【精品】实验小学班级文化建设实施方案.docx

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1、实验小学班级文化建设实施方案一、指导思想：班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。本方案旨在为学生营造一个充满活力、温馨、积极向上的文化氛围，以促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。我们的目标是启迪学生的思想，提升学生的人格，陶冶学生的情操，弘扬学生的道德，使文明守纪、勤奋学习、乐于助人成为班级的风尚。为此，学校经过研究决定，特制定以卜班级文化建设实施方案：二、班级文化建设领导小组组长：（待定）副组长：（待定）成员：（待定）三、班级文化的内容班级文化是班级成员在班主任的引导下，共同努力实现班级目标过程中创造的物质和精神财富的总和。它主要包括以卜

2、几个方面：环境文化：1 .室内明亮、整洁。2 .桌椅、物品摆放整齐有序。3 .墙壁布置应开朗美观，具有感染力和激励性。制度文化：1 .班级管理有明确的规章制度，奖惩分明。2 .班干部管理队伍健全，职责明确。3 .班风正派，学风浓厚。精神文化：1 .师生关系和谐、融洽。2 .集体凝聚力强。3 .学生具有明确的是非观念。4 .心态健康、积极向上。5 .语言文明、行为规范、习惯良好。四、总体目标：培养慢礼仪、守纪律、乐于助人、勤奋学习、乐观向上的学生。6 、班级文化建设的基本要求：（共4项）1 .各班主任老师需充分认识并高度重视班级文化建设活动。2 .班级文化建设方案应详尽、切实可行。3 .在注重班

3、级文化建设的同时，更要注市学生行为习惯的培养。4 .教室布置应突出个性特色。5 .制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、充满活力的班级文化氛围。通过具体行动落实，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。6 .教室前黑板空白处设置班级信息栏，可张贴时间表、课程表、安全公约、班规等，不得张贴其他内容。7 .教室后黑板两侧空白处作为宣传栏，根据班级学生的审美和实际情况设计，反映学生健康向上的精神面貌。可以展示反映学生校内外生活的文章和图片、学生作品、班级评比和表彰内容等。8 .教室两侧墙壁上可悬挂或张贴学生作品或与学习相关知识。9 .教室后面规划区域作为卫生工具放置区，保持工具排放整齐，维护

4、教室环境卫生。六、详尽内容：（“123”工程）（一）1”确立一个主题：根据本班学生的个性、兴趣爱好等特点，确定班级特色。制定一个简明扼要、彰显个性的主题，形成具有概括力、震撼力和号召力的核心精神，无形中赋予班级自豪感和动力。（例如：选择天空、草地、海洋、动物、植物、卡通等作为主题参照）（：）2开展两种活动：1 .班级静态文化氛围布置活动1）布置卫生角、图书角、知识窗、评比栏等：（2）张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表；（3）墙壁11I展示学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，增设班级特色展示角，如知识窗、心灵论坛等。通过优良的文化环境布置.，使班级在精神面貌上具有和谐的氛围。教

5、室墙面可选用名言警句、格言、寓言故事、成语故事、趣味数学等来激励学生不断求知、进取，并展示具有文化内涵的装饰物；定期更换学生优秀的书画作品，利用环境布置发挥对学生潜移默化的教育作用。注重培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生视班级为家，积极主动地布置并维护整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。鼓励每个学生主动为班级准备所需物品，如美化环境的绿色植物等，让学生更有归属感，增强主人翁意识。2 .班级动态文化教育活动（1）班委会实行民主管理，定期召开小干部例会，自主安排并开展一系列主题相关活动；（2）鼓励学生积极参与体育、艺术等课外兴趣小组，以丰富班级生活，促进学生全面发展；（3）组织多样

6、化的社会实践活动，发挥学生在校内外的作用；（4）举办具有班级文化特色的主题班队会，通过文化建设塑造班级灵魂，主题教育创建精神家园，活动体验探索臼我教育。开展”班级规范我来定，我为班级献计策”班会，制定班级文明公约；（5）根据班级特色策划活动，例如：传美小故事集、名言警句交流集等：6）出版班级小报，通过“我的成长故事”栏目记录，学生成长轨迹；（7）实施组合式班级管理（4口，6-2,5-3）,高年级与低年级结成友谊班队，在班级文化建设中相互帮助，交流经验，共同进步。（三）“3建立三种制度:1 .为培养学生秩序观念，自觉维护公共秩序，遵纪守法，开展班级规范我来定，我为班级献计策”活动，制定大家共同认

7、可的班级公约，以此规范学生行为。这既是对学生行为的明确要求，也是潜移默化的教育：2 .结合五个好习惯”和学校的传美教育，制定学生在校一日常规，作为评价学生常行为习惯和考核班级常规的准则：3 .制定特色班级（示范班）评选标准，作为学期结束时评选示范班、优秀班主任等评优的依据。七、时间安排：笫一阶段（9月10月）：宣传发动阶段1.学校组织召开全校班主任会议，传达班级文化建设的指导性意见。各班级根据实际情况制定特色班级创建计划，确定主题，制定实施方案：2.各班举行主题班会，讨论特色班级创建计划，开展班级文化建设，布置教室氛围。第二阶段（11月12月）：组织实施阶段1 .开展主题班会方案设计、主题班会

8、观摩，进行班级各项静态文化氛围布置；2 .开展班级动态文化教育活动，包括学校各项活动和班级特色活动，做好活动记录和资料积累。3 三阶段（1月2月）：总结评比阶段学校对各班级的创建情况进行检行和评比，表彰星级特色班级，总结创建经验。八、评比标准及办法：教室是学生学习和生活的主要场所，是教师授业和育人的阵地,也是师生情感交流的空间。一个整齐、温馨的教室环境能够陶冶情操,启迪思考。各班级应发挥自身优势，自行设计。1 .班级主题（10分）标准：班级主题鲜明，特色突出，拥有独特的班风、班训、班规、班级誓词等，总体围绕卜好教育展开，展现学生个性。评分：根据详细情况评分，分值分为三档【一档：108分，二档：

9、75分，三档：5分以下】。2 .班级美化（IO分）标准：根据班级实际情况，在教室内因地制宜建立各种文化艺术角，如图书角、植物角、荣誉角、信息角等。评分：没有图书角、班内无花卉的班级直接不得分，分值分为三档【一档：108分，二档：75分，三档：50分】。3 .班级文化（30分）标准：根据年级特点和学生实际情况，结合十好教育、语文综合性学习活动、评价改革研究等创建各具特色的班级文化，教室墙壁上有文化板块，突出学生养成教育、知识拓展、能力培养和评价激励等内容。教室前后专栏设计新颖，内容符合学生实际，便于定期更换。教室内设展示栏，板块设计精巧，突出激励功能，彰显学生及班级特色。评分：每项标准占10分，

10、根据详细情况评分，每项标准分值分为三档【一档：108分，二档：75分，三档：5分以下】。4 .班级:R生（15分）标准：地面：整洁，无纸屑、尘土、痰迹、粉笔头、水迹，卫生工具摆放整齐，室内无卫生死角；桌椅：明亮、摆放整齐，桌面物品摆放有序（标准统一），桌洞内无杂物、摆放有序：门窗：玻璃明亮，窗台无灰尘，门上无污迹：房顶墙面：无悬尘、无蛛网，墙面无污迹、无脚印、无乱贴乱挂现象；走廊：室内外走廊及墙面明亮；其他：有学生中午就餐的学校，教室内餐具不得摆放于外，保持经常通风，无异味。评分：每项标准占2.5分，分值分为四档【一档：1512分，二档：11一8分，三档：74分，四档：4分以下】。5、班级管理

11、（5分标准：班级管理应分工明确、制度健全，包括但不限于班干部职贡分配表、值日生安排表、学生行为规范评选标准以及班级活动的详细记录。评分：依据档案资料完整性进行评分，每缺失一项扣1分，直至扣完为止。若存在创新措施，每项可额外加1分，但加分总额不超过5分。6、养成教育（30分）学生应展现文明礼貌，遇见老师时使用普通话问好，上下楼梯时遵守规范，课间不奔跑、打闹、攀爬或从事其他危险游戏。保持个人卫生，穿着整洁，头发梳理得当，正确佩戴红领巾。早操和课间操应做到动作整齐、有序，节奏准确，展现出力度和活力。评分：每项标准占10分，根据实际情况进行评分，每项标准分为三个等级【一档：108分，二档：75分，三档：5分以下】O附：年级组班级文化建设主题（仅供参考）：一年级：注重细节，培养良好习惯二年级：学会尊重，培养诚实守信的品质三年级：培养同情心，表达善意四年级：增强责任感，培育良知五年级：保持谦逊，公正待人六年级：学会H律，培养公民意识