优秀教师劳动模范先进事迹材料.docx

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1、优秀老师劳动愎范先进裂迹材料XX.男.1970年I1.月诞生,XX-电子计算机职业中等专业学校多媒体技术专业老师，教化部计算机设备配置与规划特聘专家.在工作中,他主动进取.孜孜以求，教书百人，以剧烈的旷业心、货任感，诠拜着共产党员一心一意为人民服务的宗旨，近年来先后被授予”xX市上代立功先进个人“、-XN市优秀老师”、“全国首届职教名师”,“全国模范老师”等荣誉称号.现符他的事迹介绢如下：一、以自身的人格力气，成为学生现货的老师作为一名专业老师,他酷爱门已的事业,酷爱自己的学生.，胖发i1.算机职夕这片哺育他的热土，他经常告诫学生，从事计驾机专业的工作是辛苦的没有刻苦的牯研和不懈的追求就无法适

2、应社会需求.工作中他废寝忘食,每天的工作时间落在十几个小时以上,绝大部分节假n也都用在教学与探讨中。几年来，他放弃了多家计獴机公司的高薪再请，执希而辛勤地掰忌在职业教化这片土地上。他真诚地对待每个学生,注意培育他们的学习爱好.在他的眼里没有差生的概念.他认为学生不能以好坏区分，只是爱好和特长不同，埋论学习困难的学生往往在视察和实践方面的实力很突出。他以广袤的视野，先进的理会，敏提的方法，指导学生探究问题，解袂他们学习中的困难和怀疑，带给学生学习的动力、鲜活的学问和成才的本事，使学生自信、独立.胜利成才.由他指导、7（）名学生参与成立的创业实训工作室,修罗数字媒体工作室担负起学校的各种会议、活动

3、的支持工作,还对外承接项目,引导学生走上了自主创业之路.他把全都的精力和才智奉献给了学生，以自身的人格力气影响学生，真正地融入到学牛.的内心，成为学生离不开的良师益友.“桃李不言，卜自成蹊17年来，在他的细心培育下.一大枇优秀的毕业生成为全国技能大赛的旃手和IT行业的技术骨干.很多学生成为他的挚友和同行.二、以独特的教学风格，成为专家型老师他教化理论功底扎实,在教学上形成了自己的独特风格.他擅长创建性地选择与组织教学内容、设计教学过程，课堂教学具有明显的敏捷性、开放性、综合性、实践性特点.他把以人为本的教化思切融入到教学过程中，淳淳教牛的训i,亲切的讲解并描述，像甘泉、像雨露，滋涧着每一个学牛

4、.的心田.大家送给他一个亲切的外号“徐琢磨”，这饱含着人们对他渊博的学问和不懈探究精神的钦佩之侑.1 .对教材内容的优化整合他针对不同学生的学问水平，敏提的组织教材，通过对教材的剖析，将教学内容进行合理的增税，然后.取新加合,使其形成一个由浅入深、由表及型、由因到果的教学过程，便于学生对学问的理耨和与驭.同一门课程,在不同的班级.他讲课的侧屯点都行所不同,例如.在“计券机络基础”课程中，有些班他倒电于原埋的讲解,因为这个班的学生好问”为什么”;有些班他恻虫于实践指导，因为这个班的学生好问“怎么做:他在教学中不只是教授本学科的学问，而是将其他相关的学问与本学科学问有机联系起来.并告知学生现在所学

5、的学问会为以后哪些课程的学习奠定基础,使学生对专业课程的脓络有一个整体的相识.例如：在“微机原理”课程中,他引导学生利用BASIc语古的学问理解程序的结构，让他们相识到编程语言是互通的，在“数字电路”课程中，他让学生了解到，学好时序电路会为今后学才算机限制技术”打卜扎实的弟础，止学牛.有目的的学习学何”2 .对教学方法的探究实践他依据教学内衣的须要和学生接受实力的不同，恰当地选择和运用教学方法，接受先进的教化技术，把计算机协助教学作为手段，调动了学生的学习爱好，培Ff了学生的动手实力，取得了很好的教学效果，在计算机组装与维护”课程中，他制作的课件运用，虚拟现实”技术.让学生在计算机上练习主板部

6、件的安装和设置.既使学生实践了操作技巧,又为学校节约了费用.在期末考核中，运用课件的学生对该学问的驾驭率达到了100%.职业学校学生的实践技能凹凸，关系到他们的就业前途。培育什么技能，如何提高学牛的技能水平是他反反球磨的问即。他提出以用人单位要求为目标例排课程的思路，羽建特长班.相并行线形授课方式改为小行模块化授课方式.探究新的教学模式.他组织科研人员先后编写了多门实训深校本教材，取得良好的教学效果.他熟识学校全部先进教学设备的运用与维护，从课件脚本的编写，到各种媒体素材的采集，到素材的处理，再到课件的制作打包，他一个人可以独立完成，现在，他已制作不同专业的教学课件几十个,并且指导多名老师起用

7、现代教化技术提高课堂质量和效益.经他指导的老师参与XX市职教创优课，扶得两个一等奖.3,对不同学生的因材施教不同的学生在学问基础和理解实力等方面行在荷差异。他在教学中，本薪“授之以海”的思想斜对基础较好的学生,若羽培育他们与驭学习的方法激励他们学习更名的学问进行创新探:2(X)6级的一个学生爱好页设计,他就在完成教学内容的前提下激励他学习动态页，给他供应利关资料、解答疑玳问鹿，让他自主学习，还杷学校的站交给他管理,针对第础较差的学生，注意培育他们的动手实力，提高他们的自信会，加强基础学问的驾取。有一个学生好玩她戏.时理论学问的学习缺乏爱好.他就教他如何过关，格助他解决计算机问题.当发觉他打制作

8、小嬉戏的想法时,就教他编程，给他动手的机会，同时引导他相识到“没行扎实理论恭础，嬉戏也编不好“，时潜能突出的学生，他甥予特别的辅V,让他们成人成才。2006娘的一个学生在入学前就取得了多项认证证回进校后总感觉课程内容不解渴，他就给他创建学习环境,课余时间让他泡在机房,提高他的实践应用技能.他运用驾驭的计经机技术，指导学生动手实践.学校的计算机修理,新机房的建设.学校的络系统的管理和维护，都是由他带领学生完成的。至今他已为学校节约了数十万元的费用。他教过的毕业生也成为了用人单位抢手的人才.三、以突出的教科研成梁，成为学校的一面版快他是,名让自己的学问体系与时俱进的老师。以科研为先呼，主动探究计豫

9、机协助教学在教化教学实践中的应用，足他一以贯之的思想在精彩完成教学任务的同时，他主动投身教学科研.他编写rXX市职业中学学微型计算机原理与应旭学利教学大痢、2WINDOWS操作与应用技术力和计算机应用基础教材，撰写了对多媒体和络协助教学的探究h计豫机协助教学的理论与实践3、4计算机殂装与城护*等论文，他的探讨成果曾获得XX区职教论文评比一等奖、XX市职教论文评比三等奖、中国计算机学会职教论文评比三等奖、XX市教科院试5金基地教化科研优秀成果二等奖、中心教科所课起现代教化技术促进教化发展的试验探讨中期评审一等奖.他讲的深拱XX区职校实习课一等奖、XX市职业中学优秀课评比,等奖，他制定的E计算机应

10、用与软件技术专业仪器设备配备标准3,成为该专业实训基地隹设的部颁标准。出于在职教科研方面取得的成果,他被评为XX市教科院试脸基地教化科研先进工作者,被明为XX巾职教中心“微机原理学科兼职教研员.“普高成果看高考，职校成果在大霹他细心钻研大褰项目，在学校组织学生全员参与，细心选择并培训学生.在他带领下，学校的学生参与“全国职业院校技能大褰”获得三个一等奖、三个二等奖，他也荣获优秀指导老师奖项。他培育的学生李晓晟获得全国“正泰品学奖”.学生刘庚申在全国,学装用微电脑r大卷中获得二等奖.现已成为络公F的技术工程师：学生日渡（K、王学文在全国职教技能大霹“纸技术项目认得二等奖,并已保送高职院校接存深造

11、。他辅导学生制作的“电觇场强仪”获汨XX市皆少年科技成果金奖。2005年，学校获得“中心财政支持实训基地项目。他作为项目学校代表参与了实训设备招标工作.他的建议紧贴职教需求被教化部接受.在他的维护下,设备从到货到现在.每天运用时间超过IO小时，全部设备完好率达到00%2006年起先,每年他每被聘请参与JS目招标工作。一分耕耘，一分收获，他以无私的奉献精神和突出的工作业绩，赢得了众多荣誉。2000年被评为XX市职教系统最年轻的脱颖高级老抻:2001年.被评为“XX区第六届师德梢模”:2002年.被评为“xX市十五立功先进个人”，xX市XX区学科带头人“：2003年，被评为“XX市XX区优秀共产党员“：2004年，获得“XX区当年老师课件制作一等奖”，被评为“xX市优秀老师”:2005年，被评为“XX市教化招生考试院社会考试先进个人“：2007.被聘为“信息产业职业教化教学指导委员会计算机技术专业委员会”会员,被评为“全国职业院校技能大军优秀指导老师“：2009年,被评为全国模范老师和全国首届职教名师.虽然取得了不少成果，但他总是说；成果只能说明过去，将来还要我们不断地去开创，他正以与时俱进的精神，踏希时代的节拍，执着坚决地行进在那铺满鲜花、但也多有艰难的职教化人道路上.