优秀园丁奖先进事迹材料.docx

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1、勤奋耕耘静默奉献记*学校优秀班主任*同志是*学校一名i般的老师，大专文化，小学数学一级老师，三年级(1)班班主任。工作中她爱岗敬业、勤勤恳恳、仔细踏实。一、敬业与创新的工作作风她和广阔老师一样，酷爱教化事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中，在教化工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。她知道作为一名老师，尤其是班主任老师要有勤勤恳恳的创新意识，才能成为一名合格的老师。她深深地相识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教化路途、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教化和素养教化的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人.因此

2、，在教化教学中，她能坚持做到坚持党的四项基本原则，坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想，并能以自一的实际行动来体现模范作；并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚党的教化事业、爱岗敬业、静默奉献、把自J的青春的热血奉献给党和人民的教化事业。她所带的班级，班级集体荣誉感强，热忱正义，班风好，学风正。二、深化了解，有的放矢专心做好班主任工作在对学生的教化工作上她知道要教化好学生，只有了解学生，驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身，对学生进行教化。现在的少年儿童虽然活泼可爱、主动向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的小皇帝”的特殊的特

3、性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、推断正误的实力。因此表现在行动上很多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教化好这些学生，使他们改掉不良习惯呢？她从实践中体会到：除了驾驭他们共同本质特征外，更要仔细了解每-个学生的思想状况和心理特点，r解每一个人成长的不同经验，了解他们的过去，了解他们的家庭和四周的环境。只有了解这些状况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教化。她的这个班共有学生55人，其中男生31人,约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯无趣、调皮贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象

4、发生。可以说是个“调皮包子”比较集中的班级，面对这种状况，她进行了深化调查，了解学生的实际状况，有的放矢地开展教化工作。于是她经过一番明查暗访，了解到这些调皮的学生多数是因父母离异孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的习惯。常言说”擒贼先擒王”，于是她针对班里影响较大的几个调皮包子”进行了周密地调杳，了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪慧有佳，贪玩好动,常常中午放学不回家干脆钻进网吧打嬉戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，常常课间打骂同学，就连班干部也不大

5、敢管他，很多调皮的学生对他都有惧怕感。于是她抓住这个可乘之机，首先找了这几个男孩亲切地与他们交谈，表扬了他们上课主动发言、关切班级等优点，帮助他们树立r自信念，消退r自卑感，同时他们又交给他一个任务，让他帮助中队长管好那些较调皮的男同学,他听了之后,感到特别惊讶，并对她说“老师你这样看得起我，我肯定好好干。“从那以后,他不但自己不随意打闹，而且常常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今她班杜绝r打架骂人的现象。二、关切、酷爱学生，建立良好的师生关系要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，她努力做到：对学

6、生思想上主动诱导，学习上耐性帮助，生活上关怀爱护。她常常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特殊是对那些失亲生，询问他们跟点生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。还常常拿钱给那些有时回不了家的孩子买饭。久而久之，她们师生之间已建立了深厚的感情。一分耕耘，一分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到劝慰。三、以身作则为人师表她是一名严以律己、以身作则的老师。在教室里时常会听到孩子们同她沟通的笑声，班级的大扫除里时常会见到她与孩F们一起劳动的影子，课堂上她是孩子们的老师，生活中她是孩子们的知己。她要求学生做到的,自己首先做到。当她走在教室里、走廊上、操场

7、上，望见地上的果皮纸屑，她没有去喊哪一个学生，而是自J弯腰捡起来，以实际行动去教化学生、感化学生。这样来，她班上的孩子学者去做学生的课间操、学校的集会她们班的孩子做到了快、静、齐。她就是这样一个留意从小事做起，留意自己言行，留意实际行动，留意做好学生表率的老师。四、开展丰富多彩的活动她能发挥班委会的作用，大胆让学生在班级集体中组织开展半富多彩的活动。1、开展五爱教化（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）。爱国主义教化重点：（1）清明节组织好“缅怀先烈爱国魂、华蜜不忘英雄史”主题教化活动。2）春秋季节组织好参观、访问等形式多样的爱祖国、爱家乡教化活动。2、开展公民基本道德规范教化。人人争

8、做文明小公民。主动参与并深化开展“感恩”系列教化活动（知恩一报恩一施恩）。持之以恒地开展文明礼仪、行为规范养成教化活动，做到年两次定期实行文明礼仪、行为规范达标生表彰活动，使学生的行为规范合格。3、开展社会主义荣辱观教化活动。在活动中她做到八一、发挥课堂教学在社会主义荣辱观教化中的主渠道作用：二、把社会主义荣辱观教化与社会实践结合起来；三、把社会主义荣辱观教化与校内文化建设结合起来；四、因材施教、因地制宜，把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与不同层次学生的详细状况有机地结合起来，做到了不空洞说教。4、开展法治教化、心理健康教化、平安学问教化。1、法制教化：对学生开展学法、用法活动，让每一位学

9、生都/解法律基本学问。2、心理健康教化：开展正常的心理询问活动，架起师生沟通心灵桥梁，解决疑难问题，主动探究运专心理辅导技术转化学生行为偏差的途径。3、平安教化：每学期实行一次平安学问演讲活动，通过活动使学生提高平安意识和自我爱护的实力。5、开展了争做环保小卫士等活动。通过活动促进了学生日常行为习惯的养成，引导了学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德,在家讲孝顺。“该班的学生在做环保小卫士时，爱惜环境。家长们都兴奋地说：“他们的孩在家做家务了，对人有礼貌了，平安意识增加了”五、主动参与学校开展的活动在班队活动如火如荼的开展时，学校开展r各种好玩的活动，同学们主动报名参与，并取得了

10、好成果：六、加强学习，努力提高自身素养，不断适应形势发展和工作的须要在工作中，她时刻没有遗忘自一要做一个学习型，探讨型的老师。因此,她常常阅读和查阅一些的教化教学理论及相关的书籍和资料，从中吸取养分，转化为自一的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细探讨，不断的提升自己，丰富自己。使她自己的专业学问与业务实力有了较大的进步与提高。同时也使她的教化教学颁量有了较的大的进步，上学期她所教班期末考试成果优秀率94.5%,及格率98.2%,名列全镇第一名。所任的班级也被评为镇的文明班级。她虽然是一名一般的老师，但是她对自己却要求严格，有着仔细、严谨、踏实、细致、务实求真、孜孜不倦的工作看法和工作作风。郑如薇同志特别重视学习，不断地为自己充电，努力提高自身素养。在政治素养方面，主动参与学校的政治学习和政治活动，做到理论联系实际，不断提高自己的思想政治觉悟，职业道德素养，以身作则，为人师表。在业务方面,主动参与接着教化，刻苦钻研业务学问和专业技能。20()7年6月