自身的设计、创意能力，这个过程本来需要很长时间.需要大量练习才能完成,但碍于课时限制,所以更需要在效的课时内M学习尽量达到上述效果：教学平台与资源智职教、云谍复、KM.国家精品修程网等教学目标与重难点教学目标知识目标技能目标素质目标k理解量感;2.理解该如何表现搬重物：3、了解什么是关键Pose4、理解和区分笫二轮pose1、钻矮经典动诃；2,制作关犍POSE1.3、制作接触点pose；4、解决物体约束；5、掌旌掌心轨迹的使用以及如何体现出慢诳慢出效果：6、调节iR心轨迹：7、制作手部的

3、动作；1、文化体化:海纳百川,尚巧之美：现代文化与传统文化，双创文化2,思政体系：开放包容，源虚好学.吃苦耐劳,勤能补拙.锲而不舍,精益求精，精雕细琢，创新思维，守正创新，追求卓越3、学生要初步体舱角色动画师的具体工作，了解完成个具体动画片豌头的流程.教学重点和难点本单元,所需要学习的命令菜单并不多，虫点和却：度集中在，如何在具体案例中,将之前所学理论和技能进行融合运用，作出尽可能好的作品。K学生在理解走路的运动规律原理上.有困难,所以在这方面要做大量的准备工作,尽是浅显明白，以图示的方式阐述2、笫次真正接触三维角色动画，对于身体各个部位的控制器的操作，在刚开始总会行些混乱,学生常常是想起这里

4、就动动这里,想到蹙里又去动那里，指导教学时要注意这个问超.强调控制渊操作的顺序流程.二、教学策略与实施过程教学策略教学方法:维动画的教学内容主要分为二种形式：理论（分析）、技术（实操）和学生素质培罪，前两者属于“可m化”知识，可以在课程中通过教授者的言传身教、案例演示、组织实践、强化训舔等方式传达给学生,而后者，则是对学生的思维、意识上的培养，这不是每次课程、本门课程就能彻底解决的,要在所有专业教学上本薪足搦唉、溶入、培养、Ja发的理念,概括的说,就是“施法于无形、借术千有形”“真正的动画数学在软件外、在生活中”这是大方向.教学设计1.在课前预习阶段，耍给学生足够资料，而且不足技能操作方面的资

5、料，更多的则是从理念上让学生理解运动燃律：2、课中,把重点放在对运动规律的讲解上:3、课后，在布置作业时，要微炼学生举一反：.的能力，不要让学生乖或i果上的案例：教学实施过程课前课中课后1、发探件、资料，让学生先仔细阅读E迪斯尼线典动画法则3.2、预习本单元内容。1、根据预习内容预设问时.让学生作答：2、开始讲述什么是物体运动的玳那“：3、将问题引到，面对重物的运动，如何体现tJ.以及如何在三维软件里进行实施：4、开始制作动画里的关犍pose：5、制作动画电的“接触Pose”；6.学习“运动轨迹线“，用这种功能洞整角色取心的运动轨迹：7、解决重心的慢进慢出问遨：8、解决手部动画的楮细调整；小M1，什么是量感.如何在三维动画中体现：2、关键POSe的取舍和制作:3、运动轨迹城如何合作：4、慢进慢出在角色各里嬖肢体点的体现：5、手动如何成为视觉焦点：作业1、照做课上味习:2、换个造型，再制作型这个动作；学习评价作业任务与课后巩1、根据老师给出的建议继续修改课堂上的作业：2、完成课后拓展任务，并记录在完成任务过程中所遇到的同感;三、教学效果与教学反思教学效果教学预期效果达成学生反馈教学反思存在问题反思整改