八年级美术《纹样大单元教学设计》.docx

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1、初中八年级美术纹样大单元教学设计一、单元主题纹样的魅力：探索与创造二、单元概述本单元旨在引导学生了解纹样设计的基本原理、方法和应用,通过观察、分析、实践和创作，培养学生的审美能力、创造力和设计思维。学生将学习不同类型的纹样，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等.并掌握纹样的构成要素、表现手法和色彩搭配。同时，通过实际项目的设计，让学生将所学知识应用到生活中，提高学生对艺术与生活的联系的认识。三、单元教学目标1.知识与技能目标了解纹样的概念、分类和发展历史。掌握纹样的构成要素（点、线、面）和形式美法则（对称、均衡、节奏、韵律）。学会运用不同的工具和材料进行纹样设计，如手绘、电脑绘图等.能够根据设计需

2、求选择合适的纹样类型和表现手法.并进行色彩搭配。2,过程与方法目标通过观察、分析优秀的纹样作品，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。以小组合作的方式进行纹样设计项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。在实践操作中，培养学生的动手能力和创新思维，提高解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对纹样设计的兴趣和热爱，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。培养学生的创新意识和个性表达，鼓励学生勇于尝试和探索新的设计思路。让学生体会到纹样设计在美化生活中的作用.提高学生对生活中美的感知和追求。四、教学重难点1 .教学重点纹样的构成要素和形式美法则的理解与应用。不同类型纹样的特点和表现手法。纹样设计的

3、创意和实践操作。2 .教学难点如何将形式美法则灵活运用到纹样设计中，实现创新与美感的平衡。如何引导学生在设计中体现个性和文化内涵.五、教学方法1 .讲授法讲解纹样设计的基本概念、原理和方法，让学生对纹样设计有初步的了解2 .欣赏法展示大员优秀的纹样作品.引导学生观察、分析和讨论.提高学生的审美他力和艺术鉴赏水平。3 .示范法教师通过示范,向学生展示纹样设计的过程和技巧，让学生更加直观地学习。4 .实践法展示不同类型和风格的纹样作品，让学生观察并分析作品中运用的构成要素和形式美法则.组织学生进行讨论，分享自己对作品的感受和理解.（二）第二阶段：纹样的表现手1 .讲授介绍不同的纹样表现手法.如手绘

4、、剪纸、拼贴、电脑绘图等。讲解每种表现手法的特点和适用范围。2 .示范教师选择一种表现手法进行示范，如手绘花卉纹样，向学生展示从构思到完成的过程。强调表现手法中的技巧和注意事项。3 .实践练习学生选择自己喜欢的表现手法,进行简单的纹样练习.教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。（三）第三阶段：纹样的色彩搭配1 .知识讲解介绍色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等。讲解纹样色彩搭配的原则和方法，如对比色搭配、邻近色搭配、同类色搭配等。2 .案例分析展示一些色彩搭配成功的纹样作品，分析作品中色彩的运用和效果.让学生讨论不同色彩搭配所产生的情感和氛围。3 .实践练习学生为自己之前设计的纹样选择合适的色

5、彩搭配.进行上色练习。鼓励学生尝试不同的色彩组合，探索出最满意的效果，（四）第四阶段：纹样的应用与设计师讲授：随着历史的发展，人们的审美随着时代逐渐更迭，纹样与我们的生活又有了新的变化，它不但被应用在服饰上.还在更多的地方与我们密切相关联展示优秀的文创产品上的纹样作品，让学生了解旅游文创作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。纹样与萝苜田文创讲授新知识：介绍莆田涵江萝百田文化建筑的历史和人文文化：萝苜田历史文化街区原名“刘下田二后因南宋礼部尚书刘政疏通水心河以洪田，并因当地人种萝卜和苜蓿草而得名。在上世纪二三十年代，涵江成为福建沿海对外交通和贸易的中转枢纽站.萝苜田因其四通八达的水系吸引各

6、地客商设立商铺.造就了许多富商巨贾，并形成了中西合壁、风格多样的建筑风貌。街区内的建筑具有浓厚的历史气息.包括历史环境要素、文物保护点、历史建筑和传统风貌建筑等.其中,东方廿五坎是涵江区域性地标性建筑，由陈湖松和陈济松两兄弟斥巨资建造.曾是货物进出中心之一,如今已成为涵江的“城市名片二梦苜田历史文化街区的水系也是其独特魁力的一部分.水心河围合而成的核心保护区至今仍保留着南宋以来形成的,开.字形水系，彰显了水乡集镇的美景与情调。总的来说.涵江区萝苜田历史文化街区是一个集历史、文化、建筑和自然风光于一体的地方，它承载着深厚的历史底蕴,展示了莆田地区的独特魅力和多元文化。培养学生的文化自豪感,为下个

7、环节做铺垫。旅游文创及周边设计.1 .欣赏分析：肺讲授：旅游文创产品是指以景区文化为基础，通过创意和设计，将景区特色、故事、历史等文化元素融入到旅游纪念品、餐饮、住宿等旅游体验中的产品。景区文创产品是旅游产业的重要组成部分，选取具有代表性的传统纹样和现代文创产品进行分析，引导学生理解传统文化与现代设计的融合。引导学生讨论，在旅游过程中有没有发现许多与当地文化相关的周边文创小物件.思考它们有什么意义？课堂实践：学生根据所学知识，进行纹样设计实践，设计一款与萝苜田文化元素相关联的旅游手提包。教师巡回指导，及时解答学生疑问。2 .课堂小结：总结本节课的重点内容，强调纹样设计在文创产业中的重要作用。八、教学评价1 .知识评价通过课堂提问、小测验等方式，考查学生对纹样设计基础知识的掌握程度。2 .技能评价观察学生在实践练习和项目设计中的表现,评价学生的纹样设计技能和创新他力。3 .作品评价对学生的纹样设计作品进行评价，从创意、构图、色彩、表现手法等方面进行打分和评价4 .过程评价关注学生在学习过程中的参与度、团队合作能力、学习态度和努力程度等.进行综合评价。