八礼四仪之待人以礼教案[1].docx

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1、“八礼四仪之待人以礼”主题班会教案教化目标1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品镌，是社会交往的须要，是敬重他人的表现。2、敬重师长、待人以礼，情愿做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞愧。3、使学牛.彼得礼貌待人的意义，提高学生的道德相识。课前打算：收集主题有关的故事，事例等。班会过程：（一）活动起先主持A:敬重的老师！主持B：敬爱的同学们！合：大家上午好！主持A:首先让我们以热情的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。主持A:作为新一代的吉少年，我们应当主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲

2、文明、懂礼貌、有道镌的良好品质和行为习惯。让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播!主持B：下面我宣布，“八礼四仪之待人以礼”的主题班会现在起先！主持人A：大家都知道，我国是世界四大文明古国之一，也是扬名海外的礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统，在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播！在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？（学生分组探讨）主持人A：莎士比亚说：“生活里没有书籍，就像地球失去了阳光。而我想说，当一个人不知文明礼貌为何物时

3、，就如同鸟儿失去J翅膀，这个人空得一副身躯，却缺少了点内在的东西。”在与他人交往中，每个人都希望别人敬重自己，对待自己1有礼貌。怎样才能得到别人的敬重呢？主持人B：要得到别人的敬重，首先我们得敬重他人、礼貌待人。那什么是待人以礼？待人以礼，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规则，体现了对别人的敬重和友善。与人交往必备的素养：语言文明、看法亲和、举止端庄。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人：谈吐文静，不说脏话；与人交谈时，耍谦逊、敬重对方，多用商议的口吻说话，不要不可一世，也不要说大话。看法亲和,能使我们增加交往的魅力,假如我们看法真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受敬重感

4、,会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。举止端庄，是我们要培育的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在落落大方，就能广受欢迎、广交挚友。下面我们一起来听蔡佩家同学带来的敬重师长的故事一一程门立雪远在北宋时期，福建将东县有个进士叫杨时，他特殊喜好钻研学问，到处寻师访友,为了接着丰富白己的学问，毅然而然地放弃了高官国禄，独白一人跑到河南颍昌拜程颜（四声）为师，投在程顺门下虚心求教.后来程颇死，他自己也只有四十多岁，但仍旧立志求学，刻苦钻研，乂跑到洛阳去拜程颍的弟弟程颐为师。有一天，杨时和他的挚友游酢（四声）一块儿到程家去拜

5、见程颐，恳求学问，当时正遇上了程老先生闭目养神。这时候，外面起先卜起大雪。他们俩人为了不打搅先生休息，便恭敬重敬地侍立在门外等候，不言不动，如此等r大半天，程颐这才渐渐睁开眼暗，见杨时和游酢仍I1.J站在门外等候，大吃惊，问道：“你俩还在这里没走？”这时候，门外的雪已经积r一尺多国，而杨时和游酢并没有一丝疲乏和不耐烦的神情。这种精神让程颐很受感动，更加不遗余力教这两位虔诚的弟子。杨时不负重望，最终学到了老师的全部学问，成为一代理学大师。之后，杨时回到南方传播程氏理学，且形成独家学派，世称“龟山先生”。后人使用“程门立雪”这个典故，来赞扬那些求学师门，诚意专志，尊师重道的学子。主持人A：作为新时

6、期的中学生我们应当怎么做呢？敬重老师：报恩在行1、敬重老师，要对老师有礼貌；你有过这些不敬重老师的行为吗？见到老师不打招呼！不协作值日老师检查！给老师起外号！不能正确面对老师的管理和指责！2、敬重老郎要听从老师的训诲，与老师悔作，把成果提高：老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培育学生健全人格的前提下，不断提高学生的学习成果，让大家能考上一所志向的高校，为以后的发展奠定坚实的基础。当老牌对我们严要求时，我们应当3,敬篁老师最重要的是敬重老师的劳动；你有过这些不敬重老师劳动的行为吗？不交或不按时交作业！早读不大声读书！抄袭作业或考试作弊！上课不仔细听课！我们应当怎样敬重老师的劳动呢？（学生分组

7、探讨）在老师细心打算课堂上，我们应当怎么学？我们应当如何对待老师花大时间细心批阅的作业？主持人A：下面由班主任老师讲话。团结：只有大家同心协力才能营造良好的学习氛围.稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼.向上I要时时刻刻保持一颗进取心.主持人B：我们倡议：1.见到老师主动问好，2.上课仔细听讲，不扰乱纪律3.尽自己最大的努力完成作业4.仔细做好清洁,创建一个干净美妙的环境5.虚心接受老郎的看法，多与老帅沟通主持人B：敬重他人，礼貌待人，是与人友好交往的条件。社会更加展，对我们每个人礼仪方面的要求越高。敬垂他人，以礼相待是社会交往的须要，是做好工作、办好事情、生活开心的前提。那么我们须要做到哪几点呢

8、?1、同等待人，与人为善.敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗.漫芨礼让，尊老爱幼，帮助残疾人.2、敬黛教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提看法看法要愚切.3、同学之间相互敬意、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我指费.2003年有关部门面对全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最须要解决的校内损害”问卷调查，数据显示“语言损害”居众多损害中的首位，比例高达81.45%.不少同学*经因为不雅语言损害了别人或者被别人损害，你有相像的经验吗？（严禁给同学取外号）4、运用礼貌用语，讲话留意场合，看法友善，要讲一般话.接受或递送物

9、品时要起立并用双手.课堂舞台在某一教室里，同学们正在做作业.“喂，小胖，”小明飞速地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！”这时，小林也过来了.“不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强“当然有，请问你有什么事吗？”“这题我不会，想向你请教一下，行吗？”“当然.很快地，小林问好问题走了，而小强又接着做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊”（学生分组探讨）学校文明礼貌日常用语一、礼貌歌站有站相坐有坐相，别看细微环节小，礼貌很重要.坐着要端正，鸵背可不好，不要仰八叉，不要随意摇.坐要坐的正，站要站的好，养成好习惯，人人都喜爱.二、文

10、明礼貌日常用语见面问候语：您好：早上好；下午好；晚上好.分手辞别语:再见；再会.求助于人语，请；请问：请钳忙.受人相助语：感谢。得到感谢语:别客气，不用谢.打搅别人语:请宽恕，对不起。听到致歉语，没关系，没关系.接待来客语:请进；请坐；请喝茶。送别客人语，再见；慢走；欢迎再来.无力助人语：愧疚;实在对不起；请宽恕。礼称别人语：叔叔，阿姨；伯伯；奶奶；哥哥；姐姐：弟弟；妹妹：先生；小姐;老师I师傅；挚友.提示别人语：请您当心：请您留意；请您别焦急.提示行人语：请您留意平安.提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好么？接打电话语：接：您好！我是某某，请讲话.挂：感谢！再见.5、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记.6、不随意打断他人的讲话，不打搅他人学习工作和休息，阻碍他人要致歉.7、诚恳守信，言行一样，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要与时归还.不说慌，不16人，不弄虚作假，知错就改.8、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行.主持人B读诚恳守信诗一首七、结束语主持人一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。漫以此语与大家共勉：礼貌是一件美取而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美妙。主持人A宣布班会结束。