优秀德育工作者先进事迹材料(毕金伟).docx

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1、优秀德育工作者先进事迹材料小劫统馍麻栗树完小毕金伟我叫毕金伟，男，汉族，1978年5月生，现年33岁，1998年7月毕业于楚雄民族师范学校，同年8月被安排到永德县小勘统镇河尾小学工作。1999年调到班老完小工作，2003年9月由于丈夫被组织任命为玉明珠完小校长，又伴同丈夫调到玉明珠完小工作，2006年3月至今在半坡完小任教。2003年底的老师业务考核和职称晋级评审工作中，被认定为小学一级老师职务，至今已履职了8个年头。多年来，丰富的一线教学阅历、校长的职责，让我深刻相识到：教学先行,应以德育为首，从多数有成就的莘莘学子身上，我们看到：识高是基础，而德厚才应是他们成人的内核所在。作为一名老师、一

2、名教化管理者，我始终秉承弹精竭虑、务实创新的理念，在自己平凡的工作岗位上，尽量做出成果！一、爱周敬业，教书育人作为一名一般的人民老师，我始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民老师”作为臼己毕生的追求。从参与工作起先，我始终教毕业班，成果突出，在各级组织的检测中，成果始终名列前茅。我遵循教化规律，努力实施素养教化。实行谆谆教导方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材，教化学生酷爱祖国、酷爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习爱好、树立为祖国的建设努力学习的远大志向，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用

3、教材内容，把德育工作做到实处。我让学生明白了淡泊名利的真谛；使学生懂得了国家的兴盛，须要我们鞠躬尽瘁，死而后已的献身精神：我更让学生相识到了，做学问应当一丝不荀，持之以恒：做人，应当襟怀坦白，刚宜不阿就是这样，我把德育教化渗透在课堂教学之中，多年来，培育了大批德识双馨的好学生。二、春风化雨，爱生如子多年来的教学实践告知我：作为一名老师应敬重学生，酷爱学生,一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。十年的教学工作，使我更加明白，酷爱学:生才能教好学生，我爱学生，对那些平常所说的学困生，我更是加倍爱惜。作为一名资深的老师，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他去买，下雨天

4、,有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。学生有什么困难，都情愿跟我说，我成了学生的知心挚友。人常说“人心换人心，四两换半斤”，我正是以H己的爱心细结学生之心，培植其正直之心，进取之心。学生李国强家父亲不幸患上癌症，我与学生们闻讯,纷纷捐款捐物，来资助他家，为了能使他的学业接着下去，我多次为他购买学习资料及过冬衣物。真情给予,爱心感动,使我与学生们走得更近,使学校与家长的关系更加融洽。学生杨斌，由于父母家庭不和,致使成果下降，我利用周末等业余时间多次家访，讲明利害，调整关系，使其在六年级下半年，异军突起，威猛宜追，取得了优异的成果。他的母亲流着泪对我说：“毕老师,我真想把你当活菩萨

5、供起来J我也动情地说：“每个学生都是我心中盛开的花，我愿用一生的心血浇灌他们J凡此种种I我的爱感动了学生。他们对我动情的说：“我想给您一方晴空，您却给了我整个蓝天。”我说：“我洒下了几滴汗水，却得到了整个秋天三、学校工作，一马当先作为校长，我主抓学生的纪律、学校卫生、德育教化和德育管理等全方面工作。剧烈的责任感告知我，工作必需兢兢业业、一丝不荀,同时，把每一项工作做到实处，而且，确定要事必躬亲，身体力行。为教学工作的顺当开展保驾护航；为学生能在温馨的环境中学习成长，创建美丽的环境：为学生的早口成人，呕心沥血。1、废寝忘食，努力工作。学校要求老师到校时间是7:00,而我每天总能在6:10前到校，

6、然后，给学生煮鸡蛋，确保学生到校时，能够立刻吃到养分早餐，学生到校后，我每天坚持巡察学生的值口状况，发觉卫生死角，刚好找班主任解决：同时，检查各班的早读状况,告诫、提示学生抓紧时间，高效率的学习，当各位老师接连来时，我们的校内早已经干净整齐，窗明几净，纤尘不染了，同时，朗朗的读书声早已充溢校内，看不到到处闲逛的学生了。几年来，我校多次获得上级领导的确定，这其中有我的一份贡献。2、德育教化立体化。为了提高学生的思想品德素养，我把德育教化渗透在各种活动中。比如，组织学生观看了邹越老师的以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”为主题的演讲活动，其间，许多学生,感动得热泪盈眶，深受启发和教化，无形中，我把

7、德育教化形象化，立体化，使其有形可感，开掘了德育教化的深度和广度：接着，顺势利导，我组织了不同形式的演讲竞赛，以提升学生的品德修养。每周一的升旗仪式，规范而严整，讲话稿由当周值周老师依据当时的节口，写出适时而教化性强的文章，敏捷多样，意味深长，教化意义深刻；中华魂、中华精神颂的朗诵竞赛及征文竞赛，又把学生的爱国主义热忱推向高潮；室内室外的每一期板报的主题，我每次适时而定，同时检查验收，无疑对学生的德育教化起到了有力的补充作用：我为学生播放文明礼貌、学生礼仪的视频，收效甚大。3、创建深厚的学习氛围和德育环境。为了更好的对学生实施德育教化，我带领班主任们大搞班级文化，而且，让学生亲身参与进来,这种切实可感的教化，更让学生记忆深刻。总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热忱和力气投入到H己的事业中，做到一丝不荀，绘声绘色，同时也取得了确定成效。在成果荣誉面前我没有丝电自满，而是更加激发了献身教化教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为本”，做一个学生满足，家长放心，社会欢迎的好老师，以更加辉煌的成果向党和人民交一份合格的答卷。