【精品】中心小学“我读书我快乐”亲子读书活动方案.docx

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1、中心小学“我读书，我快乐”亲子读书活动方案一、活动目的学校是孩子学习成长的摇篮，家庭则是他们心灵的避风港。父母作为孩子的启蒙导师，与学校共同构成了孩子终身教育的两大支柱。通过家校合作，举办“我读书，我快乐亲共读活动，旨在营造书香氛围，点燃学生对阅读的热情，培养他们的阅读习惯，进而促进孩子们全面而健康的发展。二、活动口号1 .努力学习，识遍天下字：立志向学，读尽人间书。2 .让学习成为日常，让阅读成为享受。3 .我读书，我快乐;我读书，我成长。三、活动准备A.校园1 .利用校园走廊、宣传橱窗等显眼位置张贴宣传标语和名人名言，打造浓厚的阅读环境，让学生深刻理解阅读的重要性。2 .确保学校图书馆全天

2、候开放，每个班级设立图书角，配备适量图书，方便学生借阅。3 .在各班级的学习园地中设立“书香园，分享名人读书故事，推荐优秀书目，交流学生及家长的阅读体会，引导孩子爱上阅读，选择有益的书籍。B.家庭1 .家长应为孩子创造一个适宜的阅读环境，包括一个安静的小角落、一张书桌、一个书架和一盏台灯。2 .家长应引导孩子购买指定的必读书目。四、活动过程第一阶段：宣传动员1.向家长宣传即将开展的“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简述活动目的。（各班级向家长发放活动倡议书）3 .家校联合举办联谊活动，阐述家校携手推进亲子共读的重要性，鼓励亲子共同阅读，并在校园和家庭中掀起阅读热潮。第二阶段：方法探讨1.向家长

3、推荐孩子必读的书目或建议购买的书籍，每学期至少推荐两本。例如，结合语文课程内容，推荐相关拓展阅读材料，如三年级学生学习想别人没想到的后，可引导家长和孩子一起阅读创新故事，并督促孩子完成阅读任务，确保阅读效果。4 .各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长定期填写，真实反映孩子的家庭阅读情况。5 .根据反馈表评选每月读书之星，并向家长通报，以增强家长对阅读的重视，并鼓励孩子向身边的榜样学习，激发阅读兴趣。6 .在家长会上，邀请家长和学生共同探讨亲子共读的有效方法,发现并表彰亲子共读的优秀家长，鼓励他们分享阅读经验，帮助更多家长掌握指导孩子阅读的技巧。第三阶段：成果汇报1 .举办迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。2 .开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。3 .举办“小书房评比”活动,统计藏书数量，比较阅读量，向家长公布评比结果。4 .评选并表彰书香家庭。