【精品】实验小学优秀班级建设实施方案.docx

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1、实验小学优秀班级建设实施方案一、指导思想依据学校德育工作的新i轮规划，结合时代特征及班级管理的现实需求，我们致力于通过班级文化建设来优化班集体结构，提高班主任的管理效能。我们旨在发挥班级文化的育人作用，促进学生在参与班级文化建设的过程中，提升思想道德修养和综合素质。二、工作目标通过班级文化建设，我们旨在为学生打造一个和谐、积极向上的班级成长环境；构建一个宽松、清新、充满人文关怀的班级文化氛围；形成一个具有教育意义、凝聚力、规范性和激励性的班级文化体系。我们将创新班级文化建设的途径和方法，丰富其内容和形式，从传统中寻找新意，使班级文化与学校的办学理念相融合。三、主要内容（狠抓班级建设）1 .重新

2、学习并牢记班规制度30条，深入理解小学生守则和小学生日常行为规范。2 .强化班干部团队的建设。通过民主选举，选拔表现优秀、愿意服务同学、具备定组织能力的学生担任班干部。每周定期召开干部会议，对他们进行培训和指导，鼓励他们积极工作，严于律己，并在取得成绩时给予表扬和奖励。3 .本学期继续实行以班主任为主、班干部为辅的管理机制。班级事务在班主任的指导下，由班干部承担主要责任，带领其他班委共同管理班级。每周一的班会课上，班主任将总结上周工作并规划本周任务，全班学生对班干部进行评议。这一做法旨在实现班级“闩治”,通过自我总结、自我反思、自我批评，提升学生的自主管理能力，实现班级的自我建设和自我管理。4

3、 .打造特色班级。每位学生都有自己的优点和特长，有自己的兴趣和爱好。本学期，在班主任的引导和带领下，我们努力让每位学生发掘并发挥自己的内在潜能，找到属于自己的荣罐和自豪。通过每周不同形式的活动，让学生在新鲜感中学习新技能和艺术知识，确保学生在愉悦的心情和环境中学习和成长。四、具体要求及实施步骤俗话说：无规矩不成方圆。”学校需遵循校纪，班级亦应有其规范。为了激发学生在学习过程中对规则与秩序的认识，并确保班级整体学习水平，特制定以下班级管理制度：增分制度1 .学习勤奋，上课专注听讲、积极发言，得到老师表扬的学生。（每次加2至5分）2 .能够提前到班学习，主动学习的学生。（每次加3分）3 .表现为好

4、人好事的学生。（每次加2至10分）4 .作业认真，质量高，受到老师表扬的学生。（每次加3分）5 .能够主动为老师和班级分担困难的学生。（每次加5分）6 .除了完成老师布置的作业外，还能主动自学的学生。（每次7 .完成老师布置的任务表现良好，得到老师表扬的学生。（每次加5分）8 .每周作业均能按时、保质保量完成的学生。（每次加5分）9 .主动背诵一篇作文加10分，背诵一首古诗加5分。在课外刊物上解答一道数学题或研究一个有意义的问题加5分。10 .主动撰写一篇作文加10分，经过努力，作文得到学校认可或在网上发布加20分，若被报刊发表，一篇加30分，并给予物质奖励。11 .每次考试成绩进步一个名次加

5、2分，以此类推。12 .鼓励学生勤于思考，创新思维，一个好的创意或优秀作品加10分。扣分制度1.每位学生必须做到不迟到、不旷课、不早退，有事必须请假。（违反者扣5至10分）13 在学习与生活中必须听从老师指导，不得顶撞或敷衍老州i,应积极配合老师搞好学习。（违反者扣5至10分）14 认真上好每节课，保质保量完成各科作业，并按时提交。（违反者扣2至5分）15 提前10分钟到班，严禁在校园、教室追逐打闹，大声喧哗,影响他人学习。（违反者扣2至10分）16 在无老师的情况下，一切听从班干部安排，保持班级安静，营造良好的学习氛围。（违反者扣2至5分）17 每天保持自己座位及教室卫生，不吃零食，不乱扔果

6、皮、纸屑等。（违反者扣2至10分）18 值日生必须听从班干部安排，按时认真完成值日工作，有事需请假时自行找人代替，不得影响值口。（违反者扣5至10分）19 不得破坏公共财物。（违反者扣5至15分，并需照价赔偿）20 与同学和睦相处，礼貌待人，禁止辱骂、打架斗殴。（违反者扣3至20分，并通知家长）21 .禁止吸烟、饮酒、打牌、上网等学校禁止的行为。（违反者扣5至20分）22 .努力学习，力争每次考试不退步，每退步一个名次扣2分,以此类推。备注（1）每位学生初始分数为100分，在此基准上根据表现增减分数，每周汇总一次。每大组第一名将获得奖励，最后一名将受到相应处罚。若连续三次为最后一名，则通知家长。（2）每周对表现优秀、进步显著的学生给予适当物质奖励。（3）每周对表现突出的班干部进行适当物质奖励。（4）每次考试对各科前五名及进步显著者给予适当的物质奖励。（5）对于对班级作出重大贡献的学生给予适当的物质奖励。6）对班干部、各科课代表、大小组长、小老师定期给予物质上的鼓励，以激发他们的工作积极性。学习贵在F1.我积极、主动、努力。希望同学们都能踏实、努力、进取，在轻松愉快中取得优异成绩，实现本学期的学习目标。