优秀教师事迹.docx

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1、青春是漂亮的。但一个人的青春可以平凡无奇；也可以放出漂亮的火花。可以因虚度而后悔；也可以用结牢固实的步伐，走到辉煌壮美的成年。这就是她作为一名老师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实她叫徐俭丽，自98年工作以来，始终勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认细致真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际动身。她靠着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。徐老师酷爱教化事业，以高度的事业心和剧烈的责任感全身心地投入教化教学工作之中，在教化工作中得到熬炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作

2、中，她是党的教化路途、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教化和素养教化的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，她还留意自身素养的提高，常常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教化教学方法和阅历，并适当加以变更运用在自己的教化教学工作中，做到学以致用。徐老师就靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上静默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上一、精耕细作，精细管理重视思想教化是徐老师做好班主任工作的一大法宝。三军未动，粮草先行，思想教化就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作阅历，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对学生进

3、行全面的了解，驾驭第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途志向教化、科学人生观教化，围围着学会做人，学会求知做文章。通过出黑板报、演讲竞赛、主题班会等敏捷多变的形式，使学生得到潜移默化的教化。徐老师还别出心裁在班级设立了知心姐姐信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到爱护的途径，刚好解决学生成长中的困惑，难以解决的麻烦问题。徐洋同学性格内向，平常与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：看到其他同学与挚友一起嬉戏，学习，我好艳羡啊！老师，大家为什么不喜爱我呢？徐老师找他闲聊，了解他的爱好爱好，特长，激励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展示了自己的特长，这让徐洋自信大增

4、，也让其他学生重新相识了他。很多学生情愿与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）这个集体，快乐多了。留守儿童的教化是如今农村中小学教化的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异样，学习看法不端正.留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教化的问题，更重耍的是一个新的社会问题。倘如对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的华蜜；大而言之，将不利于整个中华民族素养的提高。徐老师对待这部分学生的教化加倍专心。上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以

5、全面了解学生的生活状况，心理状况，爱好爱好等.常常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的苦恼。朱志超是学校出名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就心情激亢，仇视一切,不听从管教。徐老师了解状况后，就常常找他谈心，到处关切、激励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子常常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成果上去了，也起先面带笑容的融入集体中了。哪位学生生活上有困

6、难了，她都会不遗余力的帮助.在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关切照看他们，让他们体会到家庭的暖和，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，徐老师原准备和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日.该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的支配，把王灿带到家中，准备了一桌丰富的饭菜，还邀请了他几个要好的挚友，一起庆祝.当王灿在生日歌中许愿的时候，他激烈得哭了.他说：我从没过过这样的生日，徐老师比妈妈还亲啊。正是徐老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习看法上，思想动向上还是礼仪表现上都有着特别优秀的体现。在教

7、化学生的同时，徐老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教化思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。二、以爱为桥，倾心教化爱心成就教化。徐老师就是靠着一颗爱心来做好她的教化工作的J教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。那是05年12月的一天中午，徐老师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸，颅内出血，昏迷了整整一天，状况特别严峻。其次天，同事们来到医院探望她，此时她刚醒来不久,身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样子和不稳定的病情，看着只有

8、几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧，哀思。可她没说一句自己的病情和难受的话，而是焦急的问：我班支配人代课了吗？学生快考试了，我怎么在这时候倒下呀，学生的考试怎么办呢？在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在徐老师心中，学生和她挚爱的教化，才是最另她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点，重点学生的教化方法等。按医嘱,她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月，学校开学了，她在家里坐不住了，硬是要到学校，家人不放心,带她到医院复查，CT片显示，颅内还有少量积水，仍需休息。可她却说：我上学期已经耽搁了学生考试了，这学期我得抓紧补回来。她不顾家人的反对，又来到了

9、她最爱的学生中来，给学生上课，虽然常常感觉头痛头晕，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广高校生和家长的一样好评！别林斯基说过：爱是鉴别教化的尺度。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？徐老师认为，爱学生是老师教化学生的起点和基础。爱学生，就须要老师敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。徐老师新接班级中一个女同学，渐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还调皮。面对这样一个女孩，无时无刻都担忧她会惹出事端来。于是,徐老师采纳了各种方法劝

10、服教化她，并请家长协作。为了激励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告知徐老师老师你这样看得起我，我肯定要学好英语。徐老师每天中午和下午放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈志向志向；远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，徐老师的心血终于没有白费：期末她的成果进步较大，行为习惯也有些变更。后来，她转学了，走时恋恋不舍。曾写信给徐老师，信中有一句话：虽然我离开了，可你是我恒久的老师，将来我也要当老师。是啊，恒久的老师，这句话是徐老师用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于徐老师言传身教,她所任教的班级，从班风到学风都特别良好，

11、每年都被评为学校文明班，先进班。三、潜心钻研，创新实践除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老师潜心钻研、不断提高自身水平。她还领先在宜小网站上，建立班级博客，不厌其烦地教学生怎样发表文章，怎样管理和修改文章，帮助同学把每一周的优秀日记发表上去。起初的时候，每天都有几篇好文章等待发表，有的写写学校的趣事，有的倾诉成长的苦恼，有的谈谈竞赛的得失去掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑并会操作。为了能让班级的博客快点丰富起来，她下班回到家里就径直坐到电脑前面,连两岁半的儿子也无瑕顾及，晚上，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着妈妈，晚上回家也没时间陪他玩玩，她好内疚。可当见到同学们一次又

12、一次在博客上看到自己的文章而兴奋得载歌载舞的样子时，那时，她觉得她的付出是值得的。如今，她们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着，学生也从中感到了极大的学习乐趣。一路艰辛一路歌。徐老师所带的班级多次被评为校优秀中队，文明班级她本人也多次获得优秀辅导员，先进工作者等光荣称号。面队骄人的成果，徐老师只是轻轻一声：这些是我应当做的。当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难。徐老师正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最漂亮的火花。优秀老师先进事迹二：福建省南平市第七中学英语老师徐玲，在党组织关怀、培育和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求

13、自己，努力工作、乐于奉献、酷爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教化教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成果。一、酷爱教化、教书育人忠诚于党的教化事业。细致执行党的教化路途、方针，严格依据党的教化政策、依据教学大纲细致教学，为人师表,一心一意做好教书育人工作，无论在任何岗位担当什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。自1981年参与工作以来，始终都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教化和教学阅历，能以培育有志向、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任，针对学生的特性特征和心理特点，留意与学生沟通沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想

14、转化工作，实行晓之以理，动之以情按部就班的教化方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习看法，帮助驾驭正确的学习方法入手,达到树立自信念，激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中接受教化，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为一名合格的中学生的目的。在做好日常教学工作的同时，主动组织和指导学生参与各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语实力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。二、业务精湛、成果显著努力钻研业务，不断充电，学习驾驭各种教学手段和教学方法，自1994年担当英语教研组长以来至今，带领本组老师钻研业务，探讨新课程改

15、革，变更教化教学理念，细致开展各种教研活动,组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授学问,充分发挥老师主导、学生主体的地位，留意学生的情感沟通，采纳自主、合作、探究的教学方法，不断创新，主动担当本校区级新课程改革课题组的试验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻老师，常常听课、评课，赐予指引，使他们的教学实力和教学成果有明显的提高。本人也获得了区教化局颁发的骨干老师的荣誉称号。徐玲老师擅长总结和运用担当班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的阅历。驾驭多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于担当课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是

16、学校英语学科的带头人，有肯定的教学教研水平。论文英语课堂教学的板书艺术等在福建教化学院学报上发表、初中生英语自主学习实力的培育摭谈获2007年南平市中学英语优秀教化教学论文一等奖，受到同行老师的好评。作为一名具有多年教学阅历的老师，从不傲慢自满，能细致备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得敬重和信任的师长、又是密切的好挚友。因此同学们总是喜爱上她的课，任课班级教学成果也常年位于同年级前列。自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀老师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003年担当班主任的毕业班，在中考中成果优异，其中一名学生获南平市中考状元;2006年担当班主任的毕业班，其中一名学生参与福州一中在南平市招收