优秀教师通讯稿.docx
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1、蚕丝吐尽春未老烛泪成灰秋更稠记化工与生物技术学院化学工程与化学工艺系主任潘高峰93年毕业留校,03年出国学习,09年学成归校,如今已经是2013年,不惑之年的他照旧实践着自己的诺言,耕耘着自己的汗水,在自己尊敬的母校做着一名光荣的人民老师。春去秋来,十几年如一日,他搞教学创新、他搞创新教学、他兢兢业业、他诚恳切恳,他说:“一名优秀的老师,首先应当是一名合格的老师。”创新教化,一切为了学生潘老师俨然一位合格的老师,从93年留校以来,他不断充溢自己,为化工院系也为我们的学校做出了我们有目共睹的贡献。作为化工学院培育的学子,他将自己的满腔热忱回报给自己的母校。在课堂上,他反对传统的“灌入”式教学,他
2、希望自己的学生的不仅仅是将老师的学问单纯的“受制”在他们的脑海中,而是搞创新教化,这是他始终坚持的信念。他经常都告知学生说“最重要的是应用。所以在教课的过程中,他往往将教学和实践相结合,力求生动而好用性强。为了更好地授课,在课外,他须要花费大量的时间打算教学资料,总结教学阅历。执教以来他先后讲授过化工热力学、工程热力学、化工过程限制基础、化工设计、化工过程开发等理论课程,他将自己当年在学校获得学问,加以自己的创新力理解,在执教的岁月中更生动的交给了自己的学生们。他经常为自己的学生报名各种省级,国家级的化工类的竞赛,“以赛代练”在实践竞争中培育学生的动手实力,2012年他指导吉林省首届化学化工类
3、高校生创业设计竞赛,获特等奖和三等奖各一项,并且在各种竞赛中,取得优异的成果,胜利让学生体脸到了科学探讨和工程设计的乐趣。不仅如此,他还主动汲取学生参与自己的科研活动,为他们分编科研小组,亲自指导学生查阅和收集国内外先进的科技资料,带领学生到企业生产实习中获得科技创新灵感,大胆构建新试脸课题,亲自尝试过程开发与设计的过程。将自己的创新教学扎扎实实的融入自己工作中。学高为师,潘老师用自己高水平的教学,为社会输送了一批又一批的人才,为化工系培育了一群又一群的优质学生。十年树木,百年树人。他贡献了自己的青春,在那三尺讲台站出了学生恒久不能忘怀的身姿。不辞辛苦,一切为了系里化学工程与工艺专业是学院的龙
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